Eine erste Gruppe von 500 Lehrern staatlicher Schulen wird ab März kommenden Jahres zu einem sechswöchigen Englischtraining zusammenkommen.
Die Pädagogen werden in diesen Wochen ausschließlich Englisch sprechen und von 50 Fachkräften englischsprachiger Länder unterrichtet. Anschließend sollen die besten 50 Lehrer weitere Thais unterrichten, während 450 Lehrer ihre Kenntnisse in staatlichen Schulen an Mädchen und Jungen weitergeben.
Während der Trainingskurse sollen die Frauen und Männer ihr Englisch verbessern und neue Unterrichtstechniken lernen. Das Bildungsministerium will mit diesem und weiteren Trainingsprogrammen den Englischunterricht an Schulen maßgeblich verbessern. Eine Studie an staatlichen Schulen hatte ergeben, dass von über 43.000 Englischlehrern nur sechs die Sprache fließend beherrschen.
Alles nur Geruechte und Verdrehereien!
Ich sage, in der Privatwirtschaft regelt sich alles selbst. Da hat der Staat nichts zu subvetionieren!
Die koennen doch angeblich alles besser!
Die Frage ist, ob die Opec ausreichend Macht hat und diese auch im Sinne der Sache (DER KINDER) ausuebt!!!!
So etwas darf keine Zulassung bekommen.
Warum haben sie sie noch und sollen sogar noch subvetioniert werden!??!
Dann sorge dafuer, die Kinder und die Eltern werden davor geschuetzt!!! Wer in TH begreift das denn!!!
Wer macht denn dort die Englischausbildung??? Was fuer eine Qualifikation haben die denn.
Irgendwie wird das alles immer laecherlicher!!! Wo ist da der Verbraucherschutz? Da werden Kinder fuers ganze Leben versaut!!!
Auf einmal! Bisher habt ihr da nie Unterscheidungen getroffen!!!
Das beantwortet aber immer noch nicht, warum der Artikel verschwunden ist!
Wenn man den Artikel richtig liest, haben auch die grossen durch geburtenschwache Jahrgaenge ihre Probleme.
Natuerlich auch durch staatliche Schulen, die EP, IP, GP anbieten!!!!
DAS muellt ihr aber alles zu!!!
Warum sollen die subventioniert werden???? Freie Wirtschaft kann alles besser!
Die muessen eigentlich alle Bankbuergschaften hinterlegen, damit die Kinder ohne Unterbrechung in die naechste Schule gehen koennen.
Aber das sind ja „nur“ Kinder. Waeren es Aktionaere, waeren sie sicher geschuetzt!!!
Schwurbel soviel wie du willst!
Der offensichtlich gehackte Artikel ist wieder da!!!!
Siehe auch Bild unten!!
Damit er nicht nochmal „verlorengeht“:
WER hat denn da ein so grosses Interesse, dass der Artikel verschwindet????!!!
Geht es darum, die Privaten machen zu, oder sie brauchen WEITERE Zuschuesse in Mrd-Hoehe, geht es um die schlechte bezahlung der LehrKraefte bei den Privaten, oder geht es darum in den Staatsschulen wurden in den letzten 10 Monaten etwa 15.000 Englischlehrer auf Vordermann/-Frau gebracht!!?
DAS passt natuerlich alles nicht zu den Luegen, die hier verbreitet werden!! 👿
die Privaten machen nicht zu. Hast du den Artikel wirklich verstanden?
Hier geht es um die kleinen Klitschen, die aus dem Boden spriessen und die am Kuchen mitnaschen wollen.
Die leiten die Zuschüssen auch dann nicht an die Eltern weiter, die seriösen machen es.
Das gleiche gilt für die kleinen, privaten Hinterhof-Hospitals, die dann verschwinden, wenn mehrere Brust-Op´s o.dgl
daneben gehen.
Also du solltest schon trennen, zwischen Privat-Schulen, wie die Swiss-School, die Prem-School usw.
und diese nicht mit den 40 geschlossenen Privat-Schulen vrmischen.
Ich bin sehr dafür, das hier streng überprüft wird, damit es solche Vorkommnisse wie in Pattaya nicht mehr gibt.
wie die Lehrer an den privaten, kleinen Klitschen bezahlt werden, weiss ich nicht. Vrmutlich sind das auch Fake-Lehrer ohne
Lehramtsprüfung. Müssen alle geschlossen werden.
Wenn ich von Privatschule schreibe, dann sind es renommierte Privatschulen, nicht diese kleinen Hinterhof-Klitschen.
Was stellst du dich so bloed???
Ich haette nicht gedacht, ihr koenntet Artikel bei der BKK-Post verschwinden lassen!!!
Ich habe aber die entscheidenten Uebersetzungen zitiert! Ansonsten siehe hier:
wenn ein Artikel der BP sich später als falsch herausstellt, wird er entfernt. Eigentlich
weltweit bei den Medien üblich.
Aber hier mal ein anderer Bericht – 2 Tage alt.
http://www.bangkokpost.com/learning/advanced/1207028/english-teacher-shortage-halts-primary-school-push
Da ist anfangs von 75 English-Lehrern die Rede, danach schreibt man, es hätten 15.000 Lehrer schon teilgenommen.
Da bleiben aber folgende Fragen offen:
in welchem Zeitraum
sind die schon fertig ausgebildet
teilgenommen heisst nicht erfolgreich abgeschlossen usw.
Das sind gepushte Zahlen, mehr nicht. Ich warte da lieber auf eine Bestätigung vom British Council.
Das British Council hat auch die Anforderungen an Native-Speaker vorgeschlagen, also Lehramt, CELTA/TEFL
usw.
So, isses!!!
:Liar:
siehe hier:
http://www.schoenes-thailand.at/Archive/11128#comment-44464
????????
Das ist wie mit den Chinesen, die nicht mehr nach ChiangMai fahren duerfen und Geschlechtsumwandlungen bei ihren Kindern durchfuehren wollen.
Einfach eine neue Verfuegung , fertig!
Wenn ich das richtig verstehe, ist CELTA (1500$) die Voraussetzung fuer CELTYL (vermutlich nochmal 1500$) , wenn da nur 5.000 im Jahr geprueft werden, dauert es etwa 450 Jahre, bis TH seinen Bedarf decken kann!
Wenn kein Wasser im Becken ist, ist es die einzige richtige Reaktion
Man es wird 140 Jahre dauern, bis alle erforderlichen einmal den CELTA gemacht haben. da sind die aber schon dreimal in Rente.
Ausserdem koennen die mit Celta nur auf der UNI ausbilden.
BLAH! BLAH! BLAH! Also nur Argumente von Trittbrettfahrern, aber keine Fachausfuehrungen von anerkennten Wissenschaftlern.
Auf Wiedersehen in 140 Jahren. TH wird NICHT auf euch warten.
Viel Spass in D! Hier geht die Post ab!
Hast du ein neues Diktiergeraet mit Wiederholungsfunktion?
Mir machen die Werbefritzen der TestIndustrie keine Angst!
Ihr vergesst immer wieder, die geforderten Links der unabhaengigen Fachleute zu posten!!
NEIN!
IHR habt den Fehler gemacht und mit Schueler der TamadaKlassen gesprochen und dann verbreitet, die EP-Schueler koennten kein Englisch.
Solche dummen Fehler koennen passieren. Aber nach meiner AUfklaerung habt ihr das weiter verschwurbeltund da wurden es LUEGEN!
Dann soll es Prayut gesagt haben , dann die BC, ….
Kannst du deine Diktiersoftware nicht auf schnelldurchlauf stellen?
Hier schuettet es wie aus Tonnen, das erinnert mich an eure endlosen Wiederholungen.
Ich weiss, ich ueberfordere euch mit einfachen Dreisatz aufgaben, aber….
10.000 machen jedes Jahr CELTA und TH braucht schon allein >12.000, also braucht es weltweit etwa 140 Jahre, bis alle erforderlichen den CELTA-Test fuer die ERwachsenenausbildung (fuer 1500$, den keiner braucht) gemacht hat!
Einfach wieder hinlegen und weiter schlafen. 😥
Siehe unten.
Ansonsten, Prayut soll einfach in die MO3-EP Schulen gehen, das muessen ihm die Schueler wert sein. Das ist neunte Klasse! Aber bitte warm anziehen, was die schon koennen. Englisch! Schwurbeln wurde da nicht gelehrt!
Diese Kinder habe es verdient, dass es weitergeht!
Nur einer will, dass es im Moment nicht besser wird. Einer und seine vielen bezahlten „Helfer“.
Macht man es, wie ich es beschrieben habe, ist TH in Kuerze Spitze.
Wartet man auf die erfundene EierlegendeWollmilchsau, die nur Erwachsene ausbilden kann, dann faehrt der Zug fuer TH ab, und der grosse Retter hat wieder ein kostenloses Wahlkampfthema!!
Das liegt nur an den Leuten die Dienst nach Vorschrift machen, die Steine in den Weg rollen , Sand ins Getriebe schmeissen und boesartige Geruechte verbreiten.
Meine Lieben STINs, ich will jetzt keine Namen nennen, aber IHR wisst schon, wen ich meine!
Nein, ich gehe von meinen praktischen Erfahrungen aus, die ich aber auch noch mit Diplomen belegen kann.
EP+GIP ist Super und wenn Prayut einmal mit Schuelern aus MO3EP gesprochen hat (die erst ab MO1-EP) angefangen haben, dann kann er sich vorstellen, was in 12 Jahren +2J Kindergarten EP herauskommt. Ich hatte ansonsten bis jetzt nur mit einer jungen Frau gesprochen die gerade mit MO1-6 Fertig war. Ich war platt und weg.
Alle anderen hatten erst 1 oder zwei Jahre,.
Die Schueler muessen in der Sprache leben!
Mein Sohn faengt jetzt schon an, seine Spaesse auf Englisch zu machen. Mein Gott, der ist 10, so alt war ich, als ich mit Englisch angefangen habe. Und wenn ich ueberlege, was er vor 1/2 Jahr noch fuer einen Stand hatte! Das mit den Native-Speakern kann eine KLEINE Verbesserung in der Aussprache bringen. Aber mehr nicht. Da sind die SKAs (s.u.) tausendmal besser!
Mit Lehrern, die Spass am ausbilden der Kinder haben UND mit den guten EP-Buechern, die jeder Lehrer nutzen kann, wenn er eine Englische Anweisung hat, Kommt ein Ball ins Rollen, der TH aus dem Tal herausbringt.
Diese guten Schueler nehmen auch den Kindern der Reichen nichts weg, weil sie werden Arbeitsplaetze anziehen!!
Oder in Rente gehen!! Das hat man bei uns bei der Einfuehrung der DV auch gemacht!!
Ausserdem sehe ich ja, die Menschen geben sich Muehe. Es ist tatsaechlich nicht einfach, je aelter man wird, etwas Neues anzufangen. Wichtig ist es, man geht es an! Der Erfolg und die Freude ist der Lohn und wird zur Motivation zum Durchhalten.
Wir haben beim Bund etwa 2 Jahre gebraucht, bis sich das eingespielt hatte.
Wenn es den SKA erstmal gibt, geht es dann wie von selbst. DU kennst die Thais nicht, die werden den SKA lieben, der wird sie auch loben und motivieren!!
Ja genau, China hat da ein noch viel groesseres Problem.
Weil die vergessen noch viel schneller!! Auch das Mandarin! Aber auch denen koennte der SKA auf die Spruenge helfen, aber dann aber nur fuer 1TB pro Nutzer!
Prayut soll irgendwo in eine MO3-EP-Klasse gehen und er wird umgehend die Fortsetzung einleiten.
ABER VORSICHT, die STEINE-IN-DEN-WEG-ROLLER werden ihm auch eine Tamada-Klasse vorfuehren!! :The-Incredible-Hulk:
emi_rambus(Quote) (Reply)
Siehe oben! 🙄
Zunaechstmal nur gegen euch! Und da hat leider diskutieren wirklich nicht viel Sinn. Das bringt soviel, wie wenn man einem Kwai ins Horn petzt! 😉
In meinen vielen Darstellungen hatte ich feur TH immer etwa 5-7.000 Muttersprachler(MS) eingeplant! Aber die nur fuer etwa 15-20 Jahre. Diese waeren von Anfang an nur als Multiplikator (BO1-6 und MO1-6) eingesetzt worden. Das heisst, so wie es angelaufen ist, 1 MS +1 Thai-Englisch-Lehrer(THEL) in etwa 5.000 Klassen, nach etwa 3 Jahren waeren die ersten 3.000(und mehr) THEL selbststaendig gewesen. Diese mussten aber in den 3 Jahren auch als Fachlehrer, die anderen (nicht englischsprachigen) Faecher abdecken. Nach 6Jahren=>6.000THEL, 9Jahren …. 15Jahren=>15.000THEL, … .
Die MS waeren dann mehr und mehr nach EP-MO4-6 verrutscht. Fuer GIP sollten auch andere gute THEL geeignet sein.
Mit etwa 20.000THEL, kann man (bei 30 pro Klasse und 3Std/Woche) und 3 Faechern etwa 2.000.000EP-Schueler abdecken.
D werden pro Jahr etwa 165.000 EP-Schueler mit hervorragendem Englisch fertig. Wie das die Wirtschaft zeitgleich unterbringen will, bleibt mir allerdings ein Raetsel! Die studieren in der Regel alle vorher.
Dazu kommen etwa 200.000 aus GIP, die jaehrlich studieren. Die restlichen 400.000 aus GIP gehen in Richtung Facharbeiter.
So, um es mal klar zu sagen, IHR sprecht nur von „Sprachwissenschaftler der Welt“, koennt aber keinen zitieren! Ich sage, ihr bezieht euch nur auf Auditoren und Demagogen und Abhaengige der Test-und Nachhilfe-Industrie!
Wo, ist denn die NEUTRALE Aussage eines Wissenschaftlers? Welcher Wissenschaft eigentlich??
Ich lasse mich heute von keinem Blender mehr ins Bockshorn jagen!! Mein Englisch ist wirklich nicht das Beste und mit Fremworten bin ich auch nicht besonders bewandert, genau das nutzen viele um ihr Unwissen zu uebertuenchen!
Ich behaupte immer noch, das Militaer und ganz oben mit dabei die Bundeswehr, hat Vieles entwickelt, was heute in Zivilen Bereichen selbstverstaendlich und nicht mehr wegzudenken ist.
Das mag eingebildet klingen, aber das was wir ab etwa 1974 gemacht haben, konnte sich weltweit sehen lassen.
Damals gab es noch kein Lehramt! Von uns hatte kaum einer etwas studiert, aber wir haben eine sehr gute Ausbildung bekommen (insgesamt 9 Monate Ganztags-Theorie)! Und in Bezug auf „Lehramt“ brauchten wir uns nicht vor den Lehrern zu verstecken. Klar, ansonsten lag der Sachbereich im Schwerpunkt bei Militaer, aber Methodik der Ausbildung (Didaktik wurde eigentlich erst spaeter „erfunden), Menschenfuehrung, … war erste Sahne.
Gut, …. es gab auch beim Bund Unterschiede. Viele waren da ueberfordert und konnten mit dem Angebot gar nichts anfangen. Wir als Fernmelder waren schon etwas herausragend, was man auch bei der Qualaifikation der Rekruten merkte.
Aber genau darum geht es doch!DANKE! Der Englaender unterrichtet NUR ENGLISCH an ENGLISCHE Kinder. Also keine Fremdsprache.
Der (zB) Deutsche Englischlehrer mit Lehramt, ist befaehigt den Kindern eine Fremdsprache (Englisch) beizubringen.
Genau das(bitte genau beachten) wird in TH gebraucht! DAS hat aber der Englaender ueberhaupt nicht zu bieten! Der Englaender kann nur Englisch bei Native-Speakern unterrichten.
BEIDE haben dann das Handicap, sie kennen die Problem und Eigenarten der Thaisprache/-Schrift nicht!
Aber der nicht Englisch-Muttersprachler kennt die Probleme und Eigenarten ihrer Muttersprache gegenueber dem Englisch.
Die Englaender haben ueberhaupt keinen Plan davon. Es sei denn, man wuerde jetzt einen Englaender , der Franzoesisch unterrichtet hat, nehmen, … 🙄
Aber davon gibt es ja nochmal weniger.
Darum geht es doch nur!
Wenn es so ist, dass wer auch immer, Menschen zu sehr guten Englisch-Sprechern ausbilden kann, DANN nimmt man diese und laesst sie Englisch bei Kindern mit ihrer Muttersprache ausbilden und dann wird das Ergebnis noch mal besser!
Was will ich mit „CELTA“? Das haben WIR in etwa damals gelernt, weil wir in der „Erwachsenen-Ausbildung“ taetig waren. Und CELTA macht jetzt ein riesen Geschaeft daraus!
Aber was will ich denn mit Halbgeeigneten Englaendern, die eine Befaehigung fuer die Erwachsenen -Ausbildung haben?
Das ist nicht nur DUMM, das ist auch noch KRANK!
CELTA ist etwas fuer Dozenten an den Unis, oder den Meister , der Lehrlinge praktisch oder in der Berufsschule ausbildet (Das entspricht dem AdA-Schein [Ausbildung der Ausbilder] , den ich auch habe!! Und ihr nicht!!), ABER doch nicht fuer Kinder.
Dafuer gibt es (angeblich) CELTYL, der aber wahrscheinlich mangels Konzept (BW hatte nur CELTA vorgemacht) noch nicht im notwendigen Umfang angeboten wird.
Aber was will man denn mit CELTA. Das kann nur eine schlechte Empfehlung der Test-Industrie und deren Presse-Strategie-Berater sein!
Ich bin mir sicher, wenn die Lehrer sich an das halten, was als Anweisung in den ersten Seiten der EP-Schulbuechern steht, UND SIE SICH DAS ERARBEITEN, dann haben sie schon fast den ganzen CELTYL-Schein.
Das Problem dabei ist aber wohl, das steht da alles nur in THai!! Das erklaert dann ja auch, warum man Buecher, die nur zum Sprechen-und Hoeren-Lernen gedacht waren, zum Schreiben-Lernen benutzt hat! 👿
Hier sollte jetzt eigentlich jedem, der hier etwas folgen kann, klar sein, die 5.000 NativeSpeakerLehrer brauchen unbedingt eine Uebersetzung der Buchanweisungen in Englisch! UNBEDINGT!
Wobei die ja schon da sein muessen, da es wohl urspruenglich eine Gesamtuebersetzung aus dem Englischen in Thai war?!
So, jetzt nochmal was zu der Problematik „KinderFi.ker“. Da wurde ja wohl die Thai-Police jetzt vom FBI ausgebildet?!? Und die unqualifizierten STINs geben auch noch ihren Senf dazu.
Eigentlich sollte es angekommen sein, es gibt ein Unterschied zwischen Missbrauch von abhaengigen Jugendlichen /Kindern und Pädophilie !??!
Pädophilie ist in TH ein Problem, weil es auch von THs „nachgefragt“ wird und deswegen Auslaender mit entsprechender Veranlagung angelockt/Angezogen hat.
Das ist aber nicht ein typisches Problem bei Lehrern!
An der einen Schule (MO1-6) gab es eine Schuelerin, die mich (>60) immer voll mit ihren Glutaugen angestrahlt hat. Sie war schwarz wie in die Nacht, wie ich es eigentlich nur selten (kaum) bei den Rohingyas gesehen hatte. Die Seezigeuner sind auch sehr dunkel, aber nicht so „schwarz“. Sie dueste oft mit etwa 17 jaehrigen Schuelern auf deren Moped herum, war aber selbst vielleicht sogar aelter.
Gelegentlich sah ich auch junge Maenner an dieser Schule mit solch einer Tiefschwarzen Haut.
Nun, heute denke ich, das waren alles junge Lehrer/Lehrerinnen aus (Sued-) Afrika.
Auch an der Schule meines Sohnes (BO1EP) war ein junger Herr aus dieser Gegend. Spaeter kam noch ein zweiter dazu. Die machten eigentlich einen sehr guten Eindruck auf mich.
Was war da der Unterschied? UniAbgaenger oder NativeSpeaker ohne UNI mit +/-23 Jahren mit 17/18jaehrigen Schuelern und Schuelerinnen zusammen zustecken, halte ich fuer …. sehr ungeschickt.
Die treffen sich ja in ihrer Freizeit in der Diskothek und anderswo!
Eine > 35jaehrige Lehrkraft ist da viel besser aufgehoben!!
Die juengeren Lehrkraefte gibt man zu den Kindern bis 12 Jahre (BO1-6).
Auch der junge Filipino-Lehrer, den ich unter 17-18 jaehrigen Schuelerinnen gesehen habe, koennte bei den bis zu 12Jaehrigen auch eine gute Lehrkraft sein!!
Mit dieser einfachen Massnahme stuenden gleich wieder mehr geeignete Muttersprachler zur Verfuegung.
Bloedsinn, ihr erfindet staendig neue Sachen, wenn ihr sachlich nicht mehr weiter kommt. Das was ihr JETZT schildert war doch bis jetzt gar keinThema. Lied aus!
Jetzt faul ich aber ab! Ihr behauptet, mit CELTA lernen Lehrkraefte, wie man nicht-Spanischen Kindern Englisch beibringen kann! VOLLER Bloedsinn! Wieviel LehrgangsKombinationen sollen dann da weltweit angeboten werden. Es gibt etwa 300 Sprachen! Und vor allem , liebe „Luecken-Lady“ es braucht kein CELTA fuer Erwachsenen Ausbildung sondern CELTYL fuer Kinderausbildung. Lass dir das mal von deinem 5j Neffen erklaeren! Wie oft denn noch!
Das ist doch auch klar, die jungen Menschen machen CELTYL fuer 1500$, damit sie Weltweit Kinder ausbilden koennen.
Wer macht denn da nur wegen TH nochmal eine CELTA ausbildung fuer weitere 1500$??
3.000$ fuer meist junge Leute, die gerade ihr Studium fertig haben!
Genau diese „Empfehlung“ hat dazu gefuehrt, dass TH nie die erforderlichen Muttersprachler zusammen bekommen hat. Toll, Ziel erreicht, EP wurde gestoppt. Was zahlt er dafuer?? 😥
Diese Vorgabe nur noch mit CELTA ein Visum ist natuerlich voll der Treffer. Wer kommt denn da noch!! Siehe oben!
Und dann bekommt BC wieviel MrdTB dafuer? Und du /ihr fahrt dann als externer Auditor nach ChiangMai und verdient euch dumm und daemlich daran. Oder geht das auf Briefkasten?
Da habt ihr ja auch ueber Monate und mehrere Foren mit einem Member gestritten, den ihr als Luegner „Luecken-Menschen“ hingestellt habt, weil er zu recht gesagt hat, es gaebe anderslautende Gerichtsurteile, die aber von D nicht umgesetzt werden.
Scheinbar geht es da um Nebenfinanzierungsschauplaetze, die das auswaertige Amt nicht aufgeben will!??
Die Welt schaffe ich nicht, ich kaempfe aber gegen die Verdummung und Abzocke von TH!
NIX ist weltweit erfoerderlich aber die o.a. gefuehrten fuellen viele „Briefkasten“ und es werden viel ungewoehlich reich!
Und genau das wird zZ in TH bekaempft!
nein, du stellst dich gegen alle Staaten der Welt, die durch sehr gute Erfahrungen mit Native-Speaker, diese natürlich
verzweifelt suchen. Ich sitze hier in NRW – und auch die suchen und suchen Native-Speaker, nehmen keine anderen.
Du stellst dich mit deinen Ansichten voll gegen diese Länder und meinst, die suchen etwas, was wertlos ist.
Aber gottseidank nur für dich.
Natürlich ergibt dann auch eine Diskussion mit mir keinen Sinn – wenn su sinngemäss behauptest, die Welt würde falsch
liegen. In THailand boomen momentan die PKHs – du schreibst, die stünden vor der Pleite, hätten bald roten Zahlen und sind
marode. Nicht eine einzige Quelle bisher, die das belegt – ich habe momentan schon mehrere Quellen eingestellt, wo ich nachweisen
konnte, das hier 3-stellige Milliarden-Beträge eingenommen werden, also auch 2-stellige Milliardenbeträge in die Staatskasse
fliessen.
Privatversicherungen verschwenden Volksvermögen, obwohl die in der USA, Deutschland sind. Fahrschulen, braucht kein Mensch,
obwohl dann ohne die Millionen Thais keinen FS machen können, nicht jeder hat einen Farang-Vater mit Fahrschule und Auto usw.
Du denkst so quer, das du recht hast – es ergibt eine Diskussion mit dir nicht allzuviel Sinn. Buddha-sei-dank, denkt die
Welt komplett andersrum. Sonst würden wir heute in Nordkorea hier leben.
Das BC und/oder die Regierung 12.000.
nimm lieber 10 Jahre – die Thais ticken anders.
vergiss alles was du mit oder ohne REFA berechnet hast. ASEAN benötigt Native-Speaker und Malaysia hat das mit denen sehr gut geschafft.
Alles andere ist Pfusch, absoluter Pfusch. Du gehst davon aus, das jede Thai-Lehrerin sprachbegabt ist.
Es gibt Thais, die lernen schon 12 Jahre Englisch und können kaum spechen. Das gibt es auch bei den Lehrern. Du gehst immer
vom optimalsten Punkt aus – geht in TH nicht. Die Thais werden in den nächsten 100 Jahren, mit Sicherheit kein gutes Englisch sprechen
können. Ich kenne viele Thais in Deutschland, die leben hier – haben A1 nach der 7. Prüfung gerade so geschafft oder kamen ohne rein.
Die können nach Jahren immer noch kein Deutsch – es fehl einfach die Motiviation und auch Grips.
In TH gibt es verdammt viele Lehrerinnen ab 50. Denkst du, die ist noch motiviert, Englisch fliessend zu lernen, wenn sie in wenigen
Jahren so oder so – mit dem gleichen Gehalt in Rente geht. Nein, die lernt nur, was ihr verordnet wird, ohne Motivation und das
wird nix.
D.h. es funktioniert mit deinen Plänen, Berechnungen usw. nicht, das du das nicht kapierst. Zeigt auf, wie wenig du die Thai-Kultur
verstehst. Einer Lehrerin, die 30 Jahre nur multiple choice praktiziert hat, soll man nun in Schnellkursen auf Vordermann bringen.
Der Witz ist so gut, am liebsten würde ich das unserer Englischlehrerin hier im Dorf zeigen, aber dann würde sie mit mir wohl auch in Thai nicht mehr
reden.
Du bist so daneben, sorry – musste mal gesagt werden. Du denkst, Väter – die immer einen gewissen Lao Khao Level haben, könnten
jemanden fahren beibringen, du denkst, nicht sprechende Englisch-Lehrerinnen könnten jemanden Englisch beibringen,
du denkst Thailänder könnten die Piloten-Lizenzen selbst vergeben, was nicht mal China kann.
Merkst du da was?
weil diese Studien usw. gebündelt in Institutionen fliessen, wie
Goethe, British Council usw.
Alle diese nationalen Institute, entwickeln Sprachausbidlungs-Lehrpläne, wie CELTA, TEFL, TOEFL und
bilden dann Sprachlehrer auch dementsprechend so aus, das die ausl. Jugendlichen ihre Sprache beibringen können.
Sonst wäre ja A1 usw. gar nicht möglich. Der Goethe-Lehrer meiner Frau konnte kein Thai, Chinesisch usw. – die Klasse war gemischt
mit Ausländern. Dazu gibt es die DaF-Ausbildung die genau das lehrt, wie man hier effektiv und schnell – Ausländer/Jugendliche usw.
ausbildet. Eine andere Option gibt es nicht, wäre auch Pfusch und würde lange dauern.
3 Monate – dann sollte mit dieser DaF-Sprachausbildung ein Ausländer gut Deutsch sprechen können. Wir haben die Erfahrung nun seit
Jahren, das dies sehr gut funktioniert – du streitest das ab. Schreib mal Goethe an…..
In Englisch mit dem British Council ist es halt CELTA/TEFL – gleiches Sprachausbildung, extra für die Ausbildung für Jugendlich, Kinder und
Erwachsene konzipiert und weltweit angewandt. Nein, meinst du – braucht kein Mensch. Verrückt so etwas…..
das ist eben dein Verfolgungswahn – hinter jedem Baum sitzen Cookie-Kleber 🙂
Nein, wir berufen uns auf Sprachwissenschaft und den Institutionen, die diese umsetzen. Wie Goethe….
Wenn du dann behauptest, wer braucht Goethe, dann weiss ich auch nicht mehr, wie ich noch mit dir diskutieren kann, dann schwurble ich
halt einfach mit dir, um meinen Kaffee zu geniessen oder so.
Lehramts-Studium gibt es schon – ich glaube auch im 18. Jahrhundert. Hiess dann ev. anders.
richtig. Daher wurde CELTA entwickelt, um dann diese Englischlehrer darauf zu trainieren, ausl. Kinder/Jugendliche/Erwachsene
Englisch auch dann beibringen zu können, wenn die kein Englisch sprechen und der Lehrer deren Sprache nicht.
Ein Deutschlehrer kann auch keinem ausl. Migranten Deutsch beibringen, dazu muss er erst bei Goethe das DaF-Programm
durchlaufen.
richtig, das ist der engl. Spanischlehrer in England auch. Auch der engl. Französischleher oder Griechisch-Lehrer.
Die sind im Lehramt nur darauf trainiert, es denen beizubringen, deren Sprache sie auch sprechen.
Ein Deutschlehrer in BKK, der kein Thai kann, muss aber auch diesem Deutsch beibringen, damit der seinen A1-Schein bekommt.
Dazu wurde dann DaF-Zertifikat-Ausbildung entwickelt, die müssen also erst dann dieses Programm durchlaufen.
Bei den Englisch-Lehrern ist es CELTA/TEFL – ist das wirklich so schwer zu verstehen?
Du hast dich hier total verrannt – würde dir gerne raushelfen, aber dazu bist du zu stur. Geh einfach weiter deinen Weg.
Kein Problem, die Welt geht ihren.
nein, der konnte das in der Tat jahrzehntelang nicht bieten. Da kamen Maler, Maurer, ein Prediger (Kinderschänder), Büroangestellte usw.
und unterrichteten Englisch, natürlich wertlos. Bis wohl das BC Prayuth mal anstupste und meinte, das wird nix, mit diesen
unausgebildeten Lehrern. Darauf hin verschärfte Prayuth das WP-Gesetz und siehe da: ohne Lehramt o.ä und ohne CELTA geht es nicht mehr in
TH. Das Zauberwort heisst hier CELTA – wenn ein Lehrer das vorweisen kann, wird bestätigt – das dieser Englischlehrer auch nicht-englischsprechenden
Kindern Englisch mit der aktuellsten, sprachwissenschaftlich kontrollierten Methode beibringen kann. Auch wenn er selbst kein Thai kann.
War es so besser – oder soll ich noch langsamer schreiben.
Native-Speaker zeichnen sich immer durch ihr Sprachgefühl, Sprachsicherheit und ihre lockere Art, diese Sprache dann zu vermitteln aus.
Andere Sprachlehrer, also keine NS, die haben mehr oder weniger immer Fehler im sprachlichen Grundgerüst. Die Sprachsicherheit fällt also,
umso weniger man als Lehrer Englisch beherrscht. Das wird dann auch auf die Kinder übergeleitet.
Ein stockend sprechener Englisch-Lehrer ist somit eigentlich Gift für die Kinder. Viele Thai-Englischlehrer sprechen ungern
Englisch, das geht dann ebenfalls auf die Kinder über, daher trifft man immer wieder Kinder – denen ist es peinlich, Englisch
zu reden, obwohl sie es sogar tw. könnten.
Wenn ein Schwimmlehrer vom Turm springen möchte, um es den Kindern zu zeigen – er aber auch zögert, sei es aus Angst oder sonst was,
werden die Kinder auch zögern und Angst haben.
Ich habe ja einmal so einen Test-Englisch-Unterricht mit einem Native-Speaker beigewohnt. Der kam rein, setzte seine Tasche ab und
sagte: good morning… – das Eis war sofort gebrochen. Der lächelte freundlich und nicht so verbissen wie die in Militär-Uniform und tw.
noch schlagenden Englisch-Lehrerinnen der staatlichen Schulen. Er machte dann seine Spässchen mit den Kindern und etwa in der Mitte der
Stunde, sprachen alle Kinder klares und deutliches Englisch nach. Die haben mit Sicherheit in der einen Stunde mehr gelernt als in einer
Woche in einer Schule ohne Native-Speaker. Weil der sich seiner Sprache halt sehr, sehr sicher ist und die andere erst nachgucken muss,
was ein Wort heisst, wenn ein Kind fragt – wo ja auch schon eine Frage in der staatlichen Schule mit Strafe bedroht werden könnte.
Ein Muttersprachler wächst in seiner Sprache auf, hat also von Kind auf seine Sprache gehört, „gesehen“ und gelebt. Redewendungen, Umgangssprache und kulturelle Eigenheiten sind bis tief ins Blut einverleibt.
Das werden die Thai-Englisch-Lehrerinnen mit Schnellkursen niemals erreichen.
Der Schüler hat das Gefühl, authentisch zu lernen und alle Facetten der Sprache vermittelt zu bekommen. Und das wünschen sich die Eltern: sie möchten, das die Kinder nicht mehr nur Grammatik pauken, sie möchten das die die Sprache sprechen lernen.
Ein Nicht-Native-Spaker wird da seine Schwierigkeiten bekommen, spätestens wenn ihn die Schüler auf Fehler hinweisen. Dann steht die Englischlehrerin mit hochroten Kopf vorne und weiss nicht mehr was sie sagen soll.
Die würde aggressiv reagieren.
Nein, ich habe da alles richtig gemacht, der Erfolg zeigte es mir.
wir sprechen nicht von dir, sondern von Native-Speakern, die in TH Englisch lehren wollen. Die kommen an CELTA i.d.R. nicht vorbei, schon
wegen der WP nicht, auch die Schule selbst verlangt es, wenn sie zu den guten Schulen gehört.
Ein Goethe-Sprachlehrer kommt auch an einer DaF-Ausbildung/Zertifikat nicht vorbei – ohne dieses, i.d.R. keine Tätigkeit in einem Goethe-Institut
weltweit. Zertifikate sind im intern. Bereich, sehr, sehr wichtig – ansonsten andere Pläne machen.
University of Cambridge Local Examinations Syndicate (UCLES) macht diese Ausbildung und da laufen jährlich um die
10.000 Native-Speaker durch, die irgendwo auf der Welt Englisch-Lehrer sein möchten. D.h. natürlich nicht, das es nur
diese 10.000 Native-Speaker gibt. Das dürften eher 100.000 jährlich sein, aber halt ohne CELTA und das dann auf 2. und 3.klassigen
Schulen. Nicht alle Länder verlangen für eine Arbeitserlaubnis CELTA, die können dann dort auch auf kleine Sprachschulen usw.
unterrichten. In TH geht das nicht mehr.
CELTA ist ein Produkt der englischen Regierung, über die Cambridge-Univeristät, also keine Cookie-Firma die Gewinne machen muss.
Denen sind die Gewinne egal, fliesst ja alles in de Staatskasse – denen geht es um die Sprache, um die Ausbildung in Englisch weltweit usw.
Die könnten auch Verluste machen, CELTA würde weiterlaufen. Da CELTA aber in einer der besten Univeristäten der Welt integriert ist,
machen die keine Verluste, es trägt sich zumindest. In D ist es Goethe, das zwar nicht staatlich läuft – aber vom Staat
akkreditiert ist – auch die arbeiten ohne Gewinnstreben. TOEFL auch – daher sind deine Ausführungen dazu nicht richtig.
die werden dann mit CELTA, die auch die Ausbildung mit Kindern lehrt, zu Voll-geeigneten Lehrern. Die Thai-Englischlehrer sind überhaupt nicht
geeignet, irgendjemanden auszubilden, nicht Thaikinder, nicht Erwachsene und schon gar nicht Kinder. Mit dem Schlagstock in der Hand (angeblich schlagen im Isaan die Mehrheit der Lehrer noch) kann man den Kindern keine Kenntnisse mit Gewalt aufzwingen.
D.h. die Thai-Lehrer halte ich nicht nur für Englisch als nicht tauglich, die halt ich gesamt als Lehrer absolut für untauglich.
Hier müsste eine Reform her, aber das geht leider nicht auf die Schnelle.
Nein, AdA-Schein ist CELTA nicht, absolut nicht. Das ist eine Ausbildung, ergänzend zum Lehramt, wie man Kindern Englisch beibringt,
ohne die Sprache zu sprechen. Da werden auch Stunden lang real dann Kinder unterrichtet, ein Supervisor guckt zu und korrigiert.
Ich habe nur Ausbildungschein für Azubis, das hat gereicht. Habe zig Lehrlinge ausgebildet, aber nur im BWL- also kaufm. Bereich, Richtung
Personal und Mahnwesen.
Den Rest erspar ich mir. Da du bis heute noch nicht weisst, was CELTA ist, wer es entwickelt hat, sind Diskussionen darüber müssig.
Es ist sowieso egal – ohne CELTA keine Arbeitserlaubnis in Thailand – das ist schon gegessen und es bleibt sicherlich auch so bestehen.
Sowie du schreibst, hat man den Eindruck, das du die Welt für dumm hälst und nur du die richtigen und guten Ideen hast, mit oder ohne REFA.
Leider schwimmst du in allen Bereichen in die falsche Richtung, müsstest eigentlich schon beim Amazonas angekommen sein 🙂
Durch das gebetsmuehlenartige Wiederholen, wird es auch nicht richtig.
Das „Leben“ in der Sprache ist das Erfolgsrezept. Warum fuer viel Geld teure Lehrer nach England schicken. Wenn sie mit ihren Schuelern in TH IN der Englischen Sprache lebt, kommt das Gleiche viel schneller und fast kostenlos raus.
Nach herrschender STIN Meinung (hSM) kann das aber nichts sein, weil er und die Test-Industrie nichts daran verdienen kann!
Danke fuer die Bestaetigung!
Alle Menschen (s.o.; hast du vor zwei Minuten selbst bestaetigt, und schon wieder vergessen!?) die nicht staendig in der Materie stehen (Mathe, Sprachen, Technik, ….) VERGESSEN.
Je nach Lernmethode und abstaende der Wiederholungen , beginnt die Vergessenskurve schneller und kann auch steiler werden.
Somit ist es ganz normal, dass ALLE, die nicht staendig in der Sache fithalten, bauen immer weiter ab.
Ich hatte nach 10 Jahren „Pause“ im Indienurlaub, fast nichts mehr „griffbereit“ abrufbar. Wir waren zu viert unterwegs, die anderen Drei waren gerade mit dem Abi fertig. Ich habe mich immer zurueckgehalten und die anderen reden lassen, das war der Fehler.
Ich war dann 1 Tag alleine unterwegs und hatte staendig 10 und mehr Leute um mich. Am Abend hatte ich alle „Speicherschuebladen einmal geoeffnet und war forant in Englisch der Redefuehrer!
Der von MIR entworfene SKA (SprachkontrollAPP) ist fuer alles 9auch fuer sonstiges Fachwissen der moegliche Auffrischer.
Dieses Teil nimmt selbststaendig 20 Begriffe Rechnungen, …. in den Speicher, das was 3 mal gewusst wurde, legt er einen Speicher „tiefer“ ab und er holt anderes in den aktuellen Speicher, …. Dann holt er nach 1 Woche Sachen aus dem Zwischenspeicher wieder rein, wurden die 1mal gewusst , kommen sie in den Monatsspeicher, ….. nach einem Monat kommen diese Begriffe wieder hoch und werden dann in den jahresspeicher gelagert, … Dabei koennen auch staendig neue Worte , Phrasen, Formeln, Staedte, Fluesse, Namen von Praesidenten und Koenigen, …… eingespeilt und trainiert werden.
Natuerlich verbessert der APP auch, bis die korrekte Aussprache getroffen wird.
Und, man kann es beim Fruehstueck einschalten, auf der Toilette, im Supermarkt an der Schlange zur Kassiererin, …. der APP weiss immer wo man stehen geblieben ist und setzt genau da wieder fort. Das was ein Native Speaker bringt, macht der SKA nebenbei und der Lehrer hat pro Unterichtsstunde etwa 1 Minute fuer jedes Kind zur Verfuegung. Der SKA hat fuer sein Kind, seinen Schueler, Student, … 10.080 Minuten in der Woche Zeit! Auch in den Ferien und wenn der Lehrer krank ist. Trotzdem wird der Lehrer gebraucht um Fragen zu beantworten. Im SKA kann ein mehrsprachiges Lexikon hinterlegt werden, aber es bleiben immer Fragen die nur der Lehrer beantworten kann, ausserdem ist er der Regieseur der Ausbildung!!!
Einfach was schwurbeln auch wenn man gar nicht weiss, um was es geht. So sind se, die Familie STIN!
Wenn man nur von Cookies ankleben leben kann, muss man noch nicht mal eine Registrierkasse bedienen koennen, weil die Abrechnung mach google!
Und du machst uns wieder den Ober-Komiker! Das waere ja wohl der dickste, wenn sie auch kein Englisch koennen! Dich kann man woh sehr leicht blenden.
Ich habe das durch meine Frau gelernt. Sie koennte perfekt Thai reden, was ich nicht konnte. Sie konnte ausserdem, weil sie ihr Gesicht nicht verlieren wollen, sehr schnell luegen (go hog unterscheidet sich vom boesartigen luegen), sie war aber sehr dumm, wofuer sie nichts konnte, weil man sie nie in eine Schule geschickt hat. Ich habe aber lange gebraucht, bis ich dahinterkam, zumal sie aus der Masse Thais, die in den abgelegenen Ecken lebten , nicht abhob. Nun, heute kann sie Schreiben, lesen, rechnen, und hat ohne Betrug die neue schwere FuehrerscheinPruefung bestanden und faengt jetzt eine EnglischAusbildung an, wo sie schon sehr gut lesen kann! So nebenbei hat sie noch zwei tolle Kinder grossgezogen die beide mal deutlich groesser werden wie sie selbst und weiss heute dem Sinn nach, was Konzequenz ist und ist eine der besten Koechinnen, die ich je kennengelernt habe. Sie hat auch sehr viel Ahnung von Kleidung und Stoffen und kann diese bestens pflegen.
Zurueck zu den Englaendern! Sie gehen in TH eigentlich wie die Israelis den Deutschen aus dem Weg, ich kann das im gewissen Umfang verstehen, kann aber auch gut damit leben!
Die Englaender sind DUMM, was auch einfach damit zusammenhaengt, auch sie werden (aber schon Jahrhunderte) dummgehalten!
Ich kann nicht sagen, was vor und waehrend dem 2.Weltkrieg war, aber danach war D und auch andere FestlandLaender den Insulanern deutlich ueberlegen , insbesondere auch in der Bildung. Und die Englaender hatten viel Aehnlichkeit mit meiner Frau, nur war die nie eingebildet und arrogant.
Die Englaender mit und ohne Lehramt, mit und ohne Celta sind nicht dafuer geeignet, Kindern aus anderen Laendern Englisch beizubringen.
Es liegt im wahrsten Sinne der Sache, dass die Kinder trotzdem Englisch lernen!
Aber sie wuerden es bei Englisch-Lehrern, die Lehramt haben und KEINE Native-Englisch-Speaker sind, schneller und besser lernen!! Weil die sich besser in die Probleme der Kinder beim Fremdsprachenlernen rein denken koennen!
Und genau dessewegen waeren Thai-Englisch-Lehrer nochmal besser!
Sie brauchen gar nicht erst auf die Fragen der Schueler zu warten, die veilleicht nie gestellt werden, sie kennen die Fragen schon und haben auch schon die passenden und richtigen Antworten bereit.
Die Englaender und die STINs haben beides nicht!!
Mir reicht das fuer heute, ist alles Wiederholung, siehe auch unten!
ich habe dabei die gesamte Welt hinter mir. Keine Sorge.
Britische Native Speaker werden gesucht, wie nur was. Nur wenn man keine findet, dann weicht man auf andere Optionen aus, wie eben Filipinos,
Aussis, usw. – hat man die auch nicht, bleibt nur der Thai-Englischlehrer übrig. Wenn der gut ausgebildet wäre, wäre das ok.
Aber leider gibt es die auch nicht, meinte Prayuth – nur 6. Das reicht nicht für ganz Thailand, nicht mal für 2 Schulen.
Das ist das Dilemma, das du nicht erkennen willst, weil du mit Englisch nicht viel anfangen kannst.
Ich und weltweit die absolute Mehrheit der Sprachwissenschaftler, Eltern, Rektoren, Studienräte, Politiker usw. – verlassen uns da lieber
auf die Native-Speaker, natürlich mit Lehramt und wenn Jugendliche unterrichtet werden sollen, die die Sprache des Lehrers nicht können,
dann ist auch CELTA oder DaF unbedingt nötig. Da sind sich eigentlich alle Univeristäten, Schulen, Sprachschulen, ESP-Verantwortliche,
British Council usw. einig.
dazu muss man die englische Sprache können, kann aber fast keiner von den Lehrern. Ansonsten wäre es für TH eh ok.
Es gibt in TH so gut wie niemanden, der fliessend Englisch unterrichten kann. Nur per multiple choice ankreuzen, geht nicht.
Wäre ein Lukh Khueng in der Klasse, aus England – der macht die Lehrerin so fertig, das die heult.
Es kann nicht sein, das eine Englischlehrerin einen Engländer nicht versteht. Das ist in TH leider aber normal.
Native-Speaker haben mit der Testindustrie nix zu tun – im Gegenteil. Die helfen dabei, das man keine Nachhilfe benötigt.
Man stelle sich vor, ein Kind geht in eine Privatschule mit Native-Speaker. Die benötigt mit Sicherheit dann bei der Uni
in einem intern. Studiengang keine Nachhilfe für einen Test. Den macht die dann locker ohne. Hat die aber eine der 42.994 Englischlehrerinnen
gehabt, dann benötigt die vermutlich mehrere Monate Nachhilfe.
das wäre noch hinnehmbar. Aber nicht bei aktiven Englischlehrern, die auch kein Englisch können, wie Prayuth das deutlich erklärte,
als landesweit alle Schulen überprüft wurden. Hier kann keine Englischlehrerin richtiges Englisch. Nach 5 min mit mir, ist die platt.
Was macht die dann erst mit einem Engländer, den sie nicht versteht, weil die reden schneller. Ich habe mich eh schon sehr bemüht,
war ihr dann aber peinlich. Hat sie abgeblockt, egal.
nein, einfach die Testberichte lesen. Die einigermassen was können, sind sauteuer. Aber auch die sind nur anfangs sinnvoll, später
kommen die nicht mehr mit. Es gibt ja nicht mal gute Übersetzungs-Apps. Kaum einer, wo man nicht die automatische Übersetzung
erkennt und wo man den Text nicht nach korrigieren muss. Kommt vll einmal, in meiner Zeit nicht mehr.
Meine Kinder müssen jetzt Englisch sprechen und nicht noch 50 Jahre auf eine bessere Entwicklung warten.
naja, wenn man mit Google arbeitet, wie wir auch – dann ist Englisch ein MUSS.
Wir suchen ja Linux-Fehler sehr oft über Google, landen dann meist in englisch-sprachigen Foren und
müssen dann gucken, ob schon einer den Fehler korrigiert hat und wie. Alles meist in Englisch.
nein, mich kann man eben nicht blenden. Dazu hab ich schon zuviele Schulen besucht, mich informiert – mit Lehrern gesprochen, mir
die Programme angesehen, mich über ESP erkundigt usw.
Nein, blenden konnte mich da keiner, auch nicht – als ich einige Dinge nicht wusste. Das erfuhr ich dann aus Chats mit Sprach-Profis.
Da mit allen Kids, alles positiv verlaufen ist, kann ich keine Fehler gemacht haben. Hat all mein Tun eigentlich bestätigt.
gratuliere, kenne hier viele Thais – die kein Thai können. Wenn die nach BKK kommen, verstehen die kein Wort, da muss ich denen helfen.
Ja, auch so was gibts. Meine Frau kann durch jahrelangen Aufenthalt in BKK auch hochthai – meine Schwiegermutter nicht und die ab 40j mit
Tamada-Schule auch nicht. Die kann auf Koh Samui nicht mal nach der Strasse fragen, ich habe gedacht ich steh im Reisfeld.
Wollten die Affenshow für die Kinder besuchen, hab mich dann verfahren und eine von Chiang Mai dann gefragt, sie soll denn
Mann auf der Strasse nach dem Weg fragen – hat sie versucht, aber nur versucht. Der Mann verstand kein Wort, sie auch nicht. 🙂
Das hat dann meine Schwiegertochter gelöst, in einem anderen Fall ich selbst.
nein, sie sind nicht dumm – in vielen Dingen schlauer als Deutsche. Sei es in medizinischen Bereichen usw.
Sie sind nur anders – wenn Engländer hier wo auftauchen, verziehen wir uns meist. Ungehobelte Menschen, kein Respekt vor einer
fremden Kultur. Die laufen Songhkran nackt durch die Gegend, egal Mann oder Frau. Wie tw. Chinesen auch, aber noch schlimmer.
Drogen, Saufen – und dann hier sterben.
machen sie aber weltweit und zwar saugut. Hier irrst du dich gewaltig. Gegen britische Mediziner kommen Deutsche auch nicht an.
Du darfst nicht den englischen Pöbel mit der englischen Ausbildung verwechseln. Oxford, Cambridge gehören zu den besten
Ausbildungsstätten der Welt. Deutschland hat eigentlich nichts vergleichbares.
Weltweit sind die meisten der Meinung: nur die Engländer können richtiges Englisch übermitteln und das tun sie auch.
ja, mehr oder weniger. Tw. mit so einer schlimmen AUssprache, das mir die Kinder ausserordentlich leid tun. Viele Kinder hier, sagen
ebenfalls footbon, Lotat usw. – die werden niemals eine gute Stelle erhalten, wo Englisch benötigt wird, nicht als Airhostess, der Traumberuf eines
jeden Thai-Mädchens – nicht in einer Reservierungsabteilung, nicht in intern. Unternehmen. Meinen Sohn hätten sie mit footbon-Englisch bei der
Kanada-Firma nicht genommen, er hat Kunden-Kontakte und das geht nicht.
wenn es wenigstens welche geben würde, gibt es aber nicht. Besser wären sie sowieso niemals, Besser
als Native-Speaker gibt es nix. Frag Merkel, die sucht für ganz Deutschland welche, findet auch keine bzw. nicht
genug.
nein, die besten sind jene, Lehramt mit Celta-Zusatz. Die können das in 3-Monaten beibringen, schafft eine Thai-Englischlehrerin, die fliessend kann,
in 1 Jahr nicht annähernd. ALles selbst schon erlebt, mehrmals. Du hast keine Ahnung, weil du noch nie in der Situation warst. Ich schon – bei meiner
Familie selbst und bei Bekannten auch.
Thai-Englischlehrer und engl. Native-Speaker mit Lehramt und CELTA – da leigen Welten dazwischen. Buddha sei dank, weiss das die ganze Welt.
🙂
und die Welt ist blöd. Was ist mit dir nur passiert….. 🙁
Ich wuerde mal eine Umfrage machen, was den Lehrern am Herzen liegt!
Zb Teilnahme an der Gesundheitsversorgung TH fuer 3.000TB. Da muessten aber die KHs ins Achtung gestellt werden. Gestern hat meine Frau in einer Stunde eine Blombe gemacht bekommen. Sie war ab 7 Uhr da und war um 12 uhr fertig. Fuer den zweiten Zahn, Vorbestellung fuer heute. Ab 14 Uhr bis 18 Uhr. Weggehen fuer 1 Std war nicht erlaubt.
Wenn die StaatsKHs wieder das sind, was sie bis etwa 2002 waren, ist das fuer alle FarangLehrer ein Bonbon!!
Ausserdem sollte man Lehrer-Wohnungen zu Thai-Lehrer-Tarifen ((?umsonst) anbieten!
Ausserdem sollte sich um die Kraefte kuemmern und nicht zuschauen, wie sie ueberall gemolken werden.
Aber einfach mal abwarten, was die Umfrage bringt.
Ich bleibe dabei, wenn man ausgebildete Kraefte OHNE diesen Native-Speaker-Flop nimmt, die besser geeignet sind, weil sie tatsaechlich Englisch als Fremdsprache beibringen koennen, dann waeren 50.000Kraefte fuer 30.000TB+Sozialleistungen (s.o.) kein Problem.
CELTA braucht ganz sicher auch niemand, das ist ja wohl voll nur die Geldmacherei!! 👿
LINK!! Der Internationale FS ist ein internationales Abkommen! Der muss, wenn die Fristen eingehalten werden auch umgeschrieben werden!
Das sind >1,5 Monatsgehaelter! Genau der, der diesen unsinningenCELTA vorgeschlagen hat, ist entweder SEHR DUMM oder er wollte das EP gestoppt wird!
Wer kommt denn fuer 1500$ nach TH und weiss noch nicht mal, ob er angenommen wird.
Eine EnglischLehrerIn aus zB D, I, Spanien, …. mit Lehramt braucht keinen CELTA!!
Ich denke, das ist wie bei den Zahnaerzten in D oder den Briefkaesten in Panama, …. das lassen sich die Privatschulen und die Nachhilfe+Test-Industrie etwas kosten.
WER verbreitet/verlangt so einen Unsinn?
Wie so oft einfach Frage NICHT beantwortet!
Es geht darum, auch die koennen mit all den Angeboten und den Forderungen nur wenige finden und es werden nur 0,01% aller Thaischueler ausgebildet.
Damit sollte klar sein, wie weltfremd diese Forderungen sind !
Fortsetzung folgt (Obwohl eigentlich alles schon beantwortet wurde!!)
Flop? 🙂
emi_rambus gegen den Rest der Welt. Denkst du nicht, das EU u.a Länder schon viele Studien gemacht haben, wo dann erwiesen wurde,
das Native-Speaker nicht durch Tamada-Englisch-Lehrer zu ersetzen sind, wie auch Sprachkultur wichtig ist und das können die
Tamada-Englisch-Lehrer eben nicht. Du stellst dich also gegen alle Sprachwissenschaftler der Welt.
naja, dann muss man auch nicht soviel darüber diskutieren.
nein, kein deutscher Englischlehrer ist ausgebildet, ausl. Jugendliche, Kinder zu unterrichten. Gibt es weltweit nicht. Egal ob
Engländer, Deutscher, Russe oder sonst was.
Daher wurde CELTA ins Leben gerufen, da lernt man -wie man sprachwissentschaftlich Jugendlichen, die die Sprache nicht verstehen,
Englisch beibringt. Dazu hat jede Sprache ein eigenes CELTA-Programm, in D heisst es DaF.
Aber das wirst du wohl nicht verstehen, wenn ich es dir 1000x erkläre. Aber etwas als Flop zu bezeichnen, was weltweit boomt, das ist nur mehr
naiv. EP ist Flop, staatliche Thai-KHs sind Flops, staatliche Schulen hier in TH sind Flops. Aber niemals PKHs, Privtschulen und PKVs,
und schon gar nicht CELTA, das weltweit Voraussetzung für Englisch-Unterricht für Ausländer ist.
Du lebst in einer ganz anderen Welt, von Realität so weit entfernt, wie zum Pluto.
Ohne CELTA keine Arbeitserlaubnis und keine Tätigkeit als Englischlehrer weltweit und du schreibst, keiner benötigt es.
Ein Reisbauer natürlich nicht, aber ALLE Englischlehrer weltweit. Mein lieber Buddha….
auch wieder Lücken. Meine Bekannte hier wollte in TH den FS machen. Antwort vom Amt: geht nicht, auch wenn sie ihn hat und
in einem intern. FS vorweist – ist er hier nicht gültig. Begründung: sie wohnt schon seit 2 Jahren in D, dann hätte sie diesen
Thai-FS vor ihrem Umzug nach D machen müssen, jetzt geht das nicht mehr, jetzt ist D für das zuständig. Also muss sie hier den
FS machen.
Deuschland schreibt keine Thai-FS mehr um. Eine Thaifrau, die nach D zieht und dann hier wohnt, kann mit dem Intern.Thai-FS
hier 6 Monate fahren, dann ist Ende. In den 6 Monaten kann natürlich der Mann ihr das fahren hier ordentlich beibringen,
dazu benötigt sie auch kein blaues L. Danach muss sie ganz normal zur Prüfung. Da rauschen dann die meisten durch.
was du nicht verstehst, ist bei der unsinnig. CELTA ist mittlerweile in jedem Land Voraussetzung, wenn man als Englischlehrer
arbeiten möchte. Thailand hat das vorher recht lasch gehandhabt, so dass auch Bäcker, Hilfsarbeiter usw. als Englischlehrer
arbeiten durften. Nun hat sich TH intern. Standards angepasst, nicht mehr und nicht weniger.
Ohne CELTA läuft gar nichts – weltweit nicht. In Deutschland ohne DaF auch nicht.
BC hat Kontaktstellen in allen Teilen der Welt, wie auch Goethe. Die werden das wohl dann in England überprüfen, hat
der Mann Celta, hat er Lehramt o.ä. usw. danach wird BC eben die Kandidaten vorschlagen. Oder er lebt schon hier und stellt sich
direkt vor. Auch dann benötigt er CELTA oder TEFL.
doch, nicht für spanische Kinder, aber für alle anderssprachigen, weil sie bei CELTA lernen muss, wie sie Kindern, die kein spanisch
können, Englisch beibringen kann. Da verlier ich nun langsam auch die Geduld, da du das hinten und vorne nicht
verstehst. Da erklär ich meinem 5j Neffen das schneller.
Kein CELTA ist nötig, wenn z.B. die spanische Englich-Lehrerin zuhause in Spanien Englisch unterrichtet, weil sie dann nicht
das DaF-System anwenden muss, sie kann mit den Kindern notfalls auch in spanisch sprechen. Ein fliessend Thai-sprechender
Native-Speaker in TH auch nicht unbedingt, er benötigt es aber trotzdem für das Visa.
Kindern Englisch, Deutsch usw. beizubringen, ohne das der Lehrer deren Sprache kann, erfordert zusätzliche CELTA, DaF usw. Ausbildung.
Aber lassen wir das, es ist eh so – wie ich es nun erkläre. Auf sich hören sie gottseidank nicht und CELTA ist nun mal in TH nun auch
Pflicht für Native-Speaker. Ohne CELTA o.ä. kein WP und kein Visa. Ist weltweit so.
Merkel, Prayuth usw. die fordern das letztendlich. Ohne deutsches CELTA (DaF) gibt es keine A1-Ausbildung und somit kein Visafür Thai-Ehefrauen nach
Deutschland. CELTA ist weltweit erforderlich, wie eben auch TOEFL beim Studium. Mag vereinzelt auch ohne gehen, aber ist nicht die Regel.
doch, auf die Frage: wieviel Native-Speaker…..
antwortete ich: ich weiss es nicht. Also passt schon so.
naja, dann kannst du nur mehr bei der UN Einspruch einlegen, weil es ist weltweit erforderlich, TOEFL, ICAO, CELTA usw.
ohne die geht nix weiter.
musst du nicht, es ist ja schon alles herausgearbeitet.
Du bist gegen sämtliche professionelle Ausbildungen, verachtest intern. Zertifikate wie TOEFL, CELTA, TEFL, IELTS, ICAO usw.
Magst keine Privatschulen, keine PKHs, weil die Geld verdienen könnten – magst keine Fahrschulen, besser im Reisfeld vom
besoffenen Vater lernen oder gar keine Fahrschule machen, wenn man keinen Vater mit Auto hat usw.
Sorry, schon ganz schön schräg deine Ansichten.
Du meinst die neuen Vorschlaege von BC, nach dem sie schon EP vorgeschlagen hatten?
So isses, da reichen aber auch LufthansaPiloten und nicht nur Oxford-Piloten!
TH braucht nur die Gesetze wie anders wo und dann koennen Einrichtungen zertifiziert werden, und TH kann alles selbst machen!
Soweit ich weiss, sind viele der Gesetze schon gemacht und die umsetzung ist am laufen.
Wie oft habe ich diesem „Alias W.R.“ und dem „Alias Teufel“ gesagt sie sollen von dem toden Pferd absteigen. Keiner hoert darauf!
WIEVIEL Native-Speaker (Englisch) MIT Lehramt fuer Fremdsprachenausbildung haben denn alle Privatschulen in TH zusammen?? 10 oder sogar 15? Damit koennen die bei 10er Klassen im Jahr etwa 1.000 Schueler ausbilden.
„SUPER“ und was ist mit den 8.000.000?
Es geht hier nicht um die Privatschulen, auch nicht, wenn die 100.000Schueler haben.
Es geht hier um TH.
Es geht hier um die Veraltete (/falsche) Lehrmethode (auch der UNIs), die dazu fuehrt, dass alles was man schnell lernt auch ohne regelmaessige Auffrischung , sehr schnell wieder vergisst.
Man koennte das „Auffrischen“ mit Wartung bei Maschinen vergleichen und da ist TH bekanntlich Negativ-Weltmeister.
Mein Schul-Englisch (im Studium gab es kein Englisch) war nach gerademal 10 Jahren vollverschuettet! Trotzdem gelang es mir in nur 4 Wochen IndienUrlaub, fast alles wieder aufzufrischen!
Wenn LehrerInnen nur den Stoff des Schuljahres anwenden, geht auch das Meiste verschuettet!Mit ganz einfachen Methoden (u.a. SKA) kann man die LehrerInnen fit halten und sogar noch verbessern.
Das eigentliche Erfolgsgeheimnis von EP UND ESP sind nicht die NativeSpeaker mit Lehramt , das ist, die Schueler „leben“ in der Sprache, sie Muessen sprechen und korrekt gesprochene Sprache hoeren. Korrekt im Sinne der Grammatik. Jedes Kind , weltweit lernt seine Muttersprache, obwohl es tagtaeglich viel Slangs, Dialekte hoert. Das ist in Englisch, in Deutsch und in Thai so . Und natuerlich auch bei Englisch als Fremdsprache. Die „Hoch“Sprache uebernehmen die Kinder sehr schnell, sie brauchen aber sehr lange, um in der Sprache zu leben!
Dabei koennen zB die Eltern erheblich mithelfen! Wir waren gestern Fussball spielen. Wir haben nur englisch gesprochen. Ich hatte zwar oft nicht genug Luft dazu, aber wir hatten viel Spass. Meine Tochter ist genial in Sprachen (keine Ahnung, vom wem sie das hat), aber sie hat Hemmungen (Schulerziehung) zu sprechen. Durch solche Aktionen, verliert sie diese.
Fruehstueck nur noch in Englisch. Meine Frau arbeitet, auch die Uebungshefte durch. Auch ihr Englisch wird taeglich besser.
Ich halte Sprachen ansich, durch die moegliche Technik fuer nicht so wichtig, aber das Lernen von Sprachen ist ein gutes Lerntraining.
Dieses fehlende Training bei den Englaender spiegelt sich in der Dummheit der Englaender wider!
Nein, es wurde von der Propaganda kaputt geredet!! Es sind jetzt schon Englisch(Thai)-Lehrer bis zu 10 Jahren als zweiter Lehrer in den EP-Klassen, wenn die heute immer noch nicht eine Klasse alleine uebernehmen koennen, dann ist das ein Fehler der Schulleitung und der Gebietsleiter fuer EP! Das muessten heute schon 15.-20.000Lehrkraefte sein.
3 Jahre „Beisitzer“ , „learning by doing“ wie die STINs immer sagen, sollte doch fuer einen der 43.000 Lehrer ausreichen.
Das waeren nach 3 Jahren 7.000Thai-Lehrer gewesen, nach 9 Jahren >20.000.
Genau in dem Rythmus haette EP weiter wachsen koennen. Und so haette man in weiteren 9 Jahren genuegend eigene Lehrer gehabt und alle Kinder waeren entweder in EP oder GIB.
Aber NEIN! Dann haetten ja die PrivatSchulen nichts mehr zu bieten gehabt! … und alle ThaiKinder haetten eine ZukunftsChance und TH ware bei den Spitzenreitern in Asean!
Nur kann man fuer EP-Schulen keine Cookies kleben! 👿
Das machen die Thais selbst , siehe oben!
Dann sag uns doch mal, wer, welches Native-Speaker-Land dann noch bleibt!! Ausser Australien und die Amis ist doch alles GB und Kollonien!?!
Und die Amis sind auch nicht beruehmt fuer ihre Ausbildung!
Weltweit werden MILLIONEN dieser Eierlegenden Wollmilchsaeue benoetigt. WO soll denn dieser Ueberschuss herkommen>
Und dann taugen sie doch gar nichts, weil sie nie Englisch als Fremdsprachen Lernen ausgebildet haben.
Und was wollt ihr staendig mit CELTA? Hier geht es um KinderAusbildung.
Sollen die Thais dem naechsten FAKE aufsitzen??
Der Test-und Nachhilfe Industrie kommt das entgegen! Und genau darum geht es scheinbar nur!
So isses ! Aber nicht UND! Sie brauchen nur zwei Jahre fuer das ABI!
Es gibt Einzelne, die mehr machen, aber nur Einzelne!
Und das sind sicher nicht die, die dann Lehrer werden, weil die werden Lehrer fuer Sport, Geografie, Physik, ….., Englisch aber nicht als Fremdsprache.
Der Notstand an „geeigneten Lehrkraeften“ ist ja da! Also warum verbeisst ihr euch daran? Weil es den Privatschulen hift! 👿
Es braucht viel eher Fremdsprachen Englisch-lehrer (mit genau der Lehrbefaehigung dafuer; NIX CELTA!!!!) aus Europa (OHNE ENGLAND), aus der ganzen Welt. Und da steigt das Angebot um das 4-5fache.
Ihr fahrt die Karre vorsaetzlich in den Dreck fest, damit die PrivatSchulen weiter ihr Produkt teuer verkaufen koennen und vor allem auch, dass die Duenn ausgebildeten Privat-Schueler konkurrenzlos Arbeit finden koennen, was nicht der Fall waere, wenn jedes Jahr 3-500.000 EP Schueler auf den Markt kaemen.
Fortsetzung vielleicht spaeter!?
das BC macht ja nur Vorschläge. Wenn danach die Regierung die Vorschläge nicht umsetzen kann, ist das nicht das Problem
vom BC. Die Regierung könnte ja auch mehr zahlen, dann hätten sie sicher nicht nur 7000 sondern vll sogar alle 12.000
geschafft. Aber sie geben keinen Cent mehr als 30.000. Vermutlich ist das eine Vorgabe an die Schulen, weil ich lese
überall: salary 30.000 Baht.
Hätten sie halt 50.000 geboten, wäre das so schlimm – dann etwas weniger Geld in die Keller.
LH-Piloten kann man mit Oxford-Native-Speaker vergleichen. Die LH Piloten können Englisch, geprüft nach Cambridge-Lehrplan.
ICAO Language Proficiency orientiert sich an Cambridge-Englisch.
Die NOK-Air Piloten eben nicht, die taten sich vermutlich mit Thai schon schwer, vll schnell ausgebildete Wanderarbeiter 🙂
TH kann heute schon einiges selbst machen. Nur hilft ihnen das nix, wenn es keiner anerkennt. Das hat bisher noch nicht mal China
geschafft. Wie soll das dann TH schaffen und die Welt zwingen, ihre Lizenzen anzuerkennen, erklär mal.
Für nationale Lizenzen reicht natürlich auch eine Thai-Lizenz. So praktizieren Ärzte in TH ganz normal mit Thai-Lizenz, aber
gehen sie ins Ausland, können die Ärzte nicht mal als Krankenpfleger arbeiten, da sie auch dafür vom Ausland nicht anerkannt werden.
Sie werden dann Taxifahrer oder so etwas, wie das Beispiel mit der tun. Professorin – die in Tunesien als Prof, arbeiten könnte,
in D nur als Zimmermädchen.
national alles möglich, international nicht möglich – nicht mal den FS erkennt man in der EU/USA usw an.
Ich wüsste momentan nicht eine Lizenz, die im Ausland (ausserhalb ASEAN) im Westen anerkannt wird. Nicht eine….
weiss ich nicht. Aber sie haben genug, weil ohne Lehramt und CELTA sowieso keine WP mehr vergeben werden.
Die tun sich natürlich wesentlich leichter. Erstens haben die gute Netzwerke in die USA, England usw. Zweitens haben die mehr
Spielraum beim Gehalt, kommt bei 50.000 keiner, bieten sie 70-80 – oder halt 100.000. Das spielt für die keine grosse Rolle.
Die gehen auch soweit, das sie dem Interessenten, wenn der nur Lehramt oder Sprachstudium hat, auch das CELTA zahlen, immerhin
1500 US$.
ich weiss nicht wieviele Privatschulen es in TH gibt. Dann kommt noch dazu, das es kleine Privatschulen gibt, die haben
Filipinos, also Privatschulen auf dem 2. oder 3. Level. Die bekannten Privatschulen haben alle Native-Speaker, die holen sich die
dann gleich mit AUsschreibung in England und bieten dann dort auch gleich Renten/Krankenversicherung in England an. D.h. diese
Native-Speaker gehen dann mit gleichen Anfangsgehalt nach Thailand, machen das CELTA, damit sie Kinder usw. ausbilden können und
bleiben dann meist ein paar Jahre um Erfahrungen zu sammeln. Lernen dann noch meist auch fliessend Thai nebenbei usw.
Das können die staatlichen Schulen nicht. Die haben keine Netzwerke, Filialen in UK und USA.
Andere Schulen nehmen auch Aussis, Neuseeländer, Kanadier usw. – gehören dann aber nicht mehr zu den Elite-Privatschulen.
ja, das kann man so stehen lassen.
eigentlich doch, ohne Native-Speaker ist EP sinnlos. Wären gut ausgebildete Thai-Lehrer, mit vll 1-2 jährigen England-Aufenthalt
dabei, wäre es noch möglich – aber mit dem footbon-Englisch was da einige stammeln, macht sich TH mehr zum Gespött, als das
es was nützen würde.
Ganz kurz und realistisch zusammengefasst: in TH kann so gut wie keiner Englisch sprechen, auch die Akademiker nicht, kaum einer.
Es kann nicht sein, das ich – wenn ich mit einer Englisch-Lehrerin spreche – die nach 5min schachmatt ist und keine Antwort auf
Englisch mehr weiss. Die müsste fliessend antworten können und nicht abgehackt in einzelnen Wörtern, den Rest mit
Füsse und Hände ausgeglichen – das ist ein No-Go.
es gibt noch keine vernünftige Technik, alle sind fehlerbehaftet.
Aber wo du recht hast, man benötigt kein Englisch oder andere Sprachen, wenn man vor hat, in TH bei 7/11 zu arbeiten.
Nur dann benötigt TH halt für alles, was dann doch in Englisch abgewickelt werden muss, Ausländer – also Native-Speaker.
Sei es in intern. Konzernen, sei es in der Regierung usw.
TH verliert dann wirtschaftlich sehr viel Geld, es wird dann also Volksvermögen verheizt.
ich halte die Engländer auch für eine komische Spezies, aber Englisch können sie. Im Bildungswesen sind sie uns weit voraus.
Auch was die Ausbildung von Akademikern betrifft, da hat D keine Chance. Die Engländer haben das Studium, z.B. für Medizin
entrümpelt, auf – ich glaube 4 Jahre verkürzt und das dann durch learning by doing intensiviert.
Englische Ärzte sind nach dem Studium sofort einsatzbereit. Daher auch weltweit so beliebt.
eigentlich nicht. Ich habe ja die Aufrufe wegen der Native-Speaker mitverfolgt, die standen monatelang im Web, für viele Schulen.
Später wollte man auf Filipinos ausweichen, die haben sich dann wegen der 18.000 Baht beschwert, kamen wohl auch nicht.
Dann erst hat man das ganze auf die Städte zusammen gestrichen. Es läuft schon noch, nur halt nicht in der Pampa.
sollte….
wenn sie nicht daneben sitzt und im Facebook chattet. Aber man hatte auch keine Native-Speaker, wo sie hätte „beisitzen“ können.
Das war ja das Problem.
ja, wenn man die Motivation von Deutsch-Lehrern als Vergleich nimmt. Thai-Lehrer ticken aber anders.
die wird es immer geben, alleine schon aus Image-Gründen. „Meine Tochter geht auf die XXX-Schule und wo geht ihre Tochter?“
Das wird sich eine Thai, die sich nur annähernd eine Privatschule leisten kann, nicht nehmen lassen.
Dies wird eine staatliche Schule, die in TH und weltweit als wertlos gelten, niemals aufholen können. Auch die intern. Anerkennungen von
Schulen nicht, dazu müsste in TH erst die Korruption abgeschafft werden. Da schaffen sie aber vorher die Prostitution ab.
doch Samsung könnte das für die Handys. 🙂
die gehen dann ins Ausland, wenn sie eine gute Lehramt-Ausbildung absolviert haben 🙂
Nein, die können hier Lehramt absolvieren, Englisch können – aber sie werden niemals den weltweit berühmten Titel:
Native-Speaker erhalten. Auch wenn die fliessend Englisch sprechen würden, würde sie hier in NRW keiner nehmen.
Die suchen nur Native-Speaker. Ist halt so….
alle englisch-sprechenden Länder, also alle Personen – die in der Sprache Englisch zuhause gross gezogen wurden.
Das kann durchaus auch ein Filipino sein. Wenn in Deutschland z.B. ein US-Army eine Deutsche heiratet, das Kind
dann zuhause nur in Englisch aufzieht, auch die Mutter. Danach in US-Schulen geht und Deutsch sozusagen als Fremdsprache lernt,
auch das ist ein Native-Speaker in Englisch. Kanadier sind auch Native-Speaker. Neuseeland auch.
naja, wenn sie den „Master of Eduction“ haben, dazu noch CELTA, dann sind sie schon qualifiziert, Schüler auszubilden.
ja, werden benötigt – kriegt man aber nicht zusammen. Daher tun sich die Deutschen auch so schwer.
Die helfen sich nun halt mit Lehramts/Sprach-Studenten usw. aus, die dann ein Praktikum-Jahr in Deutschland machen.
Geht auch, besser als ein stotternder deutscher Englischlehrer, wobei es natürlich nicht heissen soll, es gäbe keine guten
deutschen Englischlehrer. Meist sind die super, die mind. 1 Jahr in England waren. Wir hatten in der Schule 2 Englischlehrer.
Einer war in England der andere nicht. Der letztere war daher nicht so gut, wie der erste.
du verstehst die Bedeutung der verschiedenen Lizenzen nicht, daher immer wieder die gleiche Gebetsmühle.
Ich habe dir schon so oft erklärt, das die Engländer mit Lehramt noch CELTA oder TEFL benötigen.
Das ist die zusätzliche Ausbildung für Englisch-Lehrer, wenn sie mit Ausländer-Kinder arbeiten. In D wäre dass die
DaF-Ausbildung. Ohne die, lehrt sowieso kein Englischlehrer und bei Goethe auch kein Deutschlehrer.
Das nennt sich dann sinngemäss: Eduction for teaching english with foreigner.
genau, auch das wird bei CELTA gelehrt – nennt sich dann Young Learner (YL) Extension to CELTA.
Gibt es auch bei Goethe – die Native-Speaker in Deutschland, die die Flüchtlings-Kinder ausbilden, haben das dann auch
im Rahmen ihrer DaF-Ausbildung. Da wird dann zusätzlich zu er Erwachsenen-Ausbildung auch noch die Ausbildung bei Kindern
mitgelehrt.
naja, ich hoffe nicht – das die Thais so naiv sind, das sie Fake-Celtas, die in der Khao San Rd. gekauft wurden,
akzeptieren. Beim Lehramt geht das wohl nicht, da dies von der jeweiligen Botschaft beglaubigt werden muss. Ich halte es
nicht für die Regel, das dort Fake-Lehramts-Zeugnisse eingereicht werden. So doof sind die Engländer nun doch wieder nicht,
vor allem nicht die Botschafts-Angestellten.
Du hast einen Fake-Verfolgungswahn, rudere mal wieder zurück, das sind Einzelfälle, wird es immer geben.
die Test- und Nachhilfe-Industrie ist schon ok. Die wird ja nur von jenen Schülern benötigt, die das Pech hatten, in eine
Schule mit minderer Qualität zu gehen, oder die zu faul und unmotivert waren und lieber zuhause blieben, als in die Schule zu gehen.
Jemand der in der Stadt in die Schule ging, immer ordentlich mitgelernt hat, benötigt keinen Test und auch keine Nachhilfe.
Nachhilfe kann man auch ausserhalb der Nachhilfe-Centers nehmen, gibt genug Junglehrer, die das anbieten.
Einfach mal in der Schule beim Treffen, mit den anderen Eltern reden, viele können da jemanden empfehlen.
es gibt in England kein Abi. Die haben ein ganz anderes System. Die steigen in Levels hoch, bis zum A-Level.
Egal auf welcher Schule, würde bei uns auf der Realschule gar nicht gehen, dort schon. Wer Medizin studieren will,
bereitet sich schon rechtzeitig darauf vor und nimmt dann Biologie usw. als Schwerpunkt und erarbeitet sich in diese
Richtung den A-Level. Mit diesem kann man dann auch studieren. Da gibt es keine Hautschule. Realschule und Gymnasium wie bei uns.
Wer also in England Sprache studieren will, nimmt dann meist Latein und Griechisch als Schwerpunkt und arbeitet damit auf den
A-Level hin. Erreicht man den A-Level nicht, sondern nur z.B. die O-Level (ordinary), dann hat man eine Art Realschulabschluss.
Ich finde das System sehr gut, weil man sich nicht mit 10 Jahren festlegen muss, was man mit 18 machen will.
Die gehen alle das gleiche System und arbeiten sich dann in diesem erst später auf das Studium hin.
richtig, kommt immer darauf an – was der Lehrer machen will. Ein Sport-ausgebildeter Lehrer wird natürlich kaum als Englisch-Lehrer
arbeiten, ausser in intern. Schulen – die auch Sport in Englisch anbieten, wie bei meinem Sohn im EU-Gym.
Aber einer der Lehramt studiert und sich dann auf Sprachen konzentriert schon – auch einer der Sprachen studiert, geht auch.
Ich schreibe ja immer, wie auch die Ausschreibungen, Lehramt o.ä. – Pädagogik geht auch und ebenso Sprachstudium, danach ergänzt
mit Celta für die Jugend-Sprachausbildung. Das akzeptiert man heute alles.
der Notstand ist nur bei staatlichen Schulen da, im Privatschulbereich nicht bzw. fast nicht.
da merkt man, das du das noch immer nicht verstehst. Ohne CELTA nimmt dich weltweit kaum eine Schule.
Ohne DaF kommst du bei Goethe nicht rein und so ist es auch bei CELTA. Das ist eine Ausbildung für Sprachlehrer, die mit
Ausländern arbeiten. Das ist sozusagen eine Ergänzung zum Studium, weil man dort das nicht lernt. Das lehrt nur CELTA oder TEFL.
Eine Lehrbefähigung für Fremdsprachenlehrer ist in TH nur CELTA/TEFL. Es gibt keine Lehrbefähigung schon komplett beim
Studium. Wobei ich das natürlich sogar gut finden würde, wenn die CELTA gleich ins Studium mit integrieren würden.
Aber vermutlich lohnt sich das nicht, weil man es in D mit DaF auch nicht macht.
wir machen (noch) keine Geschäfte mit Privatschulen, ist auch nicht geplant. Wir zeigen nur auf, wie es real läuft.
Wunschträume erwähnen wir nicht, das überlassen wir dir 🙂
die sind nicht „dünn“ ausgebildet, sondern sehr, sehr gut – je nach Qualität der Privatschule. Die Elite-Privatschulen sind natürlich
unschlagbar, da werden US-Präsidenten draus, oder wie Abhisit, Yingluck usw. – Premierminister. Die arbeiten dann in Konzernen wie
Ebay, Microsoft usw. als Manager.
du vermischst nun wieder alles. Natürlich braucht ein 7/11 keinen international ausgeboldeten Akademiker. Der geht nach
Dubai zu Esso und verdient dort im Monat soviel, wie der 7/11 Mitarbeiter in genau 7 Jahren. (Ex-Schulfreund von meinem Sohn)
Wahrscheinlich gab es nicht mehr, die es noetig hatten.
Wenn 5.-7.000 Native Speaker in TH sind und der Kurs fand in den Ferien statt, muss wieder ein SUper InteligenzBolzen was gegen die Wand gesetzt haben! Vorsaetzlich? ! Nur das EP nicht kommt. 1% von den vorhandenen Kraeften in den Ferien, das war aber wieder viel Sand ins Getriebe, damit das nicht geklappt hat!
Weil man allen eingeredet hat, es braucht Nativespeaker mit Lehramt! Die gibt es so gut wie nicht! Diese Eierlegende Wollmilchsau muss erst noch gezuechtet werden.
Aber es ist geschafft man hat EP fuer TH gecancelt und die internationalen Schulen werden ueberleben und der Teilzeit-Presse-Strategie-Berater hat einen weiteren bereich. Der muss ja auch von etwas leben!
Die Englaender haben in der Regel selbst nur 2 Jahre Fremsprache gelernt. Wie koennen solche dummen Menschen etwas ueber Fremdsprachenausbildung wissen??
JEDER italienische, franzoesische, deutsche , …. Englisch lehrer hat wirklich Ahnung von Englischausbildung fuer Kinder mit einer anderen Muttersprache.
Die Englaender koennen nichts anderes wie ihre Muttersprache. Genau das koennen alle anderen aber auch! Ein Englaender , der englische Kinder in Englisch ausbildet, hat mit oder Lehramt ueberhaupt keinen Plan, wie man Kindern Englisch als Fremdsprache ausbildet.
Wer hat TH und dem Rest der Welt eingeschwaetzt, es braeuchte Muttersprachler mit Lehramt.
Die Test-Industrie, die NachHilfeIndustrie, … , die STINs, mit einem guten Marketing kann man auch Eskimos einen Kuehlschrank verkaufen!
Ich habe keinen Bock diesen Unsinn zu diskutieren! 👿
Wieviel von den eierlegenden Wollmilchsaeuen gibt es den weltweit??
50.000? Und wieviel brauchen die Mutterlaender selbst davon??
51.000??
TH braucht mindestens 12.000! EP fuer ALLE, dann etwa 24.000? Das waeren weltweit etwa 2.780.000 Wunderlehrer! Aber es gibt 50.000! Na, eine bessere Geschaeftsbasis kann man ja nicht haben, wenn einer solch einen NachfrageUeberhang erfunden hat.
Jeder NichtMuttersprachler, der Erfahrung als Englischlehrer hat ist Tausendfach besser geeignet!
Das Gesprochene Thai-Englisch, koennte man simultan in Oxford-Englisch uebersetzen. Aber ICH habe bei den MO3+MO6-EP Schuelern KEINEN Slang herausgehoert! … UND ICH hoere bei >80% der englischsprechenden Urlaubern heraus, woher sie kommen. Bei den „Nativspeakern “ sogar >90%.
Die Kuh waere schnell vom Eis, wenn sich jemand neutrales einfach nur mal mit wirklichen EP-Schuelern aus MO3+MO6 unterhalten wuerde.
Oder will „MAN“ in Wirklichkeit gar nicht, dass die Thais intelligenter werden??
Ne, die STINs, die gestern noch geleugnet haben, dass sie ein Team waeren, werde ich nie vergessen! Uebrigens bin ich so alt wie Bukeo, aber den kann man ja wohl wirklich „vergessen“.
der Witz war gut. 🙂 Abend ist gerettet.
Ich sag dir aber, was passieren wird. Es wird mit den 42.994 nicht Englisch sprechenden Lehrern nicht mehr so weitergehen.
Man wird wieder andere Pfusch-Pläne kreiern, das wird wieder nicht funktionieren usw.
Inzwischen weisen Malaysia usw. grosse Erfolge vor, die können das. Aber man ist in TH zu stolz, die zu fragen, wie die das machen.
Ich kann mit dir wetten – das wird in TH in 100 Jahren nix. Niemand hat wirklich einen Plan.
richtig, anders geht es nicht. Sowie ein Pilot eine Lizenz benötigt, damit er fliegen kann, benötigen Schulen Native-Speaker damit
sie korrektes Englisch sprechen und nicht diesen Kauderwelsch wie in Thailand.
es gibt sie schon, nur die richten sich nach den Privatschulen aus – Geld stinkt nicht. PS haben genug Native-Speaker.
Halt nicht für 30.000 Baht, sondern für 3x mehr. Für 30.000 bekommt man Filipinos. Wenn überhaupt.
Man hat EP nicht gecancelt, man hat nur die ländlichen Bereiche etwas zusammen gestrichen, weil nicht genug Native-Speaker vorhanden sind.
Also konzentriert man sich auf die Städte, nicht mehr ausserhalb. Hier gibt es wohl nur eine einzige staatliche EP-Schule und die
sucht schon verzweifelt Native-Speaker mit Lehramt, hatte ich ja schon mal reingestellt. Finden scheinbar niemanden, mit den läppischen
30.000 Baht. Kein Farang studiert Lehramt, macht die Staatsprüfungen und geht dann für 750 EUR nach TH arbeiten, wenn er in vielen Ländern
100.000 Baht und mehr haben kann.
spiel doch nicht so doof, Mensch….
Die will doch keiner hier als Englischlehrer haben, liefen genug Kinderschänder rum, die eben, wie du erwähnst – keine Ahnung von
Fremdsprachen hatten. Das hat man ja gottseidank nun verboten.
Nun muss der Native-Speaker Studium für Fremdsprache bzw. Lehramt haben, dazu dann noch CELTA-Ausbildung. Die haben dann i.d.R.
über 10 Jahre Fremdsprachen-Ausbildung hinter sich, meist in Französisch noch dazu. Ein von Goethe in DaF ausgebildeter Sprachlehrer
kann das auch, die Engländer können das ebenfalls, sofern sie die nötige Asubildung haben. Alles andere bekommt ja keine WP mehr.
Auch ist es falsch, das die nur 2 Jahre Fremdsprache haben. Spanisch ist wohl in Führung, danach kommt Deutsch an den Pflichtschulen.
Das dann die gesamte Pflichtschulzeit hindurch. Man kann wohl an verschiedenen Schulen auswählen, Spanisch, Deutsch oder Französisch.
nein, kommen an die Qualität von guten, ausgebildeten Native-Speaker nicht ran. Das wissen Schulen weltweit.
auch das ist falsch. Die können, wie in deutschen Schulen eben Englisch, dann halt Spanisch, Deutsch oder Französisch.
61% lernt in England momentan Spanisch, ist begehrter als Deutsch, weil es wohl auch leichter ist.
richtig, da kommt dann CELTA/TEFL ins Spiel, die lernen dann diesen Lehrern, wie man Kinder, Jugendliche und Erwachsene in Englisch
ausbildet, die kein Englisch können. In Deutschland sind das die Goethe-Lehrer mit DaF-Ausbildung.
Wie sollen den die Flüchtlinge in D ausgebildet werden. Nach deiner Ansicht haben dann Deutsche, die kein Arabisch können, absolut keine
Ahnung wie man Flüchtlingskinder dann in Deutsch ausbildet. Nein, deine Denke ist kompeltt falsch, die können das, sind dazu von
Goethe geschult.
Du hast echt keinerlei Ahnungen von Sprachausbildungen – ich habe da schon 100e KM runergespult, mich erkundigt, mich mit
den zuständigen Sprachlehrern unterhalten – auch wie du, Zweifel vorgebracht. Man hat mich beruhigt und mir dann gezeigt wie das geht.
Ich war ausserordentlich überrascht, hätte das auch niemals für möglich gehalten. Mein Freund von der Bank bei seiner kleinen Stieftochter
aus Thailand auch nicht. Das flutschte – da bleibt die Spucke weg.
So auch bei den Native-Speakern hier, wo ich auch sehr erstaunt war, wie schnell die unseren Kids gutes, Verständliches Englisch
beibrachten. Die anderen Tamada und auch ein EP-Schüler kommen da niemals mit.
Du hast da noch keine Erfahrungen gesammelt, daher sehe ich das bei dir auch eigentlich als normal an.
Vermutlich wirst du die Erfahrung auch nie machen, ausser du gehst bald mit deinen Kindern nach Deutschland. Da wird dann dir die
Spucke wegbleiben, was so ein DaF-Lehrer mit Lehramt alles kann. Zum Schluss lernt dir dann deine Tochter pefektes Deutsch 🙂
das basiert aus Erfahrungen, die ich auch gemacht habe. Weltweit sind native-speaker einer Sprache halt gefragt, aufgrund sehr guter
Erfahrungen. Sicher gibt es auch schlechte Lehrer, die gibt es überall. Aber nicht die Regel.
Ein studierter Lehrer mit CELTA oder ein studierter Lehrer in D mit DaF-Ausbildung kann Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen professionell
und schnell Englisch beibringen und das sehr, sehr gut, also klar und deutlich – ohne Footbon-Akzent.
Die besten sind dann natürlich aus Oxford und Cambridge. Die sind aber auch die teuersten, die holen sich dann die Schulgebühren wieder rein.
nicht genug, Österreich sucht auch verzweifelt. Die müssen halt dann auf Amis, Kanada, Aussis ausweichen.
Gibt ja auch Deutschlehrer aus Bayern in den Schulen. Die Kinder lernen trotz Akzents dann trotzdem Hochdeutsch.
Hab noch nicht gelesen, das die Bayern kein richtiges Deutsch sprechen können.
nein, nur es bleibt den Staaten nichts anderes übrig. NOK AIR findet z.B. keine Intern. ausgebildeten Piloten, also nehmen sie
Piloten 2. Wahl, die können halt dann nie ins Ausland fliegen. So auch bei den Native-Speakern. Bekommt man keine, niemand man
2. Wahl, aus Kanada usw. – hat man dort auch nicht genug, dann halt 3. Wahl aus den Philippinen.
warum sollte das BC das nicht wollen. Die haben das ja überprüft und festgestellt, das die Englischlehrer kein Englisch können.
Wenn die Englischlehrer kein Englisch können, wie sollen dann die Kinder dieser Lehrerin Englisch können, woher denn?
nein, hab ich nie geleugnet, nur nicht preis gegeben. Alles muss nicht jeder wissen. Bukeo leit ich deinen letzten Satz dann weiter, der freut sich
sicherlich 🙂
Dann auch hier mal die neuste Version, es ist auch hier so gekommen, wie es die STINs immer gewollt haben.
nein, haben sie auch nicht. Es wurden keine, wie geplant 500 Lehrer ausgebildet, wohl nur 300. Man hat scheinbar nicht genug
Native-Speaker gefunden. Oder war es statt 50 Native Speaker nur 30 – oder so.
Das sind dann meist die Rentner, die auch für 30.000 Baht gehen, wenn sie zusätzlich auch noch Rente erhalten.
Einer der das als Hauptberuf macht, geht nicht für läppische 30.000 Baht.
Ausserdem hab ich seinerzeit erklärt, das landesweit nicht genug Native-Speaker für das EP-Programm auf staatlichen Schulen
vorhanden sind. Die Privatschulen haben da ja kein Problem – die zahlen notfalls 80.000 Baht.
Die haben aber eben nicht mal für die 500 Lehrer genug gefunden. Hier in NRW suchen sie auch wie verrückt, finden auch nur sehr schwer.
Die können sich natürlich die Jobs aussuchen – wer bietet mehr, dahin gehen wir. Klar, eine Schule wie Prem School – die Millionen Schulgebühr
verlangen, können sich auch 100.000+ Native-Speaker mit Lehramtstudium aus Oxford leisten. Andere halt nicht.
nein, du hast du vergessen, was ich gepostet habe. Macht aber nix, ist wohl das Alter. Du vergisst aber letzte Zeit
verdammt schnell und viel.
Was soll jetzt das Fake oder nicht?
Bekennt sich keiner persoenlich von der Post dazu!
Wenn das echt ist und die Kinder werden so eingeschuechtert, dann verstehe ich die Welt nicht mehr!
Geruechte sind seine staerkste Waffe, denn er hat unendlich viele GeruechteStreuer.
Und Prayut hat keinen wirklichen Schutzschild dafuer!
Ob die gouverneure dafuer geeignet sind?
Vielleicht solte man mal die Kinder fragen. Aber ich gebe die Fragen und Antworten vor!
Mich aergert, man kann nichts mehr in Ruhe lesen. Man kann einfach gar nichts mehr glauben.
Auf die Pressefreiheit SCHEI.SE ich!!
Selbst informieren heisst die Parole der Stunde!!
http://www.microsofttranslator.com/bv.aspx?from=&to=de&a=www.moe.go.th
emi_rambus(Quote) (Reply)
Es ist schwer, mit dir sich auszutauschen, mein Beileid an deine Frau, aber die hat es wohl schon aufgegeben! 🙄
TH hat etwa (?) 6.000 Klassen mit EP am laufen, wo die Native-Stellen besetzt sind. Wenn da jetzt noch 8000 gesucht wird, dann sind die fuer die 3.+4. Phase insbesondere in der Tambon-Ebene.
Langsam wird das echt langweilig!
Du wirst mir nicht veruebeln, wenn ich diesem „warme Luft um die Ecke Geschaufel “ nicht vertraue, also bitte Link/Quelle!
Das habe ich jetzt schon 25mal erklaert. Jetzt faengt ein neuer STIN wieder an! Es war doch anerkannt, das es trotz des Maulwurfs , schon lange EP gibt! Hier hat es 3Klassen mit 30 Schueler, 3 Klassen mit 20 Schueler und 3 Klassen mit 10 Schuelern!
Selbst bei den Zehnerklassen, hat die Lehrkraft nur etwa 15 Min pro Schueler und Woche. Der APP aber ueber 10.000!!!!!!!!!!!
Das hatte aber mindestens einer von euch STINs schonmal kapiert! Oder ist das doch das Ding mit dem Alzheimer?
Du stehst gerade wieder auf dem Druecker und willst in der Schweiz Feierabend machen. Mir stehlt ihr mit eurer Arbeitsteilung die Zeit, die meine Kinder mit ihrem Vater haben koennen!
ESP wurde nur so genannt, weil es in TH auch eingefuehrt wurde, und keiner mehr soviel Geld dafuer bezahlen wollte. Ich denke die meisten STINs haben es persoenlich erlebt, aber ausser Sprachen scheint man da(ESP) nicht zu lernen und genau das ist bei EP anders!
keine Sorge, die versorgt mich immer mit recht guten Insider-Infos aus Besprechungen usw.
Wie schon erwähnt, es fehlen in TH 8000 Native-Speaker, 4000 hat man schon. Das sind amtliche Infos, werde doch beginnen, alles zu archivieren.
das mag sein, dann fehlen halt bei den 6000 Klassen 2000 Native-Speaker. Hier haben sie auf einer Schule auch EP laufen, auch keinen
Native Speaker. Die suchen vermutlich auch und besetzen bis dahin halt die Positionen mit nicht-englischsprechenden Personal.
Daher halte ich das EP-Programm zwar für gut, aber eben nicht durchführbar – aufgrund der niedrigen Entlohnung.
ja, aber ein erfolgreiches EP-Programm geht halt nur mit englisch-sprechenden Lehrern, die gibt es aber nicht, wie Prayuth selbst bei den
43.000 Englischlehrern feststellte. 6 reichen wohl nicht für ganz Thailand. Daher wird aus diesem Programm in 100 Jahren nichts.
Mehr oder weniger nur Pfusch. Jetzt versucht man diesen Pfusch mit 50 Native-Speakern schnell zu beseitigen, ist aber wieder Pfusch.
Man benötigt mind. 5000 Native-Speaker für 43.000 Lehrer. Das wird sonst ein Patchwork-EP-Programm – immer wieder nachgebessert, aber nicht
vernünftig.
ja, wenn man die Fachlehrer dazu hat. Hat man aber nicht.
Das ist das gleiche, wie wenn ich ein Haus plane, habe aber keinen – der mir das bauen könnte, weil es keine Maurer gibt.
Nimmst du da Geld daafuer?
Von den EPlern ist nie einer zu dir gekommen, die kennen deine Aussprache und lassen sich ihr native-Speaker-Englisch nicht versauen!
Deswegen hast du ja auch nie mitbekommen es gibt EP und du hast es weiterhin schlecht gemacht.
Du hast sogar deine „Schuetzlinge “ in teure, weiterentfernte Privatschulen geschickt! Wenn EP endlich den „Sprech-Kontroll-APP“ , stehen Privat-Schulen im Schatten von EP und es wird jedes Kind in TH in den Genuss kommen!
Die AUsbildung fuer die erste 500 Lehrer laeuft gerade an! Alles im gruenen Bereich!!
nein, sind ja vom Dorf, Bekannte und Verwandte.
soweit ich informiert bin, gehen hier nur sehr wenige in eine Privatschule, der niederen Kategorie. Ich weiss nicht, ob die Native-Speaker haben.
Ich helfe denen auch dann nicht beim sprechen, sondern bei der Hausübung, also schreiben – und ich schreibe da nicht im Dialekt 🙂
nein, nicht schlecht gemacht, ich habe nur geschrieben, dass das Projekt mehr oder weniger gescheitert ist, wegen fehlender Lehrer.
Kann man mit Nok Air vergleichen. NOK-Air hat keine Piloten, EP keine Lehrer.
ja, wenn…..
Kann ja auch sein, das die staatlichen KHs irgendwann mal die PKHs einholen – aber nicht in diesem und dem nächsten Leben 🙂
das freit mich zu hören. Sind zur Ausbildung welche gekommen?
Wahnsinn!! TiT!!
Ueberrascht hat mich nur, „21 Prozent sagten, sie beauftragten Dritte, um ihre Hausaufgaben zu erledigen“
… und genau das ist der Hammer an sich! Wer macht das? Nachhilfe-Schulen? Wer das macht, ist vergleichbar mit den Schleppern bei den Fluechtlingen!
ja, einige kommen zu mir – ich mach das aber nicht einfach fertig. Davon lernt er nichts.
Weil nix blickst bzw vorgibst es nicht zu verstehen! Es wird an jedem Ort zum Zeitpunkt Z mit 50% von einem Jahrgang (von 6) . Wenn also in einem Jahrgang 4 Klassen sind, hat die Schule 6*4 Klassen(=24) und im Jahr Z sind dann 2 Klassen in EP. Im Jahr ‚Z+1‘ sind es dann 4 Klassen /24. Also braucht man zu diesem Zeitpunkt auch erst 4 Native-Speaker-Lehrer. In den anderen 20 Klassen noch NICHT!
Dazu kommt, in BKK fing EP 2008 (=X) an! Auch nur mit einem Jahrgang und nur 50%! Etwa vier Jahre spaeter (=Y) startete man in den Provinzhauptstaedten. Und jetzt gerade am ANfang (=Z) in den sonstigen Staedten . Das Gleiche lief in 2 Kindergartenjahrgaengen und bei BO1-6. Es fing ueberall klein an und ist nach 8 Jahren am explodieren.
Genau das ist aber an euch vorbeigelaufen!
Das ist mit das primitivste Geschwurbel, was ihr die letzten Jahre abgezogen habt!!
Es geht hier NICHT um Uebersetzungs-Module, damit kann ein Mensch eigentlich NICHT LERNEN! Es geht auch nicht um ‚digitale Ankreuzteste auf Englisch‘ und es geht auch nicht um Spracherkennung.
Es geht hier um einen APP, bei dem die Schueler einen vorgegebenenText SPRECHEN muessen und das APP bewertet nur Richtig/Falsch. Bei „richtig“ kommt Lob, bei Falsch Verbesserung/Wiederholung! Dabei wird natuerlich Slangfrei gesprochen.
SPRECH-Kontroll-APP ! Ja, so koennte man sie nennen!
Die Shueler muessen Englisch sprechen, sprechen und nochmals sprechen!!
Die Lehrkraft hat PRO Kind in der Unterrichtsstunde hoechstens 1 Minute Zeit , also in der Woche etwa 4 Minuten .
Der SPRECH-Kontroll-APP (SKA) hat taeglich 1.440 Minuten Zeit oder in der Woche >10.000 Minuten also das Zweitausendfuenfhundert-fache einer Lehrkraft! Und das mit Native-Englisch!
Damit ueberholt EnglischProgramm JEDE locker jede internationale Schule.
Genau deswegen sind ja die STINs ohne Ende am Schwurbeln!(s.o)
emi_rambus(Quote) (Reply)
kommt nicht von mir – stand in den Medien. Ich lese halt viel und da nimmt man so etwas auf. Einfach versuchen googeln, dann wirst du fündig.
Die suchen 8000 Native-Speaker für 35.000 Baht monatlich für das EP Programm – das ist Fakt. Da muss man nichts verstehen.
Du wirst mir verzeihen müssen, das ich deinen kruden Berechnungen nicht nachlaufe, weil mir dazu einfach zuviele Infos fehlen. Ich halte
nicht viel von Kaffeesatz-Leserei, weil es eh nie so kommt, wie man es sich ausrechnet, vorstellt, erträumt.
Ich halte mich hier an Erfahrungen und anderen Fakten, die realistischer sind. Aber rechne nur weiter….
kommt nicht von mir – bitte die Erfahrungs-Berichte darüber lesen.
dann schreib das auch so. Es gibt Millionen von Apps. Für das Nachsprechen mögen Apps ja ok sein.
hahahahahaha
nein, die haben ESP und das ist wirklich was ganz feines. Ganz kleine Klassen, der Native-Speaker nimmt sich für jeden einzelnen Schüler sehr
viel Zeit. Das geht in staatlichen EP-Programmen gar nicht.
Nix fehlt! Die Abdeckung mit EP ist geplant staendig am wachsen, genauso waechst auch die Deckung mit NativeSpeakern. Nur ihr habt das etwa 8 Jahren verpennt und nur mit Schuelern gesprochen, die gar nicht in EP waren!! 🙄
Hier ist alles besetzt!
Du hast auch hier nix nachgewiesen! Auch hier verstehst du wieder nix! Ich habe es eben erst erklaert aber du wirst es auch dort wieder nicht verstehen wollen. Das ist wohl Absicht!
🙄 Das sage ich doch! Wenn es aber vernichtet wurde, kann es nicht mehr ausgegeben werden , es ist dann meist imAusland!
Ich habe nie in einer gelebt und werde es auch nicht! Wo habt ihr bis 89 gelebt?
hier nicht, ev. arbeitet man sich vom Süden her hoch. Wie schon erwähnt, es sind 4000 im Einsatz, 8000 fehlen.
gut, dann halt nochmals:
das ist nur einer, es sind mehrere dieser Meinung. Wenn ich sehe, was für Antworten bei den Free-Apps rauskommen, dann bin ich gespannt,
was ich von den teuren Apps für Antworten erhalte.
das war ein Test von vielen APPS – kein einziges perfekt. Falsche Wortstellungen, oftmals nicht ganz verständlich.
Ein Beispiel:
สุขสันต์วันเกิด
วันเกิดของเธอ ฉันไม่เคยลืม
และฉันขอให้เธอมีความสุขในวันเกิดปีนี้ และก็ขอให้เธอโชคดีในเส้นทางของชีวิตที่ฝัน.
Das heisst übersetzt:
Happy Birthday
Deinen Geburtstag vergesse ich nicht
Alles gute im neuen Lebensjahr, viel Glück auf deinem Weg
Das Google App wirft mir das aus: zwar noch einigermassen verständlich, aber schon recht fehlerhaft und peinlich.
Alles Gute zum Geburtstag
Ich habe vergessen, nie ihren Geburtstag.
Und ich wünsche ihr alles Gute zum Geburtstag in diesem Jahr. Ich wünsche ihr Glück in den Weg meines Lebens.
ihr sollte dir heissen usw. und da hat tw. auch das Babylon App grosse Probleme.
Hamburg
hier noch ein Nachweis – bitte nicht wieder vergessen 🙂
Übersetzungsapps im Test: Schlechte Noten für viele. Nicht ein einziges übersetzte fehlerfrei.
http://www.srf.ch/konsum/tests/kassensturz-tests/uebersetzungsapps-im-test-schlechte-noten-fuer-viele
Somit lernt man den Kindern falsche Sätze, wie z.B.
Die Frage, ob der Tisch noch frei sei, wird zur Frage, ob der Tisch gratis sei.
Das kann nicht ok sein. Das Kind wird dann nie Englisch sprechen, nach dem ersten Gelächter, wenn es so etwas mal anwendet.
Babylon schafft nicht mal den Satz: Wo finde ich die Toiletten – fehlerfrei zu übersetzen. Nicht das dann rauskommt: gehen sie mit mir auf die Toilette?
Man weiss dann nicht mal, warum man ein blaues Auge geschlagen bekam 🙂
SUPER!!
Man sollte auch die Dorfschulen zentralisieren und in dem Zuge die Klassenstaerke auf 30 Schueler senken!
emi_rambus(Quote) (Reply)
Du weisst aber schon, was ein Verein ist? 🙄
Haben wir es jetzt bald? Erst gibt es keine NativeSpeaker bei EP, nachdem ich belegt habe, ihr seht weder EP noch die dort vorhandenen Englisch-Lehrer und ihr sprecht mit den falschen Kindern, kommt jetzt die Nummer , „man findet nicht genug Native-Speaker“. Wieviel braucht es denn?1 Mio?2 Mio?…8Mio? Mit den Richtigen APPs bekommt man soviele Englisch-Native-Speaker, wie man will! Der APP wiederholt unermuedlich mit jedem Kind einzeln die Aussprache. Es muss natuerlich ein APP sein, wo mit „Sprachsteuerung“ , wo die Kinder sprechen muessen!
So jetzt nochmal! Wenn alle etwa 250.000 Klassen auf EP umgestellt sind, braucht es etwa 20.000 sehr gute Englisch-Lehrer, die in den LEISTUNGS-Klassen den eigentlichen Sprachunterricht durchfuehren!
Da muesste aber jetzt vorrangig Farbe bekannt werden, wieviel Kinder es ueberhaupt noch gibt und wieviel Kinder es noch in 5 …10 Jahren geben wird!
Die Zahl 43.000 Englisch-Lehrer bezieht sich auf 10.000.000 Kinder und eine Klassenstaerke von 40 Kindern und den Fakt, es werden ueber die 12 Schuljahre im Schnitt nur 3-4 Stunden Englisch gehalten!
Ich bin aber ziemlich sicher, die Zahl der Kinder sinkt immer schneller in Richtung 8 Mio ab! Nur will das keiner zugeben! Wahrscheinlich ist es schon so!!
Bei 8 mio Kinder und einer Klassenstaerke von 40 braeuchte es nur noch 200.000 Lehrer und davon etwa 32.000 EnglischLehrer!
ABER, millionenfach wichtiger als die perfekte Aussprache in Englisch, ist die vernueftige Klassenstaerke! Egal ob Sprachen (es gibt neben Englisch uebrigens noch viele anderen wichtige Sprachen!) Mathematik, Kunst, ….. mit 40 Kindern in Klassen ist Wahnsinn! Ich halte 30 fuer die absolute Obergrenze! Wer selbst schon mal VERNUENFTIGEN Unterricht gehalten hat , wird sogar fuer noch niedriger plaedieren!
TH hat jetzt die beste Moeglichkeit dazu.
Dann werden aber wieder mehr Lehrer und auch mehr Englischlehrer gebraucht!
Es werden jetzt JEDES Jahr bis zu 15.000 Schueler fertig, die perfekt Englisch koennen. Wo koennen die denn Arbeit finden? Das ist doch groesstenteils „Perlen vor die Saeue geschuettet“. Die Lieben STINs sollten mal die Kirche im Dorf lassen! Haette es stattdessen 500.000, die jaehrlich fertig werden, koennte man mit den Arbeitslosen Listen das Dienstzimmer von Prayut tapezieren!
Nur weil einige „Super-Schlaue“ ueber OBA u.a. Milliarden von Setangs ueber das Ankleben von Cookies und anderes verdienen koennen, wird negetive Meinungsmache betrieben, billigend in Kauf nehmend, es wird ein Vielfaches an Volksvermoegen VERNICHTET!!
Ich hoere bei fast jedem die Muttersprache heraus, wenn er Englisch spricht!! In Singaphur spricht man sogar ‚Singlisch‘ und auf den Philippinen ‚Philnisch‘!
FAKT ist,einige Voelker haben angeborene Sprachschwierigkeiten und andere wieder andere! Genau deswegen hat sich ja die Sprache genauso entwickelt! 🙄 … und somit sind es keine Schwierigkeiten mehr , nur etwas bei Fremdsprachen!
Warum muss ich denn bei der Sprache mein Herkunft verleugnen? In einer internationalen Besprechung spricht kaum einer 100% slangfreies Englisch!
Es werden aber nur 1-2.000Thais an internationalen Besprechungen teilnehmen und warum muss man dafuer <70 mio ausbilden? BLOEDSINN! Erstens gibt es schon(!) simultan Uebersetzungsmodule und zweitens gibt es viel wichtigeres als Sprachen.
Das Rad und das Feuer wurden in vielen Sprachen "erfunden". Und TH braucht viel "Feuer" und "Raeder" um irgendwann mal das "Schwellenland" loszuwerden!!
Alle die Thailehrer, die zZ waehrend dem Englisch-Unterricht bei EP dabei sitzen, sollten durchaus, da sie ja irgendwann Englisch gelernt haben (wenn nicht, sind sie auf den Stellen fehl am Platz!! !! !!) eine "NebenKlasse"(=NICHT-Intensiv-Englisch -ABER-EP!!)uebernehmen koennen!
Sprachen werden gebraucht um Freunde zu finden oder um zu luegen, man kann aber auch Vertraege damit schreiben, damit keiner betruegen kann! Nur, bei dem um was es geht, bei den Vertraegen, da kommt man mit nur Sprachen nicht sehr weit!
Wenn es "die Thais" nicht wollen (als Lehhrkraefte) oder koennen, dann nimmt man die Karen, die Shan, …… die Malayen bevor man sich Auslaender reinholt! 🙄
In ASEAN werden alle einen Slang haben, aber es macht absolut ueberhaupt nichts, wenn man es bei 99% der Thais raushoert. Viel wichtiger ist, sie koennen einen Kredit beurteilen, denn dafuer braucht es nur Thai, aber davon haengt ihr Glueck und Wohlstand und Zukunft ab!
EP beruecksichtigt meiner Ansicht nach nur eine Fremde Sprache, aber keine „fremde“ Schrift!? Da muesste EP zu EP-TH aufgemotzt werden!
Wenn die Kinder Thai schreiben und lesen lernen(also im ersten Schuljahr) kann man darauf aufbauend anfangen Englisch zu lesen. In der Thai -Schrift gibt es wesentlich mehr Konsonanten und Vokale, lediglich die DoppelKonsonanten bereiten den Thai-Sprechern Probleme. Also kann das Kind die gerade gelernten Thai-Buchstaben nutzen und SOFORT Englisch lesen. Die Englischen Hilfswoerter sind die absolute Verwirrung! Der eine Lehrer benutzt
B=ball das Lehrbuch dagegen
B=banana und das naechste Buch
B=bird
(Bloedsinn! 😆 das passte auch, aber nur bei Deutsch!)
B=บ=Bo Mai
und das haben sie gerade gelernt ! Und sie werden es taeglich wiederholen!!
Du hast ja auch genug Geld und kannst/sollst deine Kinder auf Privat-Schulen schicken! EP an staatlichen Schulen ist fuer das Volk! Und nicht um fetten Gaensen noch mehr den Hals zu schmieren! NEIN! Das hat nichts mit Kommunismus zu tun! Das ist aber sozial und steigert die Volkswirtschaft!!
So isses, deswegen schrieb ich ja vor etwa 20 von euren Verschwurbeleien, Kontrolle und Durchsetzung der Einhaltung der Vorgaben MUSS sein. Und dies wird bei jedem anderen, alternative System auch so sein!!
Die Zweitlehrer bekommen alle zwei Wochen eine Email mit Lesebestaetigung und eine Minute nach der Lesebestaetigung muessen sie die 3 Fragen auf Englisch beantworten.
Wenn man will geht alles. Native-Speaker hat es durch gute APPs ohne Ende!
Twitter regiert bereitsTH? 😥 ARMES TH! 😥
Dann wird der Herr aus D. weiter regieren!
APPs koennen keinen Paedagogen ersetzen, aber den „Pauker“. Ich kann aber gerne eine Zeichnung dazu machen!
Du solltest mal deinen naechsten Absatz lesen, ihr widersprecht euch da 🙄
Man muss auch als guter Politiker gegen das entscheiden, was einige Eltern moechten! Vor allen Dingen auch bei weniger gebildeten Eltern.
In Europa alleine gibt es etwa 740mio FARANGs, davon sind aber nur 64 mio English-Native-Speaker und ueber die Haelfte davon spricht einen Slang, da fliegt einem das Blech weg!!
Weltweit gibt es 330Mio Englisch-Native-Speaker
Es gibt nicht genug Native Speaker? Genau, damit triffst du den Nagel auf den Kopf!
Die dann auch noch Paedagogen sind, das sind vielleicht 1.187050. Die, die davon die Englische Sprache unterrichten, sind vielleicht gerademal 200.000! Weltweit! NUR hat davon noch lange keiner die Befaehigung die Probleme der thaeilaendischen Kinder zu erfassen UND in den Griff zu bekommen!
Von diesen nur gering geeigneten 200.000 Native-Englisch-Lehrer braucht TH etwa 35.000, ganz ASEAN etwa 350.000, ganz Asien etwa 600.000. Dann in D , in E, ….. nochmal 1,4 mio also zusammen werden rd 2 Mio „benoetigt“ . Na, und wie soll das gehen, wenn es nur 200.000 gibt, die aber auch noch zu 95% vor Ort benoetigt werden.
So isses und man braucht sie ja auch gar nicht!
ABER man kann viel Geld damit verdienen , wenn man an der Schnittstelle zu dem Monopol sitzt! 😉 Auch die , die Cookies kleben koennen, verdienen viel Geld, oder die, die preisguenstige Wohnungen fuer viel Geld an die Native-Lehrer vermitteln, oder „Haushaelterinnen“oder wertlose Luxusversicherungen, ….
Wuerde der Staat ein faires Sozialpaket (ohne „Haushaelterin“ , aber mit Haushaelterin) kaemen genug Lehrer, zumindestens soviele , wie tatsaechlich nur gebraucht werden.
Uebrigens war der Nativ-Englisch-Lehrer meines Sohnes sehr , sehr erfolgreich, dass bei den Kindern die Nachhilfe „erforderlich“ wurde. Er war aber noch nicht mal in der Lage, die grosszuegig verteilten Hausaufgaben zu kontrollieren (ThaiLautSchrift) , deswegen machte es es auch gleich gar nicht! Er half aber voellig ungeniert beim Test bei seinen „Lieblingsschuelern“ mit Bleistift und Radiergummi, das Ergebnis zu verbessern. Die ThaiLehrerin stand ihm dabei aber nichts nach!
Fast alle Befuerworter dieser Native-Speaker koennen , wollen , muessen damit Geld verdienen!
TH muss und kann sich selbst helfen und darf nicht auf die hoeren , die damit Geld verdienen!
Mann, wie weltfremd! Die Eltern solcher Kinder, die NUR mit Englisch aufgewachsen sind, haben so viel Geld, dass sie(Kinder) bestimmt nicht ihr Geld als Lehrer in TH verdienen muessen. Die arbeiten in PH in Managerpositionen!
🙄
hab ich nicht behauptet, hier in der Schule gibt es wohl keine. Anderswo wird es welche geben. Wie schon erwähnt, 30% sind abgedeckt, 70% fehlen.
die meinte ich auch nicht. Ich hab es auch nur gelesen, es gibt auf den Philippinen wohl auch Arme, die zuhause mit Englisch aufgewachsen sind.
Das kann sein, weil der Vater von Manila auf die Insel Cebu gezogen ist und dort dann die Familie Englisch sprechen muss, weil nicht jeder Cebu kann.
Dann sprechen ev. die Eltern untereinander noch Tagalog, aber mit dem Kind nur Englisch – das wäre dann ein Native-Speaker.
es fehlen momentan 8000 Native-Speaker. 4000 hat man.
ich habe dir dazu schon nachgewiesen, was man mit Apps machen kann. Hat nur Wert am Anfang, wenn man die Sprache dann etwas besser kann, snd APPs
wertlos.
Völksvermögen muss ausgegeben werden, ansonsten stottert die Wirtschaft, wenn alle ihr Geld sparen.
ja, das steigert dann die Volkswirtschaft in einer Volksrepublik 🙂
Und was bekommt der Verein dafuer?
Was soll man jetzt mit so einer Antwort anfangen?! 😥
So ist es, aber ueberall Geruechte verbreiten!
EP ist in staatlichen Schulen meist (heute) nur in etwa der Haelfte der Klassen aktiviert!
Wenn man das lesen wuerde, was ich schreibe und man bei Schichtwechsel alles nachliest, sollte das schon verstaendlich sein.
Natuerlich ist es so, es hat zur Zeit noch nicht in allen Klassen Native-Speaker, weil auch noch nicht alle Klassen EP haben! 🙄
Ich bleibe aber auch dabei, es koennen auch selbst ausgebildete Englisch-Lehrer bei der „Verdichtung“ von EP eingesetzt werden.
Dazu gehoeren vorrangig die, die als „Zweitlehrer“ bei dem Native-lehrer ueber Jahre dabei gesessen haben!!
Bildet man jetzt die „43.000“ (die gar nicht mehr alle gebraucht werden, wovon auch viele in Ruhestand gehen) „500er-weise aus, kann man immer wieder damit die neuen /Alten EP-Klassen auffuellen!
Es werden jedes Jahr etwa 800.000 Schueler in TH mit MO6 fertig. Ich vermute, zur Zeit sind da etwa 30-50.000 mit EP dabei!! WO sollen die denn alle untergebracht werden?
Klar viele gehen studieren, ABER da kommen jetzt auch schon die ersten wieder auf den Arbeitsmarkt, die vor 3-4 Jahren mit (6J) EP fertig waren.
Wenn die alle unterkommen, faengt man die „Verdopplung“ in den Staedten an, also EP zu 100%. Gleichzeitig geht es aber auch auf den laendlichen Schulen los. ABer dafuer muss erst die Zentralisierung abgeschlossen sein. Da muessen eben auch noch Schulgebaeude angebaut werden, es braucht einen geregelten Transport , …..
Fuer das alles braucht , es, wie bei der Gesundheit, einen Bildungsentwicklungsplan.
Da werden dann in etwa 6 Jahren 100.000 EPler,
in 12 Jahren 200.000 EPler
in 16 Jahren 400.000EPler und
in 20Jahren 800.000 EPler rauskommen!
Wichtig ist aber, die Wirtschaft und der oeffentliche Dienst kann die auch im gleichen Masse unterbringen!
Dazu gehoert dann zB, die Polizeibeamten werden wie in D nur noch (mit entsprechender Bezahlung) im gehobenen Dienst eingestellt und durchlaufen dann ein Studium mit Praktikum!
Aber genau in dem Tempo braucht es auch Englisch Lehrer!
Jetzt bleib mal cool und versuche mal selbst eine Zeichnung dazu zu machen, dann wirst du schnell erkennen, wie ueberfluessig/ unproduktiv deine Kektik ist !
Genau, und das ist alles, was nicht mit der Daseinsfuersorge zu tun hat. Hat aber hier mit dem Thema nicht s zu tun!
Ich habe echt keinen Bock mehr, nach Schichtwechsel, das jedem STIN von neuem zu erklaeren! Bitte absprechen und nachlesen!
Das hat auch keiner so vor! 🙄
Siehe auch hier:
http://www.schoenes-thailand.at/Archive/11848#comment-27140
vielleicht neue Schäflein – es gibt viele christliche Schulen und Unis in Thailand. Payap-Universität von meinem Sohn ist auch Christlich.
Aus der USA.
nein, sind Fakten. Die suchen für EP-Unterricht noch 70% an Native-Speakern, finden aber keine, weil die meisten schon belegt sind und
neue nicht mehr kommen. Die gehen lieber nach BW in D und verdienen dort mehr zur Rente dazu.
Halte ich für sehr verantwortlungslos und ich würde mein Kind dort sofort rausnehmen. Das ist etwa so, wie wenn ein Mathe-Lehrer, der nicht so
toll rechnen kann, erstmal beginnt: 3 + 3 = 7 Ist ja fast richtig 🙂
Ich lasse mein Kind sicher kein footbon-Englisch lernen, das dann niemand weltweit versteht.
solange die nicht in der Zeit ihre Facebook-Chats mit Freunden erledigt hat, könnte es bei einigen funktionieren.
Die müssten dann aber neben dem Native-Speaker auch selbst unterrichten und der Native-Speaker korrigiert.
da muss ich mich mal in Twitter umhören. Ich habe so das Gefühl dass das Projekt gestorben ist und durch die Verteilung von Apps erledigt
wurde. Das wird mit Apps alleine aber nix.
Scheinbar holen die sich nun Filipinos, die lesen hier oder auf Twitter echt mit, das gibts doch nicht. Das war meine Idee.
Ich glaube ich werde mal Berater-Honorar einfordern.
Die Filipinos bekommt man scheinbar für 15.000 Baht und die sollen sehr gut sein und ihren Native-Speaker Kollegen nicht weit hinterher hinken.
ino-Dialekt im Englischen weglassen, aber ausgebildete Lehrer mit Studium sollten das können.
ich gehöre auch zu diesen „parents“ – ich weiss auch warum. 🙂
Aber es gibt halt nicht genug Native-Farang-Speaker.
ja, ich würde auch Filipinos bevorzugen, weil Englisch dort viel mehr verbreitet ist und es kann fast jeder, weil er sonst landesweit gar nicht
arbeiten könnte. Tw. verstehen sich ja Verwandte aus verschiedenen Provinzen nicht mal auf Tagalog, wenn die aus Cebu kommen. Die sprechen dann alle
Englisch. Sind fleissige Leute und sehr gut ausgebildet, nicht nur als Lehrer.
der spricht mir aus der Seele, aber es gibt halt nicht genug Farangs als Native-Speaker. Ich denke aber auch so wie dieser Schuldirektor.
ja, wenn ein Lehrer aus den Philippinen nur in Englisch aufgewachsen ist, ist er ein Native-Speaker. Man müsste dann sehen, ob der einen Filipino-Accent hat.
Dürfte er eigentlich nicht, wenn er kein Tagalog spricht. Schwer zu beurteilen, müsste man hören.
http://www.bangkokpost.com/print/716900/
Da sieht man, wie der Gewinn verschwurbelt wird. Ich glaube nicht, da wird was neues gebaut, wenn der Vermieter, der zu denHauptgewinnern gehoert, den Rahm abschoepft!!!
Das mit den Fluegen ist auch noch interessant!
Das sind die bei EP auch 🙄
Und wenn der Gewinn im Vordergrund steht , ist alles moeglich!! 😉
LUEGE! ICH habe absolut NICHTS gegen Privat-Wirtschaft, aber eben nur da, wo sie hingehoert! Der Staat darf sich zur Aufgabenerledigung auch PrivatwirtschaftlichOrganisierten Unternehme bedienen , was ich in den Meisten Faellen befuerworte, der Betrieb muss nur zu 100 % in offentlicher Hand sein und dazu gehoeren auch TochterUnternehmen!
WAS siehst DU denn? Dann erzaehl mal! Das ist alles wieder nur warme Luft um die Ecke geschaufelt! Es gibt mehrere Gruende warum die THAI rote Zahlen schreibt!
Ich habe die schon mehrmals aufgezeigt und habe nicht schon wieder Bock, das Thema damit zumuellen zu lassen! Die THAI hat, ohne Details zu pruefen(!!) zu 90% rote Zahlen, weil bei den Toechtern, die nicht zu 100% der THAI gehoeren der Rahm abgeschoepft wird. Sollte es tatsaechlich auch so sein, der Staat finanziert die Investitionen und es gibt dafuer keine Zufuehrungen AN den Staat in Hoehe von Abschreibung und Zinsen, dann war bei dem Rahm noch zwei Meter dick Schlagsahne drauf! Wer ist denn da Aktionaer?
Was soll das sein? 😆 also voll bestechlich? Machst du heute den Pausenclown?
Etwas weiter oben schreibst du noch, sie sind gewinnorientiert! Macht ihr jetzt schon in einem Kommentar Schichtwechsel?
„Leg‘ dich wieder hin und traeum‘ weiter!“
Du muellst schon wieder zu! Du behautest, die Nativspeaker bei EP koennten kein Englisch! Das ist eine Unverschaemtheit!
Du hast dich vor etwa 20 Jahren schlau gemacht, was fuer deinen Sohn das Beste ist! Da hast du sehr wahrscheinlich damals die richtige Entscheidung getroffen. Dann hast aber die Zugabfahrt verpennt!
Ich weiss bis heute nicht wie EP ab MO1 laeuft. Ich kenne aber junge Leute , die mich voll ueberzeugen! Ich kann da nicht rein gehen! Ich stehe wahrscheinlich schon bei allen Schulen auf der schwarzen Liste!
Die Ursache fuer den mehr als schlechten Start bei EP BO1 waren die Planer, die die Faecher nicht in die richtige Zeitliche Folge gebracht haben und das „Zugestaendnis“ bei Bedarf Nachhilfe zu erteilen und dafuer 40.000 TB zu kassieren.
Da muessen sich beim (Kopf-)Rechnen ein paar Kommastellen verschoben haben!
Ich schaetze die Lehrer (Thai und Native[unserer war Mathe Lehrer aus der USA, bei der Tochter aus Suedamerika])bekamen 30-35.000TB im Monat!
Fuer die Nachhilfe mussten wir aber 2*20.000TB/a (pro Kind ) auf den Tisch des Hauses legen! Jeweils am Anfang des Halbjahres!
Bei 30 Schuelern sind das 1.200.000TB. und wie es der Zufall will sind es
bei 20 Schuelern a‘ 60.000TB auch wieder 1.200.000TB und oh Wunder bei
10 Kinder haette es mit 1 Mio auch fast gepasst!1,2 Mio sind im Monat 100.000TB oder 50.000TB/m und pro LehrKraft zusaetzlich.
Und das …. sorgte dafuer, vom ersten Tag an, dass die Nachhilfe notwendig wurde.
Ich gehe davon aus , es war kein Vorsatz, aber diesen Fehler rechne ich Abhisit an!
Das hat die Gier geweckt, auch bei dem NativeSpeaker, insbesondere bei dem!!(Beim Sohn, der andere war eigentlich sehr angenehm).
TEST, TEST und von der Tafel abschreiben, obwohl gleichzeitig erst die Thai Buchstaben dran waren. „Irgendwann wuerden die Kinder das schon lernen“ war die Antwort der Thai-Lehrerin auf meine hoefliche Frage! 😥
„Hinten“ konnte sie ja was, nur waere es in der halben Zeit auch fundiert gewesen und sie haetten es nicht nach kurzer Zeit schon wieder vergessen!
Teste in dieser Art (=PISA) sind ein Verbrechen an den Kindern!
Ich muss natuerlich immer wieder dazu sagen, das war zu an diesem Ort schon der zweite Jahrgang, das heisst aber nicht, es lief in anderen Provinzen genauso grottenschlecht!
Konstruktive Kritik ist von ganz oben zugelassen! Wenn Prayut FALSCH informiert wird, kann ich das verstehen, das er dieser Meinung ist ! Wenn er es nicht mag, wenn man ihm in so einem Fall den Sachverhalt richtig stellt (nenne es ruhig Widerspruch) , dann sollte er dringend daran arbeiten!! 😉
Die EP-Englisch-Lehrer SIND NATIVE-Spaeker. DU und dein SOHN habt das verpennt!! Je nach dem , wann ihr in eine „EP-Schule“ seit, war da vielleicht erst ein oder zwei, … Jahrgaenge mit EP am Laufen und dann im Jahrgang immer nur die Haelfte der Klassenzimmer.Wenn ihr also zB jemand aus BO6 gefragt habt, kam da nur schwaches Englisch, weil an der Schule EP erst seit 5 Jahren lief. Seit ihr dann aber in BO5, wart ihr vielleicht wieder enttaeuscht, weil das die „falsche Haelfte“ war!
Ich bin gerne bereit eine Zeichnung zu machen, weil es waere mir wichtig, wenn ihr DAS kapiert!
Ihr nervt voll!!
Einfach nochmal LANGSAM LESEN!
25.000TB/Kind und Jahr an Staatsgeldern , sind bei einer Klassenstaerke von 30 Kindern 750.000TB/a!
Soweit klar oder Zeichnung?
Bei Schulen rechnet man im Allgemeinen 60% der Gesamtkosten als Personalkosten. Das waeren 450.000TB/a oder 37.500TB/m.
Kapiert?
Da nach meinem EP-Modell nach der Einfuehrung zeitgleich immer nur EIN Fachlehrer im Zimmer ist, so wie weltweit ueblich , waeren die 37.500TB das Monatsgehalt fuer ein Lehrer.
Damit waere das Geld und Personal fuer die zweite „Haelfte“ (Klassen, bisher ohne EP) da!
Nimmt man 8.000.000Kinder a‘ 25.000TB/a , sind das erst 200MrdTB/a. Der Staat gibt aber zZ >500 MrTB/a fuer Bildung aus.
Genau das wuerde mich interessieren, wofuer die weiteren 300Mrd ausgegeben werden. 10 Mrd fuer das Ministerium und was noch? Die UNI sollte selbsttragend sein, da nicht frei.
Kredite muessen zurueckgezahlt werden, also muesste das in der Haushaltsjahren Null fuer Null aufgehen. TeacherTV, 200 MioTB, …
WAS NOCH!??
Dummquatsch! Ganz gefaehrlicher DUMMQUASTCH. Informiert euch erstmal bevor ihr so etwas Falsches von euch gebt!
Der Thai-Lehrer bekaeme bei mir 35.000TB, der Native-L. 40.000TB/m. Aber, sie bekaemen beide zunaechst nur 5.000TB/m weniger ausgezahlt! Wenn am Schul-Jahresende 95% der Schueler das Klassenziel erreicht haben und KEINER Nachhilfe gebraucht haette, bekaeme jeder 60.000TB Praemie ausgezahlt!
Wenn Kinder laengere Zeit krank waren, von anderen Schulen einwechseln, Eltern in Scheidung leben, oder aehnliches, ist zusaetzliche Nachhilfe angebracht.
Alles andere bekommen die Lehrer von der Praemie abgezogen!!!
Das PROBLEM duerfte nur sein, die derzeitigen Lehrer von der NACHHILFEPRAEMIE (50.000TB/m= 600.000TB/a) zu entwoehnen. Wobei das kein Staatsgeld ist, sondern welches von den Eltern.
Damit sollte endlich klar sein, EP in der IST-Form, ist eine Foerderung der Kinder reicher Eltern und eine ganz klare Benachteiligung armer Eltern!
DAS ist der zweite Fehler, den ich EP negativ anrechne, aber auch der ist hausgemacht und hat die selbe Ursache!
Ich kann nur empfehlen, mit Beginn des neuen Schuljahres als 1. (Uebergangs-)Schritt, die Zuzahlung pro Kind und Jahr auf maximal 4.000TB/a und Kind zubegrenzen. Eine SozialKlausel insbesondere fuer Eltern unter 11.000 TB/m waere ausserdem wichtig.
Mittelfristig dann wie oben vorgeschlagen!!
ich weiss nicht, wie das bei den anderen Intern. Schulen ist, die deutsche Schule baut wohl selbst. Die haben das Grundstück auf lange Zeite gepachtet,
die Gebäude gehören aber der Schule. Das finanzierte der Marburger Verein.
kommt darauf an, wie es läuft. Es gibt Schulen, die laufen unter gemeinnützigen Verein, die sind nicht gewinnorientiert.
Andere natürlich schon. Gewinne sollen alle machen, es darf nur keine Monopolstellung eintreten. Wir bei Goethe.
keine Ahnung, wenn dann sowieso nur bei 30%. 70% haben ja keine Native-Speaker.
der Staat sollte sich aus allem raushalten, wo er sich raushalten kann. Das Niedersachsen bei VW eingestiegen ist, halte ich ebenso für falsch.
Andere Beteiligungen ebenfalls. In einem südl. Bundesland hat eine Stadt ihre Überschüsse bei dubiosen Anlageges. angelegt und alles verzockt, auch das gehört
verboten.
nein, stimmt schon so. Aber vll verkauft der Staat ja seine Aktienpakete und übergibt die Thai der Privatwirtschaft, dann könnte das
mit einem Sanierer noch was werden.
http://passauwatchingthailand.com/2015/05/26/die-thailandische-regierung-will-aktien-im-wert-von-100-milliarden-baht-verkaufen/
Die sollen dann andere Beteiligungen auch gleich mitverkaufen.
hab ich schon erwähnt, manche sind gewinnorientiert, die deutsche Schule u.a. eben nicht.
stimmt schon so. Prayuth hat das erkannt. EP ist nun mal gescheitert, ich kann ja nichts dafür.
es wurden landesweit ca 43.000 Englischlehrer usw. überprüft. Davon sprachen nur 6 ein gutes Englisch, die anderen nicht.
Das ist Fakt und daher hat Prayuth beschlossen, das man 50 Native-Speaker holt um dann erstmal 500 Englischlehrer auf Linie zu bringen.
Nur ist das noch nicht geschehen und wird m.E. ev. auch nicht umgesetzt, man findet wohl keine freien Native-Speaker.
D.h. also – landesweit können nur 6 Englischlehrer beim EP auch was lehren, die anderen versauen die Kinder mit ihrem Footbon-Englisch.
nein vor ca 10 Jahren und die letzte Pflegetochter vor ca 3 Jahren und ich begleite nun einige Verwandte, denen ich die Privatschule
finanziere. Also eigentlich am laufenden.
Di
Bevor man ein EP-Programm plant, muss man erstmal eine Studie erstellen, wie man die Native-Speaker bekommen soll. Ohne diese, ist ein EP schon
gleich am Anfang zum Scheitern verurteilt. Das ist dann auch eingetreten. Keine Native-Speaker mehr gefunden nun versucht man mit 50 Native-Speakern,
sofern man welche gefunden hat – den Karren aus dem Dreck zu kriegen. Wird nicht funktionieren.
nein, er meinte das, das 42.994 nix können. Hab ich von ihm.
nein, nur 30% haben sie bisher gefunden. 70% der Schulen landesweit suchen noch, finden aber keine. Hier ist beim EP Programm auch kein
Native-Speaker, nur ein Thai.
ich glaub, das mit den 50 Native-Speakern hat sich erledigt. Die verteilen nun wohl Englisch-Apps an die Lehrer. Scheint so, als hätte niemand eine Lust,
in TH für 35.000 Baht Englisch zu unterrichten. Thais sind nicht sehr fleissige Lerner, daher sehe ich keine grossen Chancen, das die nun selbständig
mit Apps Englisch lernen. Das mag als Zusatzhilfe i.O. sein, aber nicht alleine nur mit Apps. Das wird wieder nichts….
Gibt es jetzt wieder eine neue Stoerung? Haengt wieder!
Hier die Kopie:
In der von dir protegierten „Deutschen“Schule traf das wohl nicht zu! Und warum auch immer, ich glaube auch nicht, das trifft in einer anderen Schule zu, wenn ich es nicht selbst kontrollieren kann! TiT
Die PrivatSchulen sind voll gewinnorientiert, auch wenn du das leugnest! Gewinn kann man auch durch Praemienzahlung, ueberteuerte Anmietung von Gebaeuden, ….. verschwurbelt werden , da muss das „Rad“nicht neu erfunden werden! Du weisst aber schon wen ich meine, dann kann man sogar noch Gemeinnuetzigkeit beantragen!
Du bewegst dich da auf sehr duennen Eis mit deinen …. falschen Behauptungen!
Unverschaemte Behauptung! Erstens sind zZ mindestens 5.000 NativeSpeaker bei EP imEinsatz! Bei denen 5.000 NativeSpeaker sitzen jetzt schon taeglich, seit etwa 5 Jahren, 5.000 Thai-Lehrer dabei! Ausserdem laeuft jetzt nach der Testwoche das Fortbildungsprogramm mit 50 NativeSpeaker an, die 500 thailaendische Englischlehrer ausbilden werden. Davon werden die 50 Besten das Programm mit 500 neuen Lehrern fortsetzen usw usw! 🙄
Dann werden die ersten Thai-lehrer aus EP selbststaendig Klassen ueber nehmen. Das passt schon.
EP ist so aufgebaut, dass die Kinder von der ersten Klasse oder der siebten Klasse einsteigen und dann damit „wachsen“.
Nach meinen Rechnungen, werden jetzt schon jedes Jahrrund 13.000 Schueler fertig, die sehr gute Englischkenntnisse haben! Und das wird jedes Jahr mehr und nochmal besser. DAS reicht erstmal voll aus. Im gleichen Masse, wie das mehr werden, muss Wirtschaft, Industrie, Oeffentlicher Dienst die Nachfrage/“Unterbringung“. Sonst wiederholt sich das gleiche, wie vor etwa 12 Jahren die Studenten fertig waren und es gab keine Arbeitsplaetze! 🙄
Was anderes ist aber auch wichtig und ist auch die Ursache, warum >40.000 EnglischLehrer bei einer Selbstauskunft sagen, sie koennten nicht mehr fliessend Englisch!
Ich treffe oefters eine der Schuelerinnen die jetzt bald 2 Jahre fertig ist und sehr gut Englisch konnte! KONNTE! Ich bin wohl der Einzige, mit dem sie ihr Englisch auffrischen kann, wobei ich eingentlich lieber Thai sprechen. Diese Frau ist in der Vergessenskurve drin. Und das gilt auch fuer die vielen Lehrer!
Es muss also unbedingt sichergestellt werden, dass es Auffrischungs-….. „Bausteine“ gibt, die digital(?) verteilt und abgearbeitet werden, damit das volkswirtschaftliche Vermoegen nicht schon wieder in kurzer Zeit die Bach runter geht!
DAS kann sich kein Schwellenland erlauben!
Aber mit 25.000TB/a und Schulkind, kann man EP fuer alle durchziehen und das waeren dann etwa 200Mrd TB/a und das sollte drin sein und laesst noch genuegend Spielraum fuer anderes!
Diese Zahl stelle ich in den Raum! Alles was alternativ in Frage kaeme MUSS sich daran messen lassen!!
Wichtig ist, sie haben Freude an der Ausbildung der Kinder! Sonst ist es ganz schnell wieder so wie im IST! ALLES andere kann man lernen/ sich aneignen! DIE FREUDE ANDEREN ETWAS BEIZUBRINGEN, KANN MAN SICH NICHT ANEIGNEN! 😉
emi_rambus(Quote) (Reply)
doch, das waren temporär beurlaubte studierte Lehrer. Der Schuldirektor hier in CM war auch Studienrat in D. Der ging nach 5 Jahren wieder zurück
und unterrichtete in D weiter. Ich habe das alles vorher gecheckt. Auf den intern. Schulen sind die Lehrer von England, USA usw. – auch alles studierte
Lehrer, also ausgebildete Pädagogen. So muss es laufen.
hab ich nie geleugnet, alles ist irgendwie gewinnorientiert, was sich im freien Markt befindet. Du findest das negativ, die meisten finden
das positiv. Betreutes Denken, also alles regelt der Staat, das wäre Vietnam – also Kommunismus. Im Westen läuft das anders ab. Der Staat
sollte sich aus allen privatwirtschaftlich geführten Unternehmen zurückziehen. Die Thai-Airways MUSS in Privathände gegeben werden,
dann läuft der Laden auch. Ansonsten übernimmt die Korruption bald den ganzen Laden, wie man sieht.
wird es sicher auch geben. Diese Manager halten sich dann aber nicht lange, sieht man deutlich bei VW, Post usw. – die sind dann
irgendwann mal weg. Die deutschen Schulen sind nicht gewinnorrientiert, das sind eigennützige Vereine – hier bei uns ist es der
Marburger Verein, der die Schule aufgebaut und finanziert hat und es noch heute tut. Die decken mit den Einnahmen der Schulgebühren, den
Subeventionen von Deutschland und den finanziellen Zuwendungen des Vereins genau die Kosten. Gewinne werden in Neubauten und Vergrösserung
der Schule investiert. Keine Korruption – so soll es sein.
diese Behauptungen sind wahr, leicht zu überprüfen und bereits tw. durch Prayuth bestätigt. Wenn TH Ausländer um Hilfe bittet,
dann brennt meist schon das Dach. Also kurz vor einem Chaos holen die dann Farangs, wie bei der Flugüberwachung. Da kommen jetzt auch
Ausländer, falls man welche findet. Nok Air findet keine Piloten, hab ich doch gesagt – die findet man nicht bei der Jobcenter.
Die haben alle feste Anstellungen – man muss halt mehr bieten. Dann wechseln die notfalls auch. Dürfte für Nok Air zu spät sein,
die haben zu spät reagiert und nun ist die Arline kaputt. Heute 61 Flüge ausgefallen. Totales Chaos….
sei vorsichtig, du widersprichst damit Prayuth, das mag er nicht 🙂
Er hat wortwörtlich erklärt, wenn es nicht möglich ist, in TH Leute für eine Verbesserung zu finden, dann sollte man halt schleunigst
Ausländer holen. Das hat er beim Englisch-Unterricht erklärt und das 2. Mal bei der Flugüberwachung.
das sind die Voraussetzungen für EP-Native Speakers. Von 12 Klassen haben nur 4 Native-Speaker. Die suchen landesweit wie verrückt welche,
gibt aber scheinbar nicht genug. Deutschland sucht auch, findet auch nicht genug.
Thailand bietet nun 35.000 Baht für Native-Speaker im EP-Programm. Also nicht genug – und mit Thai-Englischlehrer (die 6 mal aussgenommen)
ist EP wertlos. Somit sind nur 30% in Ordnung, 70% wertlos. Aber ich finde es schon mal gut, das nun seit Prayuth es bestimmt hat, das
man nur diplomierte Lehrer nimmt. Die können das, Thais nicht.
jemand, der heute noch schlecht Englisch kann, muss mal mehrere Kurse durchlaufen, danach den TEFL/CELTA Kurs, bis er mal soweit ist
das er andere wieder ausbilden kann. D.h. er muss einigermassen fliessend Englisch sprechen. Da sehe ich schon viele Probleme. Die jüngeren
werden es ev. schaffen, ältere werden es nicht schaffen und werden dann auscheiden. Also dürfte so 50:50 werden.
30% der EP-Schüler haben die Chance, gutes Englisch zu lernen, das sind jene – die das Glück haben, Native-Speaker Unterricht zu haben. Die anderen
tun mir leid, die können dann besser footbon spielen 🙂
nein, das sind ja auch extreme Beispiele, von sauteuren intern. Schulen. Auf den staatlichen Schulen bekommen die Native-Speaker 35.000 Baht, bei
anderen PS um die 50.000+ dann halt weiter hoch. Kommt auf die Schule drauf an. Swiss School zahlt halt Schweizer Gehälter. Die verdienen scheinbar ab 4500 CHF
für Junglehrer, danach geht das hoch bis 6-8000 CHF. Also einige Hunderttausend Baht im Monat. Hab das sogar noch zu niedrig angesetzt.
nein, geht nicht. Die bieten landesweit nun für EP-Farang-Lehrer 35.000 Baht und finden keinen. Wie denn auch, wenn die in anderen privaten Schulen auch 100.000
und mehr verdienen können.
Westler die Lehrer, Priester, Pädagogen werden, machen das mit Liebe, wie meine Tochter. Die ist studierte Pädagogin und es macht ihr Freude.
Thais machen das, um Geld zu verdienen – die klatschen auch die Schüler platt, bis die blaue Flecken haben und prügeln mit Rohrstöcken, auch heute noch.
Hier mal so ungefähr die Gehälter der Lehrer:
Low-tier schools (usually only hire locally)
Base salaries: THB 40,000 – 70,000 per month
Benefits: Few to none – basic insurance, small bonus, no flights, no housing allowance, no personal professional development fund, no relocation stipend, no retirement funds/plan
Mid-tier schools (hire both locally and internationally)
Base salaries: THB 50,000 – 120,000 per month
Benefits: Some – basic insurance, bonus, annual or biannual flights, either no housing allowance or a token amount, a staff-wide professional development fund and/or a small personal fund, sometimes a relocation stipend, pay for additional duties and/or responsibilities, may include basic retirement funds/plan
Upper mid-tier and high-tier schools (usually hire internationally, most often through employment fairs, but occasionally will hire locally)
Base salaries: 100,000 – 200,000+ per month
Benefits: Many – full insurance, including dental; large bonus, annual flights for teacher and dependents, generous housing allowance, large personal professional development fund, relocation stipend, pay for additional duties and/or responsibilities, matching retirement schemes.
http://news.thaivisa.com/thailand/international-schools-in-thailand-an-inside-look/25194/
EP ist eine Super-Sache! Was daran lediglich fehlt, sind konzequente Durchsetzung und Kontrolle!
ABER genau daran wird auch das naechste Neue wieder scheitern! EP ist am Laufen und das hat Milliarden gekostet!! Und es wird wieder Mrd kosten, wenn man jetzt was neues einfuehrt und in 6-10 Jahren wieder vor einem Scherbenhaufen steht.
Nur, ist dann wieder eine komplette Generation den Bach runter gegangen!
Was unbedingt geaendert/ verboten werden muss, ist die „versteckte Werbung“! Es werden 1.000de von Mrd verdient, in dem man Werbe-Cookies anklebt! In der Werbung wird die Wahrheit gebeugt, verdreht, …. aber auch gelogen, …. .
Das setzt sich dann fort, bei den Werbe-Cookis-Ankleber, die nach Masse bezahlt werden. Ganz oben sind dann die „Freizeit-Presse-Strategie-Berater“ die dann noch mehr verschwurbeln.
Beim EP sind heute mindestens >5.000 Nativ-Farangs eingesetzt!! Und das wird deutlich mehr! Da sitzt staendig eine Thai-LehrerIn dabei. Nach ein zwei Jahren sollten die Perfekt sein, wenn man das testet und das ankuendigt, sind sie es, oder werden ausgewechselt!
Also 1 (EIN) Lehrer kommt im MONAT auf etwa 120.000 TB. Das waeren im Jahr 1.440.000TB.
Bei 43.000 Englisch-Lehrern waeren das waeren das 62 Mrd TB.
Dann gingen aber der verbleibenden 250.000 Lehrkraefte auf die Barrikaden und wollten auch so viel, also insgesamt etwa 430 MrdTB. Personalkosten sind meist etwa 30% der Gesamtkosten , was dann also 1.400Mrd TB waeren, was ohne Uni, Stipendien, Krediten, schon 3mal soviel, wie zur Zeit waere …. was
vernichtetausgegeben wird.Es sollte eigentlich jedem einleuchten, das koennen sich schwer reiche Eltern leisten, aber nicht der thailaendische Staat.
Damit outet sich die gesamte Fuersprache der STINs selbst!!
EP-ist sehr gut! Nur muessen endlich die Verantwortlichen, Gebietsleiter, …. zur Rechenschaft gezogen werden, wenn in ihren Bereichen nicht umgesetzt wird, was vorgegeben ist! Ohne staendige Kontrolle kann so etwas nicht umgesetzt werden.
Und das wuerde beim naechsten Projekt wieder und wieder und wieder so sein!
VERBOT von Testen! Erfolgskontrollen ja, vorausgesetzt, man weiss was das ist! Textaufgaben mit mehreren Antwortmoeglichkeiten grundsaetzlich ueberhaupt nicht vor dem 4. Schuljahr! Dann aber nur (?)10 Fragen und maximal 30 Min. Nicht tagelang ueben, von der Tafel abschreiben und in der Nachhilfe noch mal ueben. …..
Waere das bei EP in den letzten 5-10 Jahren konsequent durchgesetzt worden, wuerde das heute reibungslos laufen!
Die Schulleiter und die Gebietsleiter muessen zur Rechenschaft/Regress/…. gezogen werden, wenn das nicht unverzueglich und staendig eingehalten, umgesetzt wird!! !! !!
Ich werde mich, auch bei weiteren Verschwurbelungen, HIER nicht mehr dazu auessern, sondern nur in diesem Beitrag:
http://www.schoenes-thailand.at/Archive/11142#comment-27019
EP ist ja ein Programm der Privatschulen, dort heisst es schon seit Jahren ESP und war schon vor Einführung auf staatlichen Schulen
dort aktiv. Nur dort unterrichten Profis, also Native-Speaker, die in ihrem Heimatland auch schon Lehrer waren und dort auch die nötigen
Lehramtsdiplome absolvierten. Bei den staatlichen Schulen hat man „Englischlehrer“ genommen, die gerade mal „How are you“ sgen können.
Das dies nichts wird und die Schüler nur ankreuzen, aber nicht sprechen lernen, liegt auf der Hand. Daher ist es gescheitert.
Nun müssen Ausländer ran, aber das sind viel zu wenig. TH sollte sich mal ein Beispiel an Malaysia nehmen, die können das.
ja, richtig. TH muss das richtig anpacken und nicht wieder was zusammenbasteln. 5000 Native-Speaker, auch aus Australien, Neuseeland – wie die Malaysia.
Die können schon britisches Cambridge-Englisch ohne Aussie-Dialekt. Bayr. Lehrer können den Kindern auch Hochdeutsch beibringen und Thais vom Norden,
die mit Lanna-Dialekt aufgewachsen sind, sprechen heute als Nachrichtensprecher im Fernsehen, ohne Lannadialekt.
bei den Schulen, wo beim EP ein Native-Spaker dabei ist, sollte es ja funktionieren, sofern er die nötige Qualifikation als Lehrer hat.
Hobby-Lehrer sollte man nicht zulassen.
ja, z.B. bei Prem Tinsulanonda School – da kostet aber das Schuljahr schon 1,2 Millionen Baht Gebühren. Das sind dann Schulen, die haben
Dr. Prof usw. als Lehrer. Swiss School in BKK dürfte ähnlichen Gehälter haben.
die verdienen vielleicht 15-20.000 Baht, das reicht schon, die können ja nix.
Haengt im MOD Filter!
Hier die Kopie:
Ja ich kenne eine davon! Es soll noch mehr geben!
Die meisten wollen hier leben! Da wird dann die Ausbildung Mittel zum Zweck!
Viele von denen haben uebrigens KEINE Krankenversicherung!
40.000TB ist aber auch nur an deutschen Schulen!?
NEIN! Du kannst nicht lesen! ICH schrieb „indirekt“!! !! !!
🙄 was soll jetzt diese Kinderei?! Du kontrollierst doch, wo ich einlogge! ICH bin in TH und nicht in der Schweiz! Sieht man ja auch schon an den Zeiten! 😆
Alle gierigen Menschen melken dieses Land! Es darf keine Entschuldigung fuer Farangs sein, wenn die Thais es auch machen!
Was ist mit denen, die die ausgelieferte Milch wieder abholen!? Warum bestellt man da nicht weniger!? Wer kontrolliert das, ob die am naechsten Tag nicht wieder geliefert wird?? Wer verdient daran MIT?
Machst du heute einen auf Scherzbold? 😥
ICH weiss!
Die Thai macht Verluste weil sie von Gesellschaften „bedient“ wird, die Gewinne an ihre Aktionaere ausschuetten MUESSEN, meist auch Auslaender! Wenn „Zulieferer“ nicht zu 100% in Hand der Thai sind, muessen Ausschreibungen gemacht werden.
Die Aktionaere, die jahrelang den Rahm abgeschoepft haben, muessen jetzt zuzahlen!
Aber die Bereiche machen ja immer noch tief Schwarze Zahlen, weil die Thai alles bezahlt was gewuenscht wird.
Bloeder geht es echt nicht mehr.
Ich habe keine Zeit mir Schweizer, Deutsche , …. Schulen in TH anzuschauen, nur, das sind PrivatUnternehmen mit Gewinnerzielungsabsicht! Deswegen muessen von der Sache her, auch „Zusatzeinnahmen“ im Vordergrund stehen!!
Ich habe aber keine Zeit und Berechtigung mir diese Unternehmen anzuschauen!
Das Englisch Programm ist sehr gut! Es gibt/gab nur keine Kontrolle! … und keine Konzequenz! Und deswegen habe ich meine Kinder dort nach einem halben Jahr wieder weggeholt!
Das Curriculum und dei Buecher waren in Ordnung, nur war der Planer und die Lehrer nicht in der Lage oder sogar aus Vorsatz nicht gewillt(!) , das entsprechend umzusetzen.
13 Schulfaecher ab dem ersten Tag in der ersten Klasse, ich denke das ist Weltrekord weltweit. Ueber 1400Std obwohl es nur 1000 gemaess Lehrplan sein sollten und das ohne die Nachhilfe, die von Anfang an angepeilt war. Die Kinder mussten schlecht sein, damit sie die Nachhilfe brauchten! TEST, TEST, obwohl die Kinder noch gar nicht lesen und schreiben konnten! Buecher und Themen fuer die 3. Klasse bereits in der ersten Klasse, ….. ansonsten alles nur (trotz Smartroom) an die Tafel schreiben und abeschreiben lassen und die einzige „Erfolgskontrolle“ sind die Hefte, in die abgeschrieben wurden, obwohl noch keiner schreiben konnte!
Da braucht es eine Liste, welche Buecher zu welcher Klasse gehoeren und eine Mustervorgabe fuer den Stundenplan! Dann muessten sich die Lehrerinnen nur noch an die Vorgaben in den Schulbuechern halten. Das aber setzt voraus, sie haben sie gelesen und natuerlich auch verstanden! 😥
Kinder muessen in den Denkprozess eingebunden werden, Sprachen muss man SPRECHEN, deswegen nennt man sie ja auch „Sprachen“ und nicht „Abschreiben“, Mathe muss mann MACHEN , auch nicht abschreiben. 😥
EP ist SUPER und ist natuerlich allen, die mit ihren LADENHUETERN Geld in TH verdienen wollen ein Dorn im Auge!
emi_rambus(Quote) (Reply)
ich kenne recht viele. So um die 10 deutsche Lehrer und nochmals um die 10-15 Farang-Lehrer/Native-Speaker. Nicht einer dabei, den ich
mit einem wertlosen Thai-Lehrer vergleichen könnte. Das sind halt dann richtig ausgebildete Pädagogen und keine militärähnlich agierenden
Möchtegern-Pädagogen.
das ist wohl bei allen Lehrern weltweit so, sie wollen auch ihren Unterhalt verdienen. Nur so ticken die Farang-Lehrer nicht, die stoppen
ihre Lehrer-Tätigkeit im Westen, sei es – um neue Erfahrungen zu sammeln, wie unsere Lehrer von der deutschen Schule. Die verzichten dann auch
auf mehr als 50% ihres Lohnes zuhause. Oder ein pensionierter Lehrer mag nicht den ganzen Tag am Biertisch sitzen und möchte nebenbei
noch seinen alten Beruf weiter ausüben. Soll auch Englischlehrer geben, die das an kleinen staatlichen Schulen umsonst machen – ich meine da nicht die
Phädophilen. Einer hat auf der Chiang Mai University umsonst Englisch gelehrt, als Gegenleistung durfte er dann den Studienkurs: Thai for foreigner
umsonst besuchen. Dem macht das unterrichten mit den Thais einfach Spass, erzählte er mir mal. Hat unser Office damals benötigt, für seine Heirat.
von illegalen Lehrern, Tauchlehrern usw. sprechen wir ja nicht. Die auf intern. Schulen unterrichten, haben alle volle KV, work permit usw.
Die sind schon vom Gesetz her versichert, haben aber dann Bupa usw.
Was du meinst sind die Kinderficker, die als Englischlehrer hier ohne work permit unterrichteten – ist mittlerweile verboten.
richtig, so wenig gibt es nur auf der deutschen Schule – Swiss School in Bangkok zahlt um die 100.000. Prem-School noch darüber. Die anderen internationalen Schulen verdienen so um die 60.000 Baht und mehr. Ich weiss das deshalb, weil man Sohn wollte mal CELTA machen bzw. in
Deutsch unterrichten, gibt es auf der Payap Universität. Das wäre dann so um die 50.000 Anfangsgehalt gewesen. 40.000 Baht ist nicht viel,
bekommt man heute schon auf guten Sprachschulen als Englisch-Lehrer.
auch nicht indirekt. Das geht nur auf Thai-Schulen. Da gehst du zum Direktor und fragst dann einfach, was man machen kann, das der Sohn
sein Diplom erhält. Er nennt dir dann schon den Preis der „Spende“. Auf ausl. Schulen geht das nicht, die gefährden nicht wegen 100.000+
ihre Lizenz. Dann würden die vielmehr verlieren und bekämen auch Ärger zuhause in der Schweiz oder sonst wo, weil die meist dort auch gefördert werden.
Ausl. Schulen in TH sind genauso bestechbar wie eben in Deutschland auch, sehr, sehr selten.
naja, das ist wohl weltweit so – auch Hoeness, Zumwinkel, Boris Becker usw. haben Deutschland gemolken, bis sie erwischt wurden. Das wird es
in jedem Land der Welt immer wieder geben. Geld regiert die Welt, sagt man.
In TH ist das wohl eher so, das Thais die Farangs ordentlich melken, sei es in Nationalparks, sei es die Mias – die dem Farang sein Vermögen vernichten,
sei es das Farangs beim Visa usw. gemolken werden. ANdersrum eher weniger.
das war ein landesweiter Korruptionsfall unter Abhisit, hat er schon abgestellt. Da haben Gauner mit der Lieferfirma zusammengearbeitet, die
Milch verdünnt und dann Millionen daran verdient. Die Verantwortlichen sind schon verurteilt, denke ich mal. Wurde halt damals aufgeräumt.
nein, das meine ich ernst. Holt man Ausländer, z.B. für die Sanierung der Thai-Airways, kann man sich so gut wie sicher sein, das dieser
Korruption nicht unterstützt und das meldet, wenn er es merkt. Vielleicht will man deswegen keine dabei haben und holt die nur in
absoluten Notfällen. Laos hat den Fehler gemacht und die Casino-Verwaltung eigenen Leuten überlassen, jetzt haben sie die Mafia und bekommen die
nicht mehr weg. Hätten sie es der Casino Austria übertragen, wäre keine Mafia vor Ort, die wissen genau, wie man sich dagegen schützt und haben die
entsprechenden Kontrollorgane.
Nicht umsonst gilt Thailand bei allen internationalen Organisationen, die Lizenzen/Zertifikate ausstellen, als nicht vertrauenswüdig. Daher bekommen
die auch niemals eine Möglichkeit, eigene Zertifikate unter einer ausl. Lizenz auszustellen. Ist nun mal so – Goethe weiss das auch.
nein, das Management der Thai ist durch und durch korrupt. Würde mich nicht wundern, wenn die eine 737 bestellen und dann einen 380er Airbus
abrechnen 🙂
Thai Airways hat lediglich einen ausl. Aktionär, die Norge Bank aus Norwegen mit 0,18% – also Peanuts. Alles andere sind Thai-Aktionäre.
Zulieferer werden natürlich auch Boeing usw. sein, wenn Ersatzeile benötigt werden. Da gibt es keine Ausschreibungen, das sind Wartungsverträge,
die erfüllt werden müssen. Die können ja schlecht Airbus Teile für eine Boeing verwenden und anders rum.
das werden sie eh machen, voran der Staat mit 51%. Dann die Banken, die Aktionäre sind.
nein, das sind keine Schulen mit Gewinnerzielungsabsichten, die werden von den jeweiligen Staaten gefördert, weil sie eben so gut wie
keine Gewinne haben. Ich bezweifle, das die deutsche Schule Gewinne macht, die wird vom Marburger Verein finanziert, daher auch sehr
gläubige Lehrer – ich habe aber Missionierung gleich einem Riegel vorgeschoben und das dann vor Ort geklärt. Ich habe gesagt, mein Sohn wird
buddhistisch erzogen, dann war das Thema vom Tisch. Die versuchen die Missionierung nicht aggressiv – aber die katholisch/evangelischen Kinder
sprechen halt in der Früh ein Gebet – Buddhisten blieben halt sitzen. Das war alles. Religion ging er nicht. Er hatte stattdessen Ethnik-Unterricht,
über Buddhismus u.a. Religionen. Die deutsche Schule Singapur, bekommt ebenfalls Förderungen und ist eine vollwertige deutsche Schule mit allen
Genehmigungen des deutschen Staates. Auch die dürften kaum Gewinne einfahren. Sonst würden die keine Förderung bekommen.
Nicht alles, was Gewinne produziert muss schlecht sein. So sind PKHs – die auf ihren guten Ruf aufpassen müssen, wesentlich mehr bestrebt, das
ein Patient überlebt. Sterben da zuviele, rutscht das PKH in der internationalen Bewertung ab und fliegt auch aus der Bupa, DKV Liste usw.
Daher fühle ich mich in so einem PKH wesentlich besser aufgehoben, als in einem staatlichen KH, denen der Ruf egal ist, die haben in ihrem
Ort Monopol und Monopol-Unternehmen müssen nicht auf ihren Ruf achten. Die können dich auch schon noch lebend in die Leichenkammer schieben.
Was interessiert das den Arzt. Der ist vor Kündigung geschützt.
sag ich ja, wenn ein Farang mit den Kindern übt, wie du. Aber wertlos hier bei den Thais. Es kann immer noch keiner Englisch, trotz dieses Wunder-EPs.
Dafür sprechen aber alle sehr gutes Englisch, die auf den Privatschulen Native Speaker als Lehrer haben, muss also schon was besseres sein.
Aber das hatten wir schon durchgekaut. Lassen wir besser – 🙂
Dummquatsch! Lehrer, die das Geld lieben und nicht die Kinder (alles nur Lippenbekenntnisse; bis auf wenige Ausnahmen, die sich aber unterdruecken LASSEN!) hat es in TH schon genug, da braucht es nicht noch Unterstuetzung aus dem Ausland!
Menschen, die einen „Draht“ zur Ausbildung und Spass daran haben , Kindern etwas beizubringen, sind zur Zeit in TH wichtiger als alle Diplome. Wenn es da einige „Dr-Vaeter“ gibt, die alle mitziehen, kommt insgesamt viel mehr bei raus!!
Da muss halt auch in der Uni der Funke ueberspringen!
Es ist absolut nicht damit getan, dass sich die Reichen in Privat-Schulen indirekt die Diplome kaufen, die die Armen, in den Abschreib-/Testschulen nicht bekommen koennen, trotz Geld- und Zeit-Verschwendung .
Ich habe mal vor 30 Jahren mit Unterstuetzung des Amstleiters und der Querschnittsaemter , vor allem gegen den Stellvertretenden Amtsleiter und die SGLs die Verwaltung der Haushalstmittel umgekrempelt !
Der aelteste mit 55 J. (heute bin ich selbst noch 7 Jahre aelter), kam als erster ins Boot, er hatte von der Pike auf gelernt, seine Leute gingen fuer ihn durchs Feuer, er hatte nie studiert, …. da war vieles , was ihm jahrelang gegen den Strich ging, er konnte es alleine gegen die Allmacht nicht aendern.
Er hatte mit seiner Lesebrille grosse Schwierigkeiten am Bildschirm, er musste sich auch ueberhaupt erst in der neuem Technik dem PC … orientieren, ich half ihm , wo es ging und dieser „Alte“, ich mochte ihn wirklich gerne, war dann nachher das Zugpferd fuer die gute Sache!
Ich habe auch von ihm viel mitgenommen und „zehre“ heute noch davon.
Wer das nicht kann (was ich auch verstehen kann) der soll besser nicht im Weg stehen, sondern Platz machen, fuer die, die was aendern wollen und die Aermel hochkrempeln, um zuegig das Boot ins richtige Fahrwasser zu bringen!
TH braucht ALLE Kinder, um den Bath am Rollen und das Land als Ganzes ueber Wasser zu halten!
Wer glaubt, dieses Land kann weiter so gemolken werden wie bisher, wird kurzfristig eines besseren belehrt werden!!
Leute, die gutes Geld ehrlich verdienen wollen, werden mehr denn je gebraucht, und koennen dabei frei Haus auch noch Selbstachtung verdienen!
???, ich glaube, …. irgendwann nageln sie dich auch noch ans Kreuz!
deutsche Lehrer lieben ihre Schüler nicht – woher hast du das Gerücht? Die deutschen Lehrer hier in der deutschen Schule unterrichten aus Überzeugung,
die bekommen 1000 EUR, also viel weniger als zuhause. Also kann es nicht am Geld liegen. Denkst du die Thai-Lehrer lieben ihre Kinder, gerade wieder
ein Lehrer beim Prügeln der Kinder fotografiert und auf Facebook geladen. Vom Schüler mit Smartphone und Internet….
Haben ihn schon gefasst, aber es gibt noch viele. Macht ein ausl. Lehrer niemals.
eben, daher meinte ich ja, Ausländer – die machen das als Überzeugung.
versuch mal ein Diplom an der Swiss School zu kaufen, die sagen dann zu dir: bitte warten sie mal ein paar Minuten, danach wirst du
in Handschellen abgeführt. Du verdrehst, da wird einem schlecht. Die thail Lehrer sind bestechlich, nicht die Lehrer an den intern. Schulen.
Die verdienen genug, die müssen nichts verkaufen. Können sie auch nicht, da bei wichtigen Prüfungen Ministeriumsangestellte aus den Heimatländern
mit dabei sitzen. Da geht nix.
doch, da verkaufen Eltern die Grundstücke, um das Teegeld aufzubringen. Hast du eine Ahnung.
Sag mal, lebst du wirklich in TH, manchmal hab ich das Gefühl, das jemand gar nicht soviel Lücken haben kann, was in TH abgeht.
Macht ja nix, wenn du schreibst, das du wieder in D lebst, kein Problem.
die Thais melken das Land selbst, jene mit den Protz-Villen und 20.000 Gehalt, die mit dem Milliarden im Keller, jene – die die Schulmilch mit
Wasser verdünnen um dann Millionen auf Kosten der Kinder einstreichen. Das machen keine Ausländer, niemals.
genau, eben Ausländer.
möglich, macht man meist mit jenen, die es ehrlich meinen und sich getrauen das auch zu sagen.
Du hast zu allem Elend noch gefehlt! Jetzt sind es schon 500 MrdTB jaehrlich und dann 1.000MrdTB/a und es sind bis zur naechsten Reform wieder 30 Jahre vergangen! 😥
In den Kellern kann man das Volksvermoegen rausholen und versteuern und schon ist es wieder Volksvermoegen . Stopft man es den Auslaendern wohin, ist es WEG, unwiederbringlich!!
Es braucht nur EP, wie schon 100 fach beschrieben! Dadurch sparen Staat und Eltern jeweils Hunderte von Milliarden TB und die Kinder ruecken „Drei hoch mit Sternchen“, sind voll motiviert und haben die Grundlage, um besseren Erwsatz fuer das Rad und den PC zu erfinden!
warum, der Korrupte gehört ja auch zum Volk, also sind seine Milliarden im Keller doch Volksvermögen 🙂
Aber im Ernst: diese Keller muss man erstmal finden.
mit BWL hast du wirklich nichts am Hut.
Hol ich z.B. einen ausl. CEO für die Thai-Airways, die Hunderte Milliarden Verluste macht, dann bringt mir dieser Farang-CEO die
Thai Airways wieder hoch und die schreibt dann irgendwann wieder schwarze Zahlen und die Regierung hat wieder viel Geld mehr in der
Kasse. Sozusagen hat der Farang-CEO dann TH Volksvermögen gerettet, wie es nun der Farang-CEO in Malaysia mit der MAS macht.
Der bringt die gerade wieder auf Kurs. Ebenso bei den Englisch-Lehrern, diese Ausländer retten Volksvermögen, was die Thais versenkt haben.
Würde man keine Ausländer holen, würde früher oder später die EU Thai-Airlines nicht mehr landen lassen, wieder wäre Volksvermögen
verschleudert. So denkt Prayuth und das ist gut so – er hat scheinbar mit dem Ex-Thaksin-Wirtschaftsexperten nun endlich einen
Profi an der Hand.
Billig ist nicht immer gut. Ich halte das EP-Programm in TH für gescheitert, keine Erfolge – mal deine Kinder ausgenommen, weil die einen Farang haben,
der ihnen hilft. Wären die auch so gut drauf, ohne dich als Farang. Somit wären wir wieder bei der Frage: geht es in TH ohne Farangs 🙂
Vergiss das EP Programm ohne Farangs.
SCHEI.SE!
Das hat mich jetzt auf dem falschen Fuss erwischt! 😥
Das liegt ja voll im Trend! Immer noch mehr Volksvermoegen vernichten und den „schlauen“ Auslaendern in den …. Hals schieben!
Englischprogramm mit VERBOT von NachhilfeErzeugung, nur einem Fachlehrer, fuer ALLE Kinder und Klassenstaerke 30 Kinder und Abschaffung, der Dorfschulen, haette wirklich was gebracht.
Aber was soll es, es geht ja „nur“ um die Kinder! 😥
na endlich hat man mich erhört. Schreib ich doch überall auf Twitter usw. – ev. doch wer gelesen.
Ja, es müssen viele ausl. Lehrer nach TH geholt werden, die das ganze Ausbildungswesen umkrempeln. Gleich bei der Lehrerausbildung beginnen,
dann schafft man sich schon mal Hilfen, die dann später auch weiter ausbilden können. Am besten britischer Lehrplan, die können das.
Danach holt man sich Jürgen Weber von LH und krempelt die Thai Airways um, dann noch Wassermanagement-Profis aus dem Ausland und dann geht was weiter.
Die sind nicht korrupt und da versickert auch kein Geld. Machen das Thais, vernichtet man Volksvermögen in Kellern.
eben, nun haben die was davon und können genauso clever werden wie Abhisit und Korn. So etwas braucht das Land. Keine gekauften Diplome von
der Khao San Rd.
Schwurbeleien! Stimmt!
emi_rambus(Quote) (Reply)
Mich nerven diese ewigen Uebertreibungen an! Womit wird belegt, dass von 43.000 Lehrer keiner Englisch kann?
Dieser laecherliche Bericht „nur 6 Koennten Englisch“? ๕๕๕๕๕๕
Das ist doch bestimmt wieder eine dieser absolut „schwachen“ Meinungsumfragen mit 875 LehrerInnen!? Wenn man sich da die Fragestellung richtig anschaut, oder die Fragen anders gestellt worden waeren, haette die Haelfte wahrscheinlich gesagt, mit gelegntlicher Auffrischung ist mein Englisch noch recht passabel!
Egal ! 6 von 875 waeren dann immerhin 295 von 43.000! Und dann achte mal auf die Geraeuche, da werden ueber 50 davon im ersten Lehrgang sein! Wo man nicht nur eine Auffrischung gibt, sondern ihnen 6 Wochen auch noch etwas beibringt!
Man sollte auch nicht vergessen, das sind auch noch so nebenbei studierte Lehrkraefte!
Was kann man denn da verdienen, wenn man Farangs vermittelt? Ausser den Sprach-Tests natuerlich! 🙄
Die werden auch in den 6 Wochen in Methodik ausgebildet!
Du darfst auch nicht vergessen, es gibt zur Zeit etwa 20.-30.000 Schulklassen, im Bildungsweg „Englisch Programm“(EP)! Die haben alle einen Farang-Englisch-Lehrer UND eine thailaendische Lehrkraft, die immer anwesend ist. Das hat sich Abhisit schon schlau ausgedacht! 😉
Wenn EP dann auch fuer den laendlichen Bereich ausgeweitet wird und im Stadtbereich fuer alle Schueler angeboten wird, sind dann wirklich genug Englisch-Lehrer da!
Die Steigt mit der Klasse auf und hat 6 Jahre Englisch -„Ausbildung“.
Mich oedet deineMethode echt an!
In EP hier hat es in der Oberstufe pro Jahrgang 18 Klassen ,
9= „Tamada“
3= EP 30 Schueler
3= EP 20 Schueler
3= EP 10 Schueler
Der STIN ist jetzt auch wieder neu oder was? 🙄
Die Tests kommen urspruenglich aus dem Hollaendischen und werden dann auf Englisch uebersetzt! ALLE FAECHER!!!!!
Danach werden (?)6 von 7 von „den 6 die Englisch“ koennen (oder auch nicht :roll:) auf Thai „uebersetzt“ richtig ist, der eine Teil fuer Englisch wird nicht uebersetzt!
Faengst du schon wieder an?
Ich glaube ich sollte mal so eine Karte erstellen:
Eine Geruechte-Widerlegungskarte! Und das mitten im Wahlkampf! Die Schwurbeler ueberschlagen sich total in den Kommentaren! ๕๕๕๕๕๕๕๕๕๕๕๕๕๕
Da ist noch mehr in den Geheimakten drin! 😉
die können schon: Hello, how are you…. 🙂
wenn die Thais das sagen, dann glaub ich nicht mal, das die 6 gutes Englisch können, vermutlich reicht es gerade so aus.
Um unterrichten zu können, ist klares und deutliches Englisch nötigen, nicht footbon, nicht Lotat usw.
Ich bin nicht überzeugt ob das die 6 können. Die anderen 42.994 sowieso nicht.
Englisch-Tests kommen aus dem Holländischen? Sorry, jetzt bin ich ratlos?
alles was in Thai ist, raus aus dem Klassenzimmer, wenn dort Englisch unterrichtet wird. So macht es Goethe und die sind gut darin.
das ist klar. Aber es stimmt sicher nicht, das alle Moslems Terroristen, Vergewaltiger usw. sind. Sie haben ein anderes Kulturverständnis und
man sollte halt aufpassen. Fakt ist aber auch, das die Kriminalität bei beiden Seiten, als Flüchtlinge und Rechtsradikale wegen der Flüchtlinge
massiv steigt. Merkel hat sich wohl schon eine Ranch in Paraguay zugelegt – bereitet die schon die Flucht vor? Paraguay liefert nicht aus.
Komisch…..
https://www.youtube.com/watch?v=GqGbI8FnKSo
Ja du Wortspieler, weil Hollander bekannterweise keine Nativspeaker sind und man sich mit dem DutschLisch in GB laecherlich macht und weil es nicht verstaendlich ist!
Was willst du jetzt mit dem Widerspruch!?
Immer schoen weiter laecherlich machen! Das kommt gut vor den Wahlen!
was hat das mit den thail. Tests zu tun?
Profi-Sprachinstitute lernen den Schülern Englisch usw. – ohne das diese Hilfsmittel in ihrer Sprache vorliegen haben. So erklärte es mir ein Goethe-Lehrer in HH ist das Lernen einer Sprache am erfolgreichsten.
Also ein Native-Speaker der eine Klasse von Thai-Schülern hat, muss das ohne Thai können – dann ist er gut. Das gleiche ist mit der Erziehung in 2 Sprachen. Kann die Mutter z.B. Deutsch, sowie meine Frau – gelingt es in den seltensten Fällen, weil sie dann Deutsch verwendet um dem Kind etwas zu erklären. Kann die Mutter kein Deutsch, nur der Vater – gelingt es in der Regel. Weil das Kind dann merkt, ich bekomme keine Süssigkeiten, wenn ich in Deutsch frage, also fragt das Kind dann in Thai. Es muss dann also Thai sprechen, um was zu erhalten, sonst geht das Kind den Weg über Deutsch. Wir hatten uns seinerzeit dazu schlau gemacht und man hat uns das an mehreren Stellen so erklärt.
Danach wollte meine Frau es trotz Deutschkenntnissen versuchen – hat mein Sohn akzeptiert. Er hat nur Deutsch gesprochen, er wusste – seine Mutter versteht ihn schon, die gab dann natürlich irgendwann genervt auf. Meine Stieftochter nun das gleiche Problem – eine andere Bekannte kann kein Deutsch, das Kind spricht heute 2 Sprachen fliessend.
das sie sich dort eine Immobilie zugelegt hat, ist wohl schon Fakt. Fragt sich nur noch, warum? Warum kaufen sich alle Ex-DDR Leute, Immobilien in Südamerika? Vielleicht geht sie ja freiwillig vorher – das hoffen momentan wohl schon viele. Paraguay soll schön sein, den Friedensnobelpreis kann sie auch von dort abholen 🙂
Was willst du jetzt mit „lernen“? Es geht doch um einen Test!
Du meinst jetzt die STASI? Da soll es ja viele Deutsche geben und Geld genug haben sie ja noch gedruckt! Dass die straffrei auskamen, wird uns irgendwann die Welt nie verzeihen!
Aber die Geruechte-Widerlegungskarte ist voll Klasse. Die inspiriert mich irgendwie! 😆
auch bei einem Test, der muss nicht übersetzt sein, der soll von einem englischen Verlag direkt in Englisch aufgestellt sein.
Auch hier beim Test, sollte kein Thai eingesetzt werden.
Hocnecker auch – der war wohl in Chile – ebenso seine Familie. Bush hat auch in Paraguay ganze Ländereien aufgekauft. Haben/hatten sich alle schon
für eine Flucht vorbereitet? 🙂
ja, eine kenne ich nun schon länger, die regiert zur Zeit sogar – de Maiziere ist auch so einer, die gesamte Familie war in der Stasi.
Daher hält die Angela wohl an ihm – verbindet irgendwie.
das sind keine Gerüchte – das sind Übertreibungen von Fakten.
Manchmal ist es …. suess, deine Beitraege zu lesen 🙄 😆
Das ganze laueft in den Ferien! In TH hat es etwa 20.000 Farang-Lehrer! Da werden sich IN DEN FERIEN 50 ohne twitter finden lassen! Nach den Ferien mach das dann die 50 besten Thai-LehrerInnen weiter!
Twitter du weiter, bis du merkst, es regnet, bist du durch nass! 😆
Es sind nur 43.000 Englisch-Lehrer! Wenn man 500 in 6 Wochen ausbilden kann, kann man auch 1.000 mit zwei Teams (Farang +Thai) am Wochenende und nach Feierabend in Sechs Wochen ausbilden. Das waeren dann mit den naechsten Ferien ueber 9.000. Es werden jetzt mittelfristig von den 43.000 fast 15.000 in Ruhestand gehen die durch Studienabgaenger, die gutes Englisch koennen ersetzt werden!
Da es schon lange immer weniger Schueler gibt, braucht es 3.000 weniger Lehrer, auch wenn man die Klassen-Staerke auf 30 Schueler reduziert!
Also wird man in 3 Jahren ein Super-Team haben! Und das dann fuer alle Kinder fuer 12 Jahre. …. und das muss sich seines Gleichen in Asien suchen!
noch süsser für mich dann, wenn die Prognosen eintreffen, was schon verdammt oft der Fall war 🙂
Ich liebe das…..
nicht alle gehen in andere Teile des Landes, Süd-Farangs meiden i.d.R. Isaan-Gegenden. Aber ok, sollten sich die 50 finden lassen,
müssen auch die Lehrer Lust, Zeit und Motivation haben, damit sie gehen. Ausser man zwingt sie mit Drohungen, Sanktionen usw.
Dann dürften sie aber nicht allzu motiviert sein. Probleme wird es bei den älteren Lehrern geben, da ja bekannt sein sollte, das man
Sprachen im Alter immer schlechter lernt.
du willst also 50 Thai-Lehrer, die 2 Monate Englisch mehr oder weniger lernen, die Aufgabe übertragen – dann in perfekten Englisch
andere Lehrer auszubilden. Junge, Junge – überschätzt du die Thais. Niemals im Leben funktioniert das, absolut niemals…..
Die 500 lernen in den Ferien, max. ein wenig dazu – aber niemals soviel, das sie CELTA schaffen würden. Alles was unter CELTA-Kenntnissen
liegt, ist bullshit. Muss auch nicht Celta sein, TEFL geht auch, gibt es auch in Thailand.
Die Englisch-Lehrerin meiner Pflegekinder, als sie noch auf die staatliche Schule gingen – konnten kein Englisch. Ich fing an zu reden,
sie drehte sich dann nach 3 Minuten um, hatte was zu tun. Ich hakte nach, keine Reaktion. Sie verstand ganz einfaches Englisch nicht, schon
die Antwort auf mein: Hello, how are you – sie dann nur: good statt fine, zeigte mir, das sie kein Englisch konnte. Die arbeitete mit Vorlagen,
und Tonträgern, sprach also nicht selbst und die Test nur „multiple choice“.
Du darfst nun nicht erwarten, das die überhaupt Englisch können, ein paar vielleicht etwas, aber die Masse – mehr oder weniger, gar nix.
Das was sie können, können sie auch nur falsch. Das muss nun erst korrigiert werden. Mit Sicherheit nicht in 2 oder 3 Monaten, eher 1 Jahr und mehr.
ja, ich twittere – aber nicht über das Thema. Eher mit Aleppo, was dort los ist.
nein, kann man nicht. Nicht mal als Lehrer für Kinder. Geschweige denn als Ausbilder für Lehrer. Nicht möglich….
eher 30 Jahre…. und eher wird Merkel Friedensnobelpreisträgerin, als das in 3 Jahren irgendwas in TH in Sachen Sprachen passiert.
das muss man schon jetzt suchen, man findet kaum was schlechteres. Wo gibt es noch 43.000 Englisch-Lehrer die kein Englisch können.
🙂
Ein groesseres Armutszeugnis kann sich der Bildungsbereich nicht ausstellen:
Warum bitte schoen, ist denn UEBERALL die Ausbildung so schlecht, dass nur die, die „tutors“ sich leisten koennen, eine Zukunftschance haben!
Ist das so gewollt? Auf jeden Fall koennen dann die begabten Kinder der Armen nicht mit den Kindern der Reichen auf dem Arbeitsmarkt konkurieren!
Bitte endlich damit aufhoeren , den Stoff aus den Klassenbuechern an die Tafel zu schreiben und dann von den Kindern abschreiben zulassen! Und dann nur noch fuer viel Geld die schlecht uebersetzten FarangTests in „Tutorial-Lehrgaengen“ von der Tafel abschreiben zu lassen! 😥
Die Kinder muessen beim Lernen mitdenken und den Stoff begreifen! Durch regelmaessiges, planmaessiges Wiederholen muss das Gelernte abrufbereit bleiben!
Natuerlich gehoert auch Pauken zB bei den Grundrechenarten und beim Lernen von Vokabeln dazu! Bei Sprachen ist es wichtig zu sprechen (sonst wuerden sie nicht „Sprachen“ sondern „Geschriebenes“ heissen!) und Mathe muss man machen!!
Die Klein-Schulen muessen zentral zusammengefasst werden! Die Ausstattung dieser Schulen , auch mit Lehrern muss den Staedtischen Schulen angepasst werden.
Hier braucht es einen eiligen Entwicklungsplan wie im Gesundheitswesen!
Besser die Beschaffung von Panzern verschieben und dafuer die neuen Schulen hochziehen. Das kurbelt auch die Inlandswirtschaft an!
Der Buergerpolizist der Zukunft braucht Abitur/Hochschulreife! Der Buergerbeamte auch! Natuerlich bekommen sie dann auch eine bessere Bezahlung. Der Berufssoldat auch!
Die maximal Klassenstaerke von 30 Schuelern ist ueberall anzustreben.
Wenn die Schulen die Ausbildungsziele erreichen, braucht es keine Tutorial-Schulen mehr, dadurch werden viele Lehrkraefte von dort wieder auf dem Stellenmarkt nachfragen. Dadurch koennte der Bedarf durch die grosse Zahl von Abgaengern aufgefangen werden.
Grundsaetzlich koennte man ueberlegen, die Kinder bereits mit 5 Jahren einzuschulen.
Im Kindergarten sollte Spielen und Motorik absolut im Vordergrund stehen.
Fremdsprachen in den ersten 3 Klassen NUR sprechen und hoeren. Dann, wenn die Kinder Thai auch schon schreiben koennen, faengt man an die Fremdsprache Lesen und Schreiben zu lernen!
Tests sollte TH selbst auf der Basis der Lehrplanes erstellen!
Wenn die Schule in der letzten Klasse die Hochschulreife bestaetigt, braucht die Uni keinen AufnahmeTest mehr durchzufuehren!! Auch nicht bei Numerus clausus!
Wenn man den Lehrern nicht trauen kann, sollte man sich die Ausbildung sparen!
Mir ist schon klar, es besteht zZ die Absicht, diese teuren privaten Tutorial-Schulen auch in den laendlichen Bereich zu bringen, weil man damit viel Geld verdienen kann, aber genau das darf nicht sein!
ist eigentlich Standard in Schwellenländern. Welcher gut ausgebildete Lehrer versauert in der Pampa für 15.000 Baht, wenn er 50.000+ in einer
Privatschule verdienen kann. Staatliche Schulen taugen nichts, sage ich immer wieder. Viele Rurals hätten durch aus die 2000 Baht pro Monat, für eine
private Schule, aber wie soll das Kind den langen Schulweg meistern? Hier geht es leichter, hier haben viele Eltern nach Abhisits Schuldgeldbefreiung
ihre Kinder in private Schulen gesteckt, die es an jeder Ecke gibt. Aber nicht in Dunkelthailand und das ist nun mal fast so gross wie Deutschland.
nein, das geht aber wohl nirgends. Auch in EU/USA nicht. Zwar sind bei uns die Schulen und UNIs gratis, nur es gibt da auch grosse Unterschiede.
Keine Chance für eine Standard-Ausbildung, wenn da einer kommt und legt Oxford-Diplome vor und danach noch ein Jahres-Studium in Yale, mit anschliessender
Praxis in einem US-Konzern. Das sind die Gut-Verdiener von heute. In der USA soll das auch ganz krass laufen. Entweder ist man dort so gut in
der Schule, das man ein Stipendium gefördert bekommt – oder die Eltern haben Geld. Ansonsten wird das meist auch nur MacDonalds Hamburger-Verkäufer.
man verwendet in Mathe, Geschichte, Geografie, Physik usw. Farang-Tests? Warum denn? Kenn ich höchstens in Englisch und da wird in den Schulen
nichts übersetzt – der Test wird in Englisch ausgeteilt. Nix übersetzt, für was denn? Meine Frau hat in HH ihren Abschluss-Test in Deutsch gemacht,
ohne ein Wort Thai. Goethe verwendet auch kein Thai – nur Deutsch und ca 70% schaffen das auf Anhieb, andere halt nach dem 2. Mal.
Also da hast du dich irgendwie verrannt. Wenn das ein Lehrer bei euch macht – dann ab schnellstens raus mit dem. Aber vll wird der ja auch
nun in den Ferien geschult, dann verwendet der keine Übersetzungen mehr. Das ist sträflich.
Beides – man sollte das gesprochene auch schreiben können.
der einfache Polizist nicht. Ich glaube mind. MO 3. MO 6 geht aber auch. Beamte beim Amphoe usw. haben meist eh MO 6. Da gibt es wie bei uns auch,
einfachen Dienst, mittleren usw. Ohne MO 6 kommt man da sowieso nicht weiter, besser Studium.
die staatlichen Schulen können sich niemals den Privatschulen angleichen – aufholen ok, aber niemals diesen Level erreichen, da dies der Staat
niemals bezahlen kann. Alle schon die Equipments, jeder Student hat eigenen PC-Platz usw. Vergiss es – funktioniert ja nicht mal in D.
Die haben Klassen mit 10 Schülern, da kann sich der Lehrer (meist Professor) voll um den einzelnen Schüler kümmern, auf ihn eingehen usw.
Bei 30 Schülern, drücken viele schlechte das Klassenniveau runter. Der Lehrerin bleibt nichts anderes übrig, als das Niveau zu senken, will sie
nicht alle Schüler durchfallen lassen.
ein Professor – der um die 50.000 verdient, wird nicht mehr zu 15.000 Baht zurück wechseln, der sucht sich dann andere Optionen, internationale
Schulen usw. Die unterrrichten dort dann halt Thai.
macht sie i.d.R. auch nicht. Aber nur bei den normalen Standard-Unis. CMU Chiang Mai ist eine Super-Uni auch im Asien-Ranking. Die lassen nur
geprüfte zu, weil die meisten eben nicht auf dem Level dieser Uni schweben. Die würden dann das Niveau drücken und die UNI würde ihr
Ansehen verlieren.
es gibt in TH zuviele Unterschiede unter den Lehrern. Ich würde sagen – 80% kann man in der Pfeife rauchen. Die gehören weg, in Rente.
Aber wo nimmt man so schnell gute Lehrer her?
nein, macht man nicht, wird nie kommen. Wo gibt es eine Walddorf-Schule in D in der Pampa? Auch keine Montessori usw. – die sind alle in
den grösseren Städten, aber nicht in den Provinzen. Wird also in TH nie passieren, daher werden die Rurals immer hinter den Thais sein,
die in Städten wohnen und Privatschulen besuchen können.
Also, …. liest hier du mit, was ich kommentiere, weil immer, wenn es „unbequehm“ wird, stuerzt es ab!
Da hat mich mein Sohn drauf gebracht!
Na gut , dann schreibe ich es morgen nochmal!
Das ist hier schon wie beim echten ST, … mir gehen die email-Adressen aus!
Jetzt werden die Angaben der email-Adresse beim Absenden geloescht! 🙄
Ich lass‘ jetzt immer mehrere Seiten vom ST.at offen stehen, dann kann ich doch immer noch kommentieren! 😉
Gute Nacht!
emi_rambus(Quote) (Reply)
ich habe nun Email und Url-Felder entfernt. Mal sehen, was jetzt passiert. Leider geht Email und Name nur zusammen
zum ausschalten. Mal sehen, wieviele Anonymus nun posten werden 🙂
Hast du schon mal DEINEN Artikel ganz oben gelesen?? 🙄
Mensch „Opa“, irgendwie scheinen deine Quellen ueberaltert (siehe unten, meine ausfuehrlichen Darstellungen!) Die Welt dreht sich weiter und dann wird auch die neue Technik vermarktet. Du solltest dich nicht auf Ladenhueter versteifen!
Nativspeaker-Lehrer , die keine 66.600 TB/Monat verdienen und keine KV haben, sind auch Ladenhueter!
Wenn in Schulen so ausgebildet wird, wie es moeglich ist und noch mit neuer Technik unterstuetz wird, dann braucht es keine Sprachzentren mehr.
Du weisst das genau wie ich! 😉
Sorry, ich glaube du solltest mit deiner Frau reden und den Arzt wechseln.
Was willst du staendig wieder mit deinen Argumenten mit deinen Ladenhuetern.
Beraetst du so deine Kunden im im DV-Bereich?
Einfach nochmal lesen, was ich geschrieben habe! 🙄
Deine Frau kann doch Deutsch? Vielleicht kann die dir helfen!?
nicht immer – oft dreht sich die Welt wieder zurück. So gab es vor 20 Jahren einen Boom bei Fertiggerichten, nun besinnt man sich wieder auf das
kochen und auch die Jungen beginnen wieder Rezepte aus dem Internet zu holen und selbst zu kochen. Nicht immer ist etwas gut, nur weil es
modern ist.
Davon kann er leben? 😆
Sprach-APPs, wie sie YL auf die Tablet-PCs hat spielen lassen sind Bloedsinn! Das sind nur Anfuetter-APPs zum Nachkaufen! Wenn da (bei einem geeigneten Programm!!) 10 Mio Komplet-Lizenzen gekauft werden, sollte das hoechstens 2TB pro Komplett lizenz kosten. Kaufen das Eltern einzeln nach, dann um die 50$, also ungefaehr das 800fache oder fast die Haelfte von einem guenstigen TPC!
Das was damals auf den TPCs der Kinder war, ist heute (teilweise schon damals) Ladenhueter-Qualitaet. Insofern haben Aussagen dazu auch irgendwie keine Aktualitaet mehr!
Fuer mich bleibt immer noch die Frage, wo die Einnahmen fuer G3, G4, G5, … versickern? Damit sollte es schon lange thailandweit freeWiFi haben.
2.000 Native-Speaker bis zu den Ferien zu organisieren und fuer den Lehrgang fitzumachen, das IST unrealistisch!
Jetzt schon seit 10 Jahren nichtmal mehr Tabak! 😉
Wenn es kein Sprachzentrum mehr gibt, gehen Ex-Leherer auch fuer 25.000TB wieder in die Staats-Schulen.
Ja, weltfremde Realisten lachen meist ueber sich selbst! 😉
Wirklich nicht! Da kann dein BK-Wunschkandidat die Zuschuesse aus seinem Budget fuer Goethe niedrig halten! Eine Lizenz pro Asylant (bei Millionen Lizenzen) sollte hoechstens 2 Euro kosten. Ich sage immer, es sollte nicht nur Steuerhinterziehung bestraft werden, auch Steuerverschwendung!
Du und offensichtlich auch die total veraltete Prof-Aussage, habt offensichtlich ueberhaupt keine Ahnung was heut (schon lange) technisch moeglich ist!
Wie bei einem CallCenter , wo man vorher zum teuren Zeitgewinn Tausend Fragen beantworten muss, ist das ganz banale Sprachsteuerung , die Milliardenfach eingesetzt wird. Dieses Programm hat dann eben bis zu 5.000 Steuerungsbefehle, wobei vielleicht nur 10-20 in der aktuellen Sitzung anstehen. Wo ist das Problem?
Auch facebook lag schon lange fertig vor , es brauchte nur einen , der sich das als Gesamtes patentieren liess! :rol:
Jetzt kann man natuerlich auch neben dem Ton stehende und bewegte Bilder und geschriebene Worte nutzen, beim Input und output!
Ein Lehrer kann das natuerlich auch, aber immer nur mit einem Schueler. Man kann schon Fragen an alle stellen, denken lassen, und dann einen antworten lassen. Dann hat man aber nur die Erfolgskontrolle von einem. Wenn der Lehrer nicht eine Strichliste fuer jeden Schueler und jedes Wort fuehrt, verliert er den Ueberblick. Ganau da hat aber die DV den Vorteil gegenueber dem menschlischen Gehirn. Wer von den Kindern das Wort nicht kennt, wird uebergangen , unausgebildet!
Es braucht heute ein Geraet (das die Meisten schon haben, auch Fluechtlinge) und ein AktivesProgramm. Das Programm (Lizenz) kostet 2TB-2$, die Lehrkraft 30-50.000TB/4.000$ imMonat oder in Zehn Jahren etwa 6.000.000TB.
Klar braucht es noch eine Lehrkraft! Aber nur noch fuer etwa der Haelfte der bisherigen Zeit! Den Rest koennen die Schueler unter Aufsicht, der HausaufgabenAufsicht machen oder wenn sie auf ihre Eltern warten oder auf der Hin-/Rueckfahrt oder…., auf der Toilette, wenn sie um 20.00Uhr (zB) noch nicht fertig sind, bekommen sie einen Anruf. Jedes einzelne Kind kennt dann alles! Und bevor es in die Vergessenskurve kommt, wiederholt das Programm (man sollte es vielleicht nicht APP sondern iAPP=intelligenterAPP nennen) alles.
Dabei muss nicht der gesamte Stoff wiederholt werden, es reicht, wenn man Kurz die „Schubladen aufmacht“ um aufzufrischen. Frag mal deinen Prof, der sollte das wissen!
Wie schon geschrieben, das geht nicht nur bei Sprachen, auch bei Mathe, Physik, Geschichte, Geografie, Chemie, ……
Nochmal, es geht (noch) nicht um Spracherkennung, die in Multi-Uebersetzungsprogrammen benutzt/eingesetzt werden. Wenn du (und dein Prof) den Unterschied nicht verstehst, kannst du ruhig nochmal fragen.
Natuerlich brauchen die Asylanten noch einen „Begleit“-Kurs, aber da reicht einer fuer 30 Euro in der Volkshochschule!
er ist wohl Professer neben bei auch noch. Davon kann man schon leben 🙂
nein, bis zu diesen Ferien wird gar nichts passieren. Wenn Thais erklären, sie würden was machen – dann rechne mal 3-5 Jahre. 🙂
Die dürften nicht mal die 50 Native-Speaker noch haben, die werden erst in England ausgeschrieben, dann wird beworben – also rechne nicht mehr damit,
das dies unter Prayuth abgewickelt wird. Danach wird es ev. wieder gestoppt.
Mensch, Junge…..
Sprachzentren boomen, warum sollten die dann schliessen. Ich gehe davon aus, das die bald subventioniert werden, damit die Englisch verbreiten.
Vergiss deine wertlosen Apps – wie schon in vielen Berichten geschrieben, das ist was für digital kids, aber sicher nichts für Erwachsene,
die schon Probleme haben, den Einschaltknopf für ihren PC zu finden. Davon gibt es Millionen – ich habe ja mit denen täglich zu tun.
doch, nur wir unterscheiden zwischen Spielerei und Realität. Apps sind momentan noch Spielerei und Apps können keinen Redewendungen
erfassen, keine Doppelbdeutungen. Zur Sprachschulung gehört eine Person, viele lernen nur mit Dialogen eine Sprache.
Lerne weiter mit Apps, dein Problem – viele raten ab. Du überschätzt die Technik, gottseidank die Sprachwissenschaftler nicht.
Auch die neuen Berichte erklären klar und deutlich: Apps am Anfang ist ok, sobald man Basis-Wortschatz hat, muss mit Lehrer geübt werden.
auch hier hat sich das nicht durchgesetzt. Mein Sohn hat ganz normal im Callcenter, wo er übergangsweise gearbeitet hat, 1000e Fragen beantwortet.
Die Menschen mögen die autom. Computerstimmen nicht. Sogar meine Kinder legen sofort auf, wenn sie einen Support anrufen und dann kommt die
Computerstimme: drücken sie bitte nach die Taste 1. – dann geht es weiter: bitte jetzt die 2. – Da legen dann schon 90% auf. 🙂
Ich auch…..
Firmen, die dem Kunden guten Kundensupport liefern wollen, verzichten auf so etwas. Gehen auch viele wieder zurück, Branchenkollegen von mir haben
auch ähnliches versucht – Katastrophe.
Und privat betreibt er Sprachschulen?
Wir haben jetzt gerade abgehandelt, die 43.000 Englisch-Lehrer werden in 2 Jahren fitgemacht, dann koennen die auch einen APP bedienen! 🙄
So nebenbei werden etwa 180.000Lehrer in den naechsten 10 ausscheiden und neue ersetzt.
Dabei werden aber auch viele junge Privatlehrer aus Sprachzentren, Nachhilfeschulen, Testuebungszentren, … in den Schuldienst zurueckkehren.
Da es jetzt auch nur noch 8.000.000 Schulkinder gibt(Frueher bis zu 10.000.000), wird es auch moeglich sein , die Klassenstaerke auf 30 Schueler herabzusetzen!!
Wenn dann wirklich noch ein Lehrer nicht klarkommt, kann er die Kinder fragen, die beantworten Fragen!
Oh Buddha, sei doch nicht so ein Pessimist! Nach 1-2 Monaten ist alles eingespielt.
Natuerlich kann man das auch in D bei den Fluechtlingen einsetzen, gemaess STIN im Inter haben die alle SmartPhones.
Wenn die in den Warteschlangen fuer die Registrierung und Asylantrag stehen haben die den A1 schon fertig! Tests braucht es auch nicht mehr, die macht der APP staendig! Der kann immer und unbestechlich eine muendliche Note festlegen.
Du musst dich einfach losloesen von all dem Alten. Ihr koennt euch ja darauf umstellen und ein uploadcenter einrichten, dann koennen die Kids auch ohne internet ueben.
nein, studiert u.a. die Nützlichkeit von Apps. Nicht mehr und nicht weniger.
gut, das ist deine persönlich Meinung. Es wird so kommen, das gar nichts passieren wird. Die 50 werden mal ein bisschen werkeln, es wird sich
verlaufen, ohne was zu bewirken. Einfach viel zu wenig.
43.000 Englischlehrer – das würde ich aufteilen in 2000 Gruppen zu je 20 Personen, die dann in den kommenden 3 Monaten Ferien von 2000 Native-Speakern
3 Monate lang intensiv geschult werden – danach noch den Rest des Jahren aufbauend. Dann haben sie etwa B2-Sprachkenntnisse, also schon recht ordentlich, aber für Englischlehrer trotzdem nicht so toll. Aber für die Grundschüler sollte es erstmal reichen. Besser als nichts.
Mit 50 Lehrern, das ist ein Witz – absolut unrealistisch.
ja sicher, ein Englischlehrer aus einem Sprachzentrum für 30-40.000 im Monat kehrt dann in den Schuldienst zurück, für 15.000 Baht.
Sag mal, was rauchst du eigentlich? 🙂
nein, ich bin Realist und deine Ausführungen sind lustig. 🙂
ja, könnte man – tut man aber nicht. Keine Ahnung warum….
Vermutlich deswegen – weil Sprach-Apps nicht mehr als Spielereien sind, und ein Sprachkurs dadurch nie ersetzt werden kann. Dazu brauch ich
kein Sprachexperte zu sein. Bei Sprache ist Mimik usw. sehr wichtig, Dialoge mit Menschen, nicht mit Software. Daher wird das auch niemals
eingesetzt – alles nur Spielereien für die digital orientierte Jugend.
SPRACHLERN-APPS SIND NICHT MEHR ALS NETTE SPIELEREIEN
so ist es und nicht anders. Es hat schon lange Audio-Sprachkurse gegeben, die sind nur moderner geworden, aber haben deswegen nicht an Wert gewonnen.
Apps sind dumm, sie können nicht auf Doppelbedeutungen reagieren, wie auch. Den intelligenten Apps, der eine künstliche Inneligenz besitzt und
selbst denken kann, gibt es noch nicht – auch vermutlich nicht mehr in meinem Rest-Leben.
So sagen Engländer und Amerikaner, das sie eben Kunden in ihr Geschäft locken wollen, um denen was zu verkaufen. Die Apps werfen das aus:
Kein Brite und Amerikaner würde aber real so etwas von sich geben. Daher halte ich das lernen mit Apps über einen Basiswortschaftz hinaus,
für sehr gefährlich. Würde ich meinen Kindern niemals antun. Die sollen so Englisch lernen, wie Amis und Briten reden, nicht das sie in Singapur usw.
dann später ausgelacht werden. Was sollte dann mein Sohn sagen: Aber der App hat mir das so gelernt A:-))))))))))))))))))))))))
ja, die können dann perfekt Türkendeutsch: du haben mich heute sehr zornig gemacht….. 🙂
Das ist jetzt wieder deine typische Verwirrungsantwort! Und du weisst , es ist anders.
Kinder muessen Vokabeln lernen und sprechen, sprechen , sprechen!!
Ein Lehrer mit 30 Schueler kann das nur sehr begrenzt. Ein entsprechendes Geraet mit dem APP kann das 30 mal schneller! Er kann vor allem auf sein Kind eingehen, und gezielt mit ihm ueben. Wenn das Kind Woerter kennt geht er weiter , den Ueberblick hat ein Lehrer nicht.
Im Prinzip geht es hier doch nicht um Uebersetzungsmodule, es das Ablenkung oder raffst du das wirklich nicht?
Von der Technik her, ist eigentlich nur „Sprachsteuerung“ mit mehreren Tausend Elementen. Das ist schon laenger perfekt.
Bei der Spracherkennung ist es etwas schwerer, aber da wird mit den schnelleren und groesseren Rechnern jetzt auch aus dem Zusammenhang heraus entschieden (neben der zusaetzlichen Lippenlesetechnik) und dadurch ist automatisch dann bei Uebersetzung auch Doppeldeutigkeit und Redewendungen kein Problem mehr.
Noch mal 🙄 , den APP, den ich fuer Deutsch-Thai kann man vom Programmablauf voll nutzen, man muss nur die Datenbank, die Worte austauschen und an die Unterrichts-Lektionen anpassen.
Natuerlich wird es einen Lehrer geben, der mit den Kindern die Lektoinen durcharbeitet, aber Vokabeln bueffeln, und Sprachuebungen und die wichtigen regelmaessigen Wiederholungen macht der APP. Wenn das Kind eine 1/2Std rueckfahrt hat, hat es die Hausaufgaben schon fertig!
Auf der Hinfahrt kann es dann noch den Mathe-APP nutzen.
Wenn du deine Kinder (du hast ja keine mehr im schulpflichtigen Alter) in solche Schulen nicht schickst, musst du das spaeter vor den Kindern verantworten!
Was schwurbelst du denn jetzt?
Wer hat denn was von Meeting oder Unterricht geschrieben?
Der Eigentliche Unterricht wird immer noch in staatlichen Schulen von thailaendischen Lehrern gehalten! Aber ueberall, wa es um’s Ueben und Auswendiglernen geht koennen APPs eingesetzt werden , das geht auch um „Die Staedte eines Landes, die Hoehe der Berge, mathematische Formeln, Grundrechenarten, chemische Zeichen/Formeln, Liedertexte, ….
Das „Haupt-Problem“ wird sein, viele Kinder werden „vor-lernen“. Aber auch das koennte man steuern.
Sorry, fuer mich ist das Thema durch, das ist gesetzt!
Wenn die Thais das verpennen und sich Steinzeit aufschwatzen lassen, verstehe ich die Welt nicht mehr!
Eine persoenliche Frage , kann man mit der Vermittlung von Farangs(„Lehrer“) in TH Geld verdienen?
Ich kann das ja verstehen, die gesamte Nachhilfe-/Testuebungs-„Industrie“ in TH bricht damit ein. Das ist aber mal so, bei Ladenhuetern! 😉
nein, ich bin nur der Ansicht wie eben dieser Sprachforscher.
Größte Schwäche der Lern-Apps: Sie sind nur für Anfänger sinnvoll. Davon jedenfalls ist Bernd Rüschoff überzeugt. Rüschoff ist Professor an der Universität Duisburg-Essen und erforscht seit Jahren Aufbau und Nutzen der Sprachapplikationen.
Apps reichen nicht über die Anfangsphase raus. Dazu gibt es soviele unterschiedliche Apps, das es schwierig ist, den richtigen
zu finden. Jeder Mensch lernt anders, manche lernen am besten, wenn sie Dialogen zuhören, beim Diskutieren oder mit Bildern, meist Kinder.
Dann erfüllt nicht jeder App alle Dinge die man zum Erlernen einer Sprache benötigt, also benötigt man dann ev. mehrere Apps.
ist für mich also höchstens eine Notlösung für jene, die keine Zeit für einen Sprachkurs haben. Berufstätige, die nebenbei eine Sprache
erlernen wollen usw. Oder jene, die in ein anderes Land ziehen und mal einen Basis-Wortschaft aufbauen möchten. Für ein komplettes Lernen
der Sprache bis hin zum verhandlungssicheren Englisch, ist ein App nicht brauchbar, gibt es auch noch keine.
Aber begleitend, mag es sinnvoll sein.
dann wundert es mich schon, das Deutschland das nicht macht. Die Sprachezentren dort boomen. Man muss monatelang vorausbuchen, wie beim A2/B2
meiner Bekannten. VHS – alles voll, Sprachkurse ausgebucht – alles ohne App. Was hilft in TH Apps, wenn sich die Lehrer damit nicht auskennen.
Ich frag mal hier demnächst einen Grundschullehrer, ob er weiss was ein App ist. Vermutlich wird er sagen: aha, du meinst wohl Apple – ja, ich kenne Apple,
schmecken gut 🙂
Wie sollen Thai-Lehrer den Kindern mit Apps was beibringen, wenn die sich nicht mal auf einem Smartphone richtig auskennen. Du hast keine Ahnung,
wievielen gut geschulten, inkl. Kamnan ich hier schon ein FB-Account einrichten musste, weil er damit nicht klar kam. Dann noch Apps, Google-Store usw.
Junge, der Lehrer bricht mir hier zusammen. 🙂
wir fördern auch heute noch Kleinkinder – momentan den Neffen meiner Frau, der Geht BO4.
Ich habe da keine Probleme damit, da hier in CM die Privatschulen mit Native-Speaker unterrichten, ohne Apps. Möglich, das es in den staatlichen
Schulen Unterricht mit Apps gibt, weil die Englisch-Lehrer kein Englisch sprechen können. Da kommt der Neffe sicher nicht hin.
Der wird gepflegtes Cambridge-Englisch sprechen, mit Native-Speaker, der eine komplettes, abgeschlossenes Lehrerstudium aus UK mitbringt.
Never change a running system…….
Ich habe damit sehr gute Erfahrungen gemacht, auch alle Kollegen meiner Schützlinge haben heute Jobs, davon träumen andere nur.
Dubai, Singapur – dort verdienen die reichlich Kohle und investieren die in TH, kaufen sich Haus, Auto und helfen auch den Eltern.
So liebe ich das…..
Mit Thais kommst du auf keinen grünen Zweig, nicht in der Schule, nicht mit Geschäften – für sanuk sind sie toll. Die können feiern, Junge, Junge
Damit kann man auch Geld verdienen, macht der Vater unserer Bekannten in Aachen, aber halt nicht für alle.
das sind internationale Jobbörsen. Tw. gratis – auch das Jobcenter in D kann nach TH vermitteln, die haben da eine eigene Abteilung.
Auch gratis – also wird da nicht viel zu verdienen sein, wenn man das gewerblich aufziehen würde.
ne, eigentlich nicht. Boomt hier bei uns. Hab das ja schon erwähnt. TOEFL, CELTA, TEFL – gefragt wie noch nie. ASEAN weit anerkannt,
da wirds brummen. Das wird nun alles internationaler, ASEAN-Zertifikate werden kommen, Standards werden festgelegt usw.
Hat man schon vorher auf intern. Zertifikate viel Wert gelegt, so wie ich – die haben jetzt keine Probleme. Die mit den Thai-Zertifikaten
von der Khao San Rd. werden natürlich Probleme haben. Auch die selbst zusammengebastelten Zertifikate, wie hier eine Deutschlehrerin vergibt,
absolut wertlos.
Wie schon erwaehnt spreche ich nicht von Freeware/Shareware, sondern von dem was das Land TH in Auftrag gibt, basierend auf den Englischbuechern von EP.
Genau deswegen habe ich ja die ueberstuerzte Bereitstellung der Tablet-PCs kritisiert, weil es keine vernuenftige Software gab und die Herstellung mindesten 12 Monate benoetigt haette.
Heute gibt es aber schon sehr gute Sachen, wo man nur die Lizenz kaufen muss und dann auf Thai uebersetzt (muendliche/schriftliche Anweisungen).Das koennte fuer die erste Klasse schon zu den naechsten Ferien fertig sein.
Mit Anuban sind es schonmal 5 Jahre wo man nur beim Erlernen des Wortschatzes diese APPs einsetzen kann!
Danach und parallel geht es weiter mit Phrasen und ganzen Saetzen.
Ich halte das heute fuer das wichtigste, die Kinder muessen laut lesen oder vorher noch kurze gesprochene Saetze wiederholen.
Jedes Kind fuer sich alleine kann das mit dem APP trainieren. Ein Lehrer mit 30 Kinder (oder mehr) kann nichts vergleichbares leisten und bei dem APP hat es keinen australichen, schottischen oder amerikanischen Slang!
Sorry, wenn die Kinder mal soweit aktzentfrei sprechen koennen (der APP kann auch die Aussprache korrigieren), braucht es keinen Nativspeaker mit Dialekt.
Dieser APP und viel mehr, koennte schon Jahre fertig sein, das wurde nur von denen, die TH Teste, Faranglehrer, … verkaufen, vermarkeln wollen „verhindert“.
Ich habe vor 40 Jahren junge Soldaten als Tastfunker ausgebildet. Bei 30 Soldaten fehlten eigentlich immer 1-2 Soldaten. Das war dann schwierig, die in der naechsten Stunde wieder einzubinden. Wir hatten damals fast gar nichts. Es waren aber in jeder Stube mehrere Kassettenrekorder. Also habe ich die Hoeruebungen aufgenommen und den Soldaten mit einer akkustischen Taste uebergeben, wodurch sie selbststaendig abends das versaeumte ueben konnten. Mein Gott, haetten wir smart-rooms gehabt, haetten wir die Welt aus den „Angel heben koennen“.
Beim Tastfunk haette man auch 100 Schueler auf einmal im Hoeren trainieren /unterrichten koennen.
Vorne sass einer mit der Schultaste, was bei allen auf den Kopfhoerer ging und jeder musste mitschreiben.
Das ging aber beim geben nicht! Ein Ausbilder war nicht in der Lage alle 30 oder gar 100 mitzuhoeren und ggfs zu verbessern. Ein APP kann das , wenn jeder Schueler ein Geraet hat.Der App erkennt Fehler und verbessert sie sofort.
In der gleichen Zeit, kann der Schueler wesentlich mehr ueben. Die Lehrkraft fuehrt nur Aufsicht und greift bei Problemen ein.
So vorbereitet kann jedes Kind auch als Hausaufgaben Vokabeln ueben.
Ich habe so einen APP um Thai zu lernen (Ausgangssprache Deutsch). Der uebt mit mir 10 Woerter. Wenn ich (?) ein Wort 3mal gewusst habe, nimmt er es heraus und nimmt ein neues Wort dazu. In Regelmaessigen Abstaenden wiederholt er alte , bekannte Worte wieder. Man kann es jederzeit neustarten und unterbrechen. das koennen bis zu 5 Personen auf einem Geraet benutzen, etwa 5.000 Woerter und Phrasen und kostete irgendwo zwischen 5-600TB.
Was besseres gibt es nicht!
Der Thailehrer (fuer Englisch) kann dabei auch seine Aussprache und Erinnerung wieder auffrischen.
Ich habe unterrichtet, und habe gelernt, ich kann das Beides beurteilen!
In einem zweiten und dritten Schritt kann man das zum Schreiben und Lesenlernen nutzen.
Farang-Lehrer sind out!! Die Schueler werden sich nicht selbst betruegen und testen sich selbst!
Man muss die Lernerfolge bei den Schuelern miterlebt haben, um ueberhaupt mitreden zu koennen.
Mit 30 oder gar 40 Kinder mit einem Lehrer kann man nur wenig umsetzen , hat aber jedes Kind sein Geraet mit Kopfhoerer, werden die Kinder so schnell lernen, das koennen die meisten gar nicht vorstellen! Der Lehrer wird eigentlich nur zu Berichtugungen und vor allem zum Loben gebraucht, aber selbst diese Motivation kann man noch in den APP einbauen.
Man kann Diktate Ueben, Tests durchfuehren, Aufsaetze schreiben lassen, die dann aber einzeln bewertet werden muessen.
Von einem Mindestlohn von 40.000TB habe ich noch nichts gehoert, aber egal!
Nach den Bestimmungen der Immigration, kann ein Farang nur in TH leben, wenn er 800.000TB im Jahr oder 66.000TB im Monat hat. Da die Faranglehrer vermutlich in den Ferien kein Gehalt bekommen, kommen sie mit Mindestlohn (40.000) nur auf 400.000TB/a , dann muessten sie aber verheiraten sein, um in diesem logischen Land ueberleben zu koennen. 😆
Die Farang-Lehrer an staatlichen Schulen, die ich kenne, bekommen nur 30.000TB in 10 Monaten, die muessten dann schon eine Mia Noi dazunehmen, um ueber die Runden zu kommen. 😆
Also was jetzt?! Die Farang-Lehrer habe viel weniger Geld als die Langzeittouristen, also koennen die hier nicht leben, ohne noch etwas dazu zu verdienen. Also werden sie wie schon gehabt, den Unterricht so schlecht machen, dass die Kinder bei ihm Nachhilfe brauchen. So was kann man nicht gebrauchen, ein APP macht sowas nicht! 😉
Ich habe „selbsternannte Lebenskuenstler“ hier kennengelernt, da kann man in der Regel drauf verzichten!!
Ich habe aber auch Leute kennengelernt, die hier und in D von 1.000DM Rente lebten, die waren mir „roh“ lieber , als die „Lebenskuenstler“ „gekocht“!
Nochmal, wenn ledige Farang-Lehrer/Lehrerinnen mit 30.000TB in 10 Monaten, 12 Monate lang auskommen koennen, koennen das Rentner allemal!
Wobei man in staatlichen Schulen keine FarangLehrer braucht.
Lenk‘ nicht ab mit D, hier geht es umTH! Faranglehrer sind schon Jahre hier und haben nix verbessert.
Motivierte Thai-Englisch-Lehrer koennen mit 30.000 Bath auch ohne „Nebenverdienste“ hier gut leben und werden ein besseres Ergebnis erzielen!
Die Farangs haben ihre Chance verspielt, man muss aber fairerweise sagen, sie waren auch nie richtig eingebunden, weil sie halt auch kein Thai konnten!
🙄
Entweder ist der Klassenlehrer anwesend oder ein Fachlehrer, was auch Englischlehrer sind und alle sind in den staatlichen Schulen nur Thailaender!
Anfang ist gut. Das was ich heute gesehen habe , angeblich „kostenlos“ geht bis zum Ende!
Vokabeln lernen, Phrasen, Sprechen und Schreiben und Lesen, es gibt nichts besseres!
Ein Lehrer alleine kann nie das Ausbildungsziel erreichen. Ein Thailehrer, der Spass daran hat, Kindern etwas beizubringen und mit diesem APP, der wird Wunder vollbringen! Er kann grob geschaetzt in 9 Jahren die Kinder soweit bringen, wie die Lehrer-alleine-Methode in 12 Jahren.
Er kann auch das Manko, das die meisten Buben beim Sprachen lernen im Alter von 6-10 Jahren haben ausgleichen!
Das geht auch mit einem entsprechenden APP fuer Mathe bei den Maedchen!
Das ist dein Problem, hier geht es um die Ausbildung in den staatlichen Schulen. Die brauchen keinen Crash-Kurs, weil in 9 Jahren nach Beginn, kommen da jedes Jahr etwa 800.000 Junge Menschen aus der „Grundschule“ die perfekt Englisch koennen. Die Sprachbegabten werden das in 3 weiteren Jahren noch verbessern und noch Chinesich dazu lernen.
Und sie haben einen Wahnsinnsvorteil:
Sie koennen jede freie Sekunde an fast jeden Ort dieser Welt, den APP nutzen um ihr Wissen wieder aufzufrischen und der APP hilft ihnen ein Leben lang , dass sie zu 100% nicht in die Vergessenskurve reinkommen! Das kann kein Nativ-teacher und auch kein Crash-Kurs.
Das mit dem Crash-Kurs habe ich hier in der „Diskussion“ schon vor Wochen gesagt, wer einen vernueftigen Beruf oder ein gutes Studium heute hat, der macht dann noch einen Crash-Kurs in der erforderliche Sprache und die Welt steht ihm offen, nicht nur das ueberlaufene Singapur! Wenn jetzt die Schnellbahn von Peking bis Singapur fertig ist und die Landbruecken durch TH funktionieren oder gar der Siam-Kanal , dann ist S Geschichte!
Das interessiert aber doch keinen bei diesem Thema!Siehe ganz oben!
Es braucht keiner die teuren privaten! Wenn es in TH EP fuer alle mit APPs gibt, dann wird TH vielen das Fuerchten lernen, auch den Schuelern auf den „Elite“Schulen. Das genau ist aber das Problem!
Was TH braucht ist eigene Industrie fuer die vielen Qualifizierten Kraefte!
Nein, Ihr muesst eure Beitraege lesen, verliert ihr die Uebersicht?
Den Begriff “thail. System” hast du ins Spiel gebracht.
Ansonsten solltest du den Link oeffnen:
http://www.dhv-thailand.de/index.php/themen/78-themen/87-leben-und-arbeiten-in-thailand
Da ist eine ganze Liste an Berufen aufgefuehrt, die in TH ausschliesslich fuer Thailaender vorbehalten sind! Sie sind sogar fuer Farangs ausdruecklich verboten!
Dazu gehoeren auch jegliche Art von Maklertätigkeit und Vermittlung ! 😉
Was soll Abhisit geregelt haben?
EP laeuft auf staatlichen Schulen! Die Gebaeude und Klassenraeume sind dafuer da! Es sind jetzt etwa 25% im Stadtbereich umgestellt! Das duerfte insgesamt TH-weit etwa 15% sein. Das muss aber fuer alle kommen und zwar nur mit jeweils einem Thailaendischen Fachlehrer im Klassenraum. Es braucht da nicht fuer jede Klasse einen Smart-Room, wenn die Planer das nicht hinbekommen , ich kann es!
Oberstes Ziel fuer jeden Lehrer MUSS sein, die Ausbildungsziele muessen in der normalen Unterrichtszeit (OHNE Ueberzeit/Nachhilfe, …) erreicht werden also auch ohne Zuzahlung. Schaffen die Lehrer das nicht, gibt es Kuerzungen oder umgekehrt, die es schaffen kommen Praemien.
Ich wollte schreiben, sind die Kinder in TH so dumm, dass sie Nachhilfe brauchen?
Das trifft aber nicht den Kern, da es Kinder von den Thais sind! Also muesste die richtige Frage lauten, sind die Thais so dumm, dass ihrer Kinder Nachhilfe brauchen??
Oder auch, warum lassen sich die Thais etwas fuer ihre Kinder ueberteuert verkaufen, was sie gar nicht brauchen.
ALte deutsche Regel, traue keinem ueber 15, insbesondere , wenn er dir was verkaufen will und man ihn gar nicht gerufen hat! 😉
Es laeuft ja schon! Es faengt sogar schon anzuwirken!! 😉
Ich haette nichts dagegen (habe ich auch schon vor Wochen geschrieben), wenn man die 50 Farang-Lehrer weiterlaufen laesst und dann jeweils mit einem ThaiLehrer der 50Besten und einen Faranglehrer ein Team bildet! Das heisst , die teilen sich dann den Stoff fuer die Klassen. Jeder unterrichtet in 4 Klassen 50% der Zeit(Faecherbezogen zugeordnet). Es gibt an einer grossen Schule, fuer die Lehrer aus dem Umgebung, 2 Klassen 2 Std abends 18-20Uhr und 2 Klassen 20-22Uhr und 2 Klassen Sa+So 10-16 Uhr. Die zwei Lehrkraefte wuerden also in einem halben Jahr 6Klassen a 30 Lehrer fit machen und das Ganze nach einem halben Jahr nochmal an einer neuen Schule und dann ein drittes mal in den Ferien. Wenn ich mich nicht verechnet habe, waeren das 27.000! Die haetten dann alle 50% Fortbildung beim Faranglehrer und 50% beim Thai-Englisch und Methodik-Lehrer gehabt. Das heisst aber auch nach fast zwei , ohne die Ferien, waeren alle 43.000 durch. Auch das habe ich in der Form schon oefters geschrieben.
Das gleiche kann man parallel fuer alle Fachlehrer, wobei alle Klassenlehrer sich auch fuer ein(-Zwei) Fach festlegen muessen!
Wichtig waere aber ein APP fuer Englisch und Mathe zum Beginn der Sommerferien, der dann von Jahr zu Jahr erweitert werden kann.
Bei Englisch braucht man sich nur an EnglischBuechern von EP entlang zu „hangeln“.
In Mathe muessen die Grundrechenarten gepaukt werden (mit dem APP), bis sie im Schlaf sitzen.
Siehe oben!
Nun ja, sie bekommen wohl 5.000TB/Kind und Jahr, wenn da nicht noch getrickst wird, waere das schon in Ordnung!
Alle Eltern, die sich ihr Geld ehrlich verdient haben, duerfen natuerlich ihre Kinder auf Privatschulen und Unis schicken!
Ansonsten sollen halt alle Kinder die gleiche Chance mit dem EP bekommen, bis zur 9. Klasse und dann aufgeteilt nach Befaehigung noch mal 3 Jahre weiter. (Siehe Darstellung hier mehrmals im Blog)
Dann haette es jedes Jahr etwa 600.000 Facharbeiter*, Beamtenanwaerter, Bankangestellte, … und 300.000 die in den verschiedenen Fachrichtungen studieren koennten.
Soweit ich weiss, ist bei den ID-Karten, wenn du die meinst, die Farbe gleich , aber da ist nach Anfangsziffer „sortiert“.“0″ darf zB keinen Fuehrerschein machen, auf jeden Fall behauptet das die Fuehrerscheinstelle!
*vorausgesetzt, insbesondere die thailaendische Industrie, das kaufmaennische Gewerbe, Banken, Behoerden, … bieten genuegend Ausbildungsplaetze an! (!also nicht nur die Industrie!!)
wie schon erwähnt, es gibt noch keine Apps weltweit, die über eine Basis-Sprache hinausgehen. Auch nicht das polnische, sehr gute
App, das auch nicht so billig ist. Auch mit dem, kann man nur anfangs einen bestimmen Wortschaft lernen, mehr nicht. Du bist deiner Zeit
scheinbar schon voraus. Es gibt aber auch bei den Übersetzungstools noch keine Software, die z.B. auch Doppelbedeutungen übersetzen kann,
oder Redewendungen. Da haperts noch gewaltig, also ich schätze – so ca 10-15 Jahre wird es locker noch dauern, bis da mal was
vernünftiges angeboten wird. Hab mal ein teures Übersetzungstool gratis testen können, reine Katastrophe. Dann hab ich eingegeben:
ist halt so im Leben – dann wurde das „halt“ mit „stop“ übersetzt 🙂
Kam dann komplett verkehrt raus, also dann stop das Leben halt – oder so ähnlich. Also wegen einem Wort, ein komplett anderer Sinn.
Das kann in Geschäftsbesprechungen hoch gefährlich sein, wenn dann etwas durch so ein Tool falsch übersetzt wird.
nein, es gibt noch keine „sehr guten“ Sachen, niemand – aber auch wirklich niemand, würde es heute schon wagen, ein Meeting, einen Unterricht usw.
mit Apps oder Übersetzungstools abzuhalten. Viel zu gefährlich. Man kann ja sehr gute Tools gratis testen, taugen alle mehr oder weniger nichts.
Wer mit so einem Tool dem Kind ein verhunztes Englisch beibringen will, gehört in den Bau.
halte ich nicht vile davon. Gerade bei Kindern ist die Mimik bei Sprechen sehr wichtig. Wenn die Kindergärtnerin im Privat-Anuban
mit den Kindern Englisch lernt, sagt sie immer wieder: guckt auf meinen Mund: Dann macht sie beim „Football“ beim „ball“ den Mund
ganz klar zu einem „O“ auf, als „bohl“. Die Kinder gucken drauf und sprechen das dann auch meist richtig nach.
Würde ich wieder ein Kind in eine Schule geben, würde ich eine Schule, wo hauptsächlich mit Apps unterrichtet wird, also keine Native-Speaker mehr,
ablehnen – ich würde weitersuchen. Ich halte diese automatisierten Sprachlehrgänge nicht für gut. Aber jeder wie er will….
Hat schon seinerzeit mit den Tonkassetten nicht funktioniert. Sehr schwer zu lernen, wenn man keine Mimik der Lehrer beobachten kann.
Daher gehe ich davon aus, dass dies nicht so schnell eingeführt werden wird. Kommt das mal, dann benötigt man vermutlich auch keine Lehrer mehr,
dann werden Roboter den unterricht abhalten – na Gottseidank, nach meiner Zeit. 🙂
Kinder die dann Robotersprache sprechen – Star Wrs lässt grüssen 🙂
Gottseidank kommt das in den nächsten 20-30 Jahren sicher nicht. Als Begleit-Tool ok, aber nicht anstatt eines Native-Speakers.
Die gestalten den Unterricht so, das sie auch mal eine Geschichte in Englisch erzählen, es wird dann gelacht, man ist dann traurig oder
auf jeden Fall emotional berührt. Man lernt also sozusagen „farbenfroh“ – nicht so eiskalt und emotionslos, mit einem App.
Junge, Junge…..
nein, da boomt es. Sowohl in TH als auch in D. Warum nimmt NRW keine Apps, die suchen Tausende Native-Speaker. In anderen
Bundesländern auch. Wären heute 10.000 Native-Speaker bereit, in D zu arbeiten, könnten innerhalb von einem Tag, alle angestellt werden.
Der Bedarf ist gewaltig, es gibt nur nicht genug. Nix is out – momentan total in. ASEAN weit, EU-Weit – weltweit.
http://www.dhv-thailand.de/index.php/themen/78-themen/87-leben-und-arbeiten-in-thailand
doch, die Faranglehrer bekommen auch in den Ferien Gehalt, da sie ja arbeiten. Die nehmen dann erstmal den kompletten Urlaub. Danach
geht es los mit „Nachhilfe-Angebote“. So wurden bei unseren Privatschulen Nachhilfe über die kompletten Ferien angeboten. Das wird dann
aufgeteilt. Viele Eltern haben das gebucht, alleine schon – um die Kinder nicht – während sie arebiten – alleine zuhause lassen zu müssen.
40.000 ist Mindestgehalt – ein in der UK ausgebildeter und studierter Lehrer, arbeitet sicher nicht für die 40.000. Der hat dann schon mehr,
vermutlich nicht weniger als in der UK auch. Privatschulen können sich das schon leisten, da verdienen auch Thai-Lehrer das doppelte, als in
einer staatlichen Schule. Nur werden die halt aussortiert, die müssen morderne Unterrichtsmethoden beherrschen. Ansonsten keine Chance.
soweit ich weiss, benötigen staatliche Schulen tw. keine workpermit. Das kann dann also sein. Jede Behörde, hat das Recht,
Ausländer als Volontäre einzustellen. Ich bin Volontär bei der Armee und Dorfpolizei, man benötigt dazu keine workpermit.
Vermutlich hat die staatliche Schule dann den Lehrer nicht als Lehrer laufen, sondern als Volontär. Nur wäre dann die
Bezahlung illegal. Da stimmt also etwas nicht. Mir wollten sie auch Geldleistungen anbieten, hab ich abgelehnt, weil ich weiss – das
dies nicht erlaubt ist. Haben sie dann für Feiern bei den Soldaten verwendet. 🙂
ja, bei staatlichen Schulen ist das wohl so. Gibt sicher nicht viele, mit ausl. Lehrern. Daher wollen ja die meisten Thais auf eine
Privatschule, weil eben die thail. Lehrer nichts taugen. Da hilft dann auch kein Super-Native-Speaker mehr, wenn in allen anderen Fächern
nix gelernt wird. Das muss harmonieren.
sagst du, Sprachwissenschaftler sagen was anderes. Die sagen: Apps anfangs ok, später dann nicht mehr.
Ich brauche für meine Schützlinge keine Apps, ich will – das die mit Menschen lernen, nicht mit Software, Robotern.
für die wären ev. Aufklärungs-Apps nicht schlecht, wenn sich Lehrer und Eltern nicht trauen 🙂
doch, nur gehen die meisten Kinder in TH auf staatliche Schulen und da gibt es so gut wie keine Farang-Lehrer. Jene, die Privatschulen
besuchen, haben die meisten tolle Jobs, wie meine Schwiegertochter. Die können dann auch recht gutes Englisch, nicht aber von den
staatlichen Schulen und Unis.
Aber da tut sich nun was, weil Prayuth meiner Meinung ist. Leider nicht ganz ausreichen. Nicht 50 – 5000 sind mind. nötig.
Aber ich schreib ihm das auf Twitter mal. Also warte ab – wenn er aufstockt, war ich das 🙂
erstens ist 9 Jahre viel zu spät. Es hätte dann schon vor 9 Jahren beginnen sollen. Jetzt gibt es ASEAN und jetzt orientieren sich viele eben
nach den neuen Optionen. In 9 Jahren ist der Kuchen aufgeteilt. Burma benötigt jetzt sprach-ausgebildete Arbeiter/Angestellte usw.
Für die Thais keine Chance – also werden Filipinos kommen. Denkst du, die gehen dann in 9 Jahren weg, wenn ev. der Thai auch Englisch kann.
hahahahaha
Du kennst aber dann die Thais nicht. Da haben einige hier, auch Bernd schon recht. Das sind bequeme, tw. faule Leute, die als erstes „sanuk“
lieben. Arbeiten und lernen geht bei denen mit Software sicher nicht. Da muss eine gewisse Strenge (nicht Prügel) begleitend die Schüler
kontrollieren, aufpassen, ermahnen – notfalls schimpfen, Strafen verhängen usw. – all das kann ein App nicht. Auch nicht in 50 jahren.
Mag für Selbststudium bei fleissigen Westlern gut sein, nicht bei den sanuk-verwöhnten Thais.
doch, mein Sohn schon, meine Schwiegertochter auch, Abhisit auch, Korn auch uvm. Ohne Private – gäbe es wohl in TH keine Thai-Manager.
Die haben so gut wie alle Privatschulen oder Elite-Staats-Unis besucht. Sogar Suthep…
Du lebst komplett in einer Traumwelt, wo die Thais ein absolut fleissiges Völkchen sind usw. – falsch, absolut falsch. Chinesen sind fleissig,
Burmesen auch, Vietnamesen, Singapurianer und auch Malayen – aber nicht Thais. Ich habe in 30 Jahren noch keine so fleissigen Leute gesehen, wie ich
sie bei den Burmesen, Shan usw. getroffen habe. Man sieht das auch ganz deutlich bei den Ausgewanderten. Selten das ein Thai mal ein
Thai-Restaurant im Ausland schafft. Wenn doch, bitte mal genau hinsehen, wer das ist. Das Baan Thai in Hamburg am Gänsemarkt, hat eine Prinzessin
gegrändet, das Sala Thai eine Thai-Chinesin usw. – die Thais schaffen in Thai nichts und auch im Ausland nichts. Sitzen in den Parks und
verzocken das Geld des Mannes, tw. auch noch das Kindergeld. Das ist leider die traurige Wahrheit.
Ein ehem. Angestellter von mir – ein Vietnamese. Seien Eltern kamen als Flüchtlinge nach D. Ohne Geld usw. – Jahre später haben sie mit Fleiss und
Ausdauer ein Restaurant aufgebaut, lief gut – dann kam das nächste usw. Danach hatten sie in kurzer Zeit 7 Restaurants. Chinesen ähnlich…
Aber keine Thais.
Du überschätzt die Thais, das ist dein Fehler.
das bekommen Thai-Privatschulen, nicht die Eltern. Die zahlen dann diese 4-5000 Baht eben weniger, wenn die Schule das weitergibt.
Gibt sicher auch Schulen, die kassieren das ein und verrechnen weiterhin die alten Preise, bei unseren 2 Schulen war das nicht so.
Internationale Schulen bekommen wohl keinen Zuschuss. Wäre bei z.B. bis zu 600.000 Baht pro Semester auch ein Witz.
Die unterrichten auch nicht nach Thai-Lehrplänen.
nein, auch Kinder von Drogenbosse gehen wohl auf teure Privatschulen, zumindest solange sie den Vater nicht erwischt haben 🙂
Bei meinem Sohn war ein Burmese im Studium. Möglicherweise ein Drogenhändler, muss aber nicht sein.
ja, sicher mal ein guter Anfang. Aber halt bitte EP nicht mit Thai-Lehrer. Dann können sie besser das EP wieder streichen.
Auch nicht mit Thai-Lehrer, die nicht mal ein APP bedienen können, bzw. gar nicht wissen – was das ist.
Nicht das die Schüler dann noch der Lehrkraft erklären müssen, wie man das bedient. Traurig so etwas….
Solche Probleme gab es bei den Tablets massig – Lehrer fanden tw. nicht mal die Einschalttaste. Konnten den Kindern nicht
erklären, wie man das Gerät aufladet usw. Dann besser sein lassen.
ne, es gibt verschieden-färbige. Soweit ich weiss, darf noch kein Shan einen FS machen, aber da kann sich nun was geändert haben, weil viele
dann ohne FS fuhren und das unversichert. Hab gerade unser Hausmädchen gefragt, sie weiss es auch nicht genau, ob es was neues gibt – sie fährt ohne FS.
Aber nur hier im Dorf, keinen Highway oder grosse Hauptstrasse.
Dummquatsch! Hier geht es um 500/43.000 Lehrer der statlichen Schulen!
Ansonsten lies mal was der Deutsche Hilfeverein schreibt (die kennen scheinbar dein „thail. System“ nicht.
http://www.dhv-thailand.de/index.php/themen/78-themen/87-leben-und-arbeiten-in-thailand
Privatschulen kann sich die Mehrheit in TH nicht leisten.
Die staatliche Schule reicht aber voll aus, wenn das gemacht wird, was gemacht werden soll. Das eben ist das „thail. System“, dickfellig nicht zu machen was Gesetz ist.
Meine Frau hat gerade die Kinder von der Englisch-Nachhilfe abgeholt, die Kinder wurden gelobt, sie haetten sich beachtlich verbessert. Ich mache an 2 von 3 Tage 30 Minuten Sprech- und Lese-Uebungen. Die Kinder lieben es und es bringt sie unwahrscheinlich weiter.
Das koennten Lehrer auch machen.
Genau, deswegen duerfen Kinder reicher Eltern nicht mit Auslandsstudien aus Steuergeldern unterstuetzt werden.
Erst wenn alle Kinder die gleich Ausbildung bekommen haben, koennen alle mehr bekommen.
TH darf nicht ueberall nach den Sternen oder gar Fix-Sternen greifen , wenn es nicht sicher und stabil auf beiden Fuessen stehen kann!
NEIN! Wer als armer Thai oder Wanderarbeiter am Ende des Haushaltsjahr kommt, geht mit Schmerztabletten wieder nach hause!
Haben die auf Samui jetzt genuegend Strom und Wasser??
Die wurden doch nachts immer abgeschaltet!
In D haette ich schon laengst jedem Kranken eine gebrauchte Dyalyse zu hause hingestellt. Da kommt das Pflegepersonal vorbei und wird 2-3 mal die Woche bis 4 Stunden drangehaengt. Mit der Zeit koennen sie das selbst, das Beenden sowieso!
Dann wuerde die Nachfrage nach Organspenden sinken, weil das nicht ungefaehrlich ist.
Eine Blinddarm-OP fuer 600.000TB ist einfach nur KRANK!!
Ich kann das nicht mehr hoeren. Es gibt schon gute APPs, mit denen man sprechen ueben kann! Ein Nativ-Farang kann mit 40 Kindern in der Klasse gar nichts bewegen.
Bloede Zwischenfrage, wie kann ein Faranglehrer mit 30.000TB ueberleben, wenn es ein 1.000Euro-Rentner mit fast 40.000TB nicht kann? Von dem verlangt man 800.000TB/a. Wobei die Englischlehrer in den Ferien kein Geld bekommen.
Dann lass‘ diesem Land doch mal die 5-10 Jahre Zeit! Die Faranglehrer sind schon seit Jahrzehnten zu Tausenden da und haben nichts bewegt!!
Wenn endlich alle staatlichen Klassen EP mit nur einem anwesenden Lehrer , Klassenstaerke 30 Schueler, und Zentral-Schulen und dann alle das machen, was sie sollen, dann wird TH die beste staatliche Ausbildung in ganz ASEAN haben!
Ich bin mir sicher, dafuer reichen auch 250 Mrd TB/a.
Insbesondere beim Lernen von Sprachen und bei Tests, wird die DV viele Verbesserungen bringen!
Ich halte es fuer rueckstandig, auf ungebildete FarangLehrer zurueckzugreifen.
Die Tablets waren schon ein guter Ansatz, nur fehlen immer noch die APPs!!
Soweit ich weiss, gibt es etwa 2 Mio Tablet-PCs in TH, die kann man fuer Arme vormerken. Dann fehlen aber immer noch die langen schon versprochenen freien Internetzugaenge! G4, G5, G6 bringt den Thailaendern nichts!
Die, die ihr eignes Geraet haben, koennen sie die APPs entsprechend runterladen.
Diesen ganzen Sprach-/Nachhilfe-Schulen, Test-Industrie schwimmen die Felle weg!
Da muss man sich schnell noch ein paar fette Stuecke vom Kuchen abschneiden!
Ob wir jemals noch erfahren, fuer was die 500 Mrd TB im Bildungsbereich ausgegeben werden!?
wie schon erwähnt, Apps sind für Anfänger zu gebrauchen – nach dem Basis-Wortschatz nicht mehr.
Nativ-Speaker unterrichten i.d.R. auf Privatschulen und die haben keine 40 Schüler. Dann machen die 2 Klassen.
du nimmst nun einen ca. Gehalt eines Englischlehrers von einem Sprachinstitut. Die Native-Speaker an den Privatschulen bekommen alle mind. 40.000 Baht.
Auf der Deutschen Schule momentan 50.000 – auf der CIS wohl weit mehr, das können 100.000 Baht sein, bei der Prem 150.000. Im Monat.
Mit 30.000 DARF kein Englischlehrer eingestellt werden – da gilt der Mindestlohn von 40.000 Baht.
doch, das D im Mittelfeld liegt. Ohne diese – wäre D am unteren Ende.
ja, ein Native-Speaker würde reichen, der Thai-Englischlehrer, der kein Englisch kann, kann zuhause bleiben, da wertlos.
da geb ich dir recht, auf ungebildete Faranglehrer kann TH verzichten. Das hat auch Prayuth eingesehen und es gibt schon seit ca 1 Jahr,
keine ungebildeten Lehrer mehr in TH, weil sie kein workpermit erhalten. Das sind dann also illegale, die aber nur in kleinen Sprachinstituten
arbeiten können, nicht auf Privatschulen. Die müssen eine Lehramtsausbildung plus TEFL oder Celta vorweisen. Das sind also schon sehr gut ausgebildete
Lehrkräfte.
wie schon erwähnt, taugen nur für den Anfang, danach kommt kein App mehr mit. Vielleicht in 10-20 Jahren.
ne, boomt ordentlich – kommt nun schon in de Dörfer. Du weisst ja, ASEAN ist da, jetzt kommt Panik auf.
ich würde sagen, die sollen A1-Kurse weglassen und sich auf die Thais konzentrieren, die werden jetzt Sprachschulen aufsuchen, weil z.B.
Bekannte, die in Singapur oder sonst wo arbeiten, schreiben, das er kommen soll – es gibt genug Arbeit. Also was tun, wenn man kein Englisch
kann. Ab in die Sprachschule und Crash-Kurse. Die sollten jetzt boomen. 6 Wochen Crash-Kurs, d.h. 8 Stunden täglich.
ich meinte die Native-Speaker im allgemeinen, nicht die o.g. 43.000 Lehrer, die unterrichten ja an staatlichen Schulen, ich schreibe
von Privaten. Aber egal….
da müsstest du konkreter werden, was kennen die nicht?
ja, die Mehrheit könnte es sich schon leisten, die wollen halt nicht. Die Mehrheit der Thais konnte sich vorher auch die staatliche Schule leisten,
nun kostet das eine günstige Privatschule. Daher bauen die hier ja wie verrückt neue Gebäude bei den Privatschulen. Seit Abhisit das geregelt hat,
gibt es bei Privatschulen in TH einen Boom, zumindest hier im Norden. Im Isaan auch, wie es in Dunkel-Isaan aussieht, weiss ich nicht.
kann man so stehen lassen. Nur wird nicht das gemacht, was gemacht werden sollte. Nämlich als erstes alle Lehrer zur einer Neuausbildung, Kontigent-weise. Danach müssen die nach modernen Methoden unterrichten und dann geht es in 1-2 Generationen ev. gut weiter.
nein, können sie nicht. Ich weiss, wie die Englisch sprechen. Tw. eine reine Katastrophe. Daher sag ich ja, 50 Lehrer für 43.000 reicht niemals.
werden sie auch nicht. Auch nicht im Inland. Im Gegenteil, die helfen sogar den Staat zu entlasten, in dem sie Privatschulen benutzen und somit
keine staatlichen Leistungen in Anspruch nehmen.
Alle Kinder werden in keinem Land der Welt die gleiche Ausbildung bekommen. Weil überall haben Eltern mit Geld mehr Chancen, das Kind gut ausbilden zu lassen.
Das Kind von der Schwägerin meiner Stieftochter geht in Paris auf eine Privatschule, danach Elite-Uni, weil der Vater sehr reich ist.
Danach geht sie vielleicht noch 1-2 Jahre nach London, Oxford oder wo und dann ist die sehr gut ausgebildet, mehrprachig und kann sich die Jobs weltweit aussuchen.
das geht meine Schwägerin das ganze Jahre über. Wollte ein Röntgen, weil sie wahnsinnige Rückenschmerzen hatte, wurde wegen der Kosten abgelehnt.
Daher heisst die Karte ja: Paracetamolkarte. Ich weiss nicht ob Wanderarbeiter besonders behandelt werden. Die Shans hier haben normale 30 Baht Karte.
Aber nicht allzulange noch, ist ziemlich neu. Vll ein paar Jahre. Müssen halt ID-Karte haben, illegale nicht. Hier haben Shans tw. sogar blaues Hausbuch.
Es gibt 3 oder 4 Farben bei den ID-Cards, Si Chompoo ist die beste Farbe, danach gibt es nur noch die Einbürgerung.
ja, das war mal. Jetzt haben die genug
Junge, Junge, gemaess dem Spiegel-Bericht gehoert man in D zu den Menschen unter der Armutsgrenze, wenn eine 4 Koepfige Familie im Monat nur ueber 1.873 Euro (=75.000TB/Monat) verdient.
Selbst bei einer Wertbereinigung von 1:3 waeren das immer noch 25.000TB/Monat.
Ohne illegale Nebeneinkuenfte, sind das >80% in TH, die darunter liegen.
Schlimmer noch:
http://www.dw.com/image/0,,4897669_4,00.jpg
… nach diesem Bericht der deutschen Welle (2009) leiden in TH 20-35% der Bevoelkerung an Unterernaehrung!
Oder willst du jetzt behaupten, YL haette daran was verbessert? Man kann diese Personen ueberall sehen! Viele Alte, aber auch junge Muetter, ….
Sorry, dieses Land braucht keine super teuren Lehrer! Es werden auch keine Stipendien fuer Hunderte Mrd gebraucht oder ueberteuerte Zertifikate, Tests, …..
TH braucht eine stabile Ausbildung fuer alle, wo JEDER nach einer gesunden Schulausbildung einen Berufsabschluss machen kann ! Wo jeder der die Begabung besitzt, Hochschulreife erwerben kann und im Land studieren kann.
Dazu passend werden dezentral Arbeitsplaetze benoetigt, damit sich jeder selbst ausreichend und abwechslungsreich ernaehren und seinen Kindern auch die gleiche Bildung bieten kann! Dazu gehoeren natuerlich auch die Alten, oder die, die Alten miternaehren muessen. Und es braucht fuer ALLE eine rundum Gesundheitsversorgung!
So wie die Tauchschulen und Farang-Restaurants im Bereich Tourismus, insbesondere auch fuer die Thais, die Preise „verdorben“ haben, ist das durch den GesundheitsTourismus, hier insbesondere die Transplantationen geschehen. Und jetzt zieht der Bildungsbereich nach!
Ich war auf einer Insel, da kostete eine einfache Huette mit „toilett inside“ (Schoepfdusche und Hockklo) 100-150TB und ein komplettes Essen 25-30TB.
Dann kam die Tauchschule und verlangte pro Person (im Bungalow konnten 2 Erwachsene mit 2Kindern uebernachten) 8.000-12.000TB/Person fuer eine 3-5 Tage Tauchtour.
Klar, hatten die auch andere Kosten (was der DurchschnittsThai nicht verstand) aber sie hatten auch gewaltig andere Personalkosten und Gewinnspannen!
Ich halte es fuer absolut krank, wenn eine Nieren-Transplantation mehrere Millionen TB kostet und dann sich der Preis fuer eine BlinddarmOP mit 600.000TB (15.000Euro) daran orientiert! Und das in einem Land, wo >20% Hunger leiden!
Im Bereich Bildung hat sich vieles die letzten Monate gebessert!
Meine beiden Kinder haben es mir gerade eben bewiesen, ich habe immer noch nasse Augen!
TH ist auf dem richtigen Weg, ohne „Hilfe“ von ueberteuerten NativSpeaker-Lehrer. D ist auch diesen Weg gegangen und TH wird in 5-10 Jahren auch den Durchbruch schaffen, wenn sie alle mitnehmen und versorgen!!
naja, ich möchte nicht mit 4 Personen und nur 1800 EUR in D leben. Am Lande mag es noch gehen, weil die Mieten billiger sind, aber ich habe in Rosenheim
gewohnt, vor 20 Jahren schon ein Haus um die 1000 EUR, wir waren auch zu 4. Dann noch Stromkosten usw. – was bleibt dann zum Leben?
Auto geht sich da kaum mehr aus, Urlaub auch nicht, Restaurantbesuche mit 4 Personen wohl auch nicht. Da lebt eine 4-köpflige Familie mit 25.000 Baht
Gesamteinkommen in TH aber viel besser. Die gehen Sonntags auswärts essen. Gesamtkosten 300-400 Baht. Die haben meist auch noch Auto und sei es ein ältere Pickup. Motorrad sowieso.
mag es im Dschungel oder Dunkel-Isaan ev. geben. Hier gibt es keine unterernährten Kinder, eher das Gegenteil, die werden immer dicker.
Knallen sich Cola und Hamburger rein, das einem schlecht wird. Immer mehr kleine Sumos. Das mag in den Bergen anders sein. Auch in
den Gebieten, wo die Männer keine Arbeit finden. Vermutlich meist Isaan – Norden und Süden eher weniger.
das Land nicht, die zahlen diese Lehrer ja auch nicht. Die Privatschulen benötigen diese und die zahlen die auch selbst, aus den Gewinnen.
Das sind Unternehmen – man kann sie benutzen, muss aber nicht. Du verstehst das thail. System nicht, da kann ich schreiben was ich möchte.
Man kann doch einem Unternehmen nicht verbieten, Farangs einzustellen. Da gibt es Gesetze dazu, die das erlauben. Wenn ich keine Thais finde,
die das können – dann kann ich Farangs einstellen und das tun die Privatschulen. Das gleiche bei Restaurants, wenn ich keinen Thai finde,
der die gesamte Palette der deutschen Küche kann, dann kommen eben Farangs-Spezialitätenköche. Das ist klar geregelt. Sowie du schreibst, denkt
ein Leser, die Native-Speaker in den Privatschulen werden vom Staat bezahlt. Nein, werden sie nicht – die bringen sogar Geld nach TH, weil sie
geben ihren Gehalt ja wieder aus, benötigen Auto, Wohnung, Essen usw. und bringen noch Bildung nach TH.
doch, wird es aber. Auslandsstipendien sind sehr wichtig, das machen z.B. die thail-deutsche Handelskammer zusammen. Viele Thais kommen dann sehr gut ausgebildet nach TH zurück. Das BKK-Hospital ist voll von solchen Stipendaten, die in der USA, UK, DACH usw. studieren konnten und nun ihre Kenntnisse hier anwenden. Die Professoren an den medizinischen Universitäten haben tw. auch im Ausland studiert und lehren das nun den Thais.
Aber auch die Mediziner mit Auslands-Studium zeigen ihren Kollegen, wie man operiert, die lernen das und werden dann auch gute Fachärzte.
Zertifikate wird es immer geben, vermutlich immer mehr und mehr. Das regelt schon die Weltgemeinschaft, UN usw.
richtig – und genau da hapert es, weil die Thais das selbst nicht können. Daher sind die dualen Ausbildungen von den Farang-Firmen, wie Philips usw. sehr gefragt, auch in China.
das kann auch jeder. Sie müssen halt nur wollen. Es kann auch jeder ins Ausland gehen und dann zurückkehren oder auch nicht.
Alles ist möglich in TH. Bei Auslandsstudien halt Begabung bzw. Geld vorausgesetzt.
gibt es schon. Es sind alle Thais und sogar tw. Minderheiten in TH versichert. Jeder kann kostenlose Behandlung in den staatlichen KHs
in Anspruch nehmen, sogar unser Hausmädchen. Sie muss halt nur legal hier sein.
die haben aber auch Arbeit geschaffen. Hast du eine Ahnung, wieviele Isaaner nur auf Koh Samui arbeiten. Die haben keine Preise für die verdorben,
die wohnen in einer Holzhaus-Siedlung abseits für 500 Baht im Monat, pro Hütte. Essen kochen sie sich selbst. War dort mal eingeladen, von unserer Stamm-Masseuse am Strand. Die leben nicht schlecht, schicken zigtausende Baht nachhause. Wenn die nicht soviele Schmarotzer aus der Familie mitversorgen müssten, könnten die zuhause eine schöne Villa hinstellen und auch genug Geld für das Alter sammeln.
ich weiss nicht ob staatliche KHs Nierentransplantationen durchführen, aber Dialysen machen sie, Blinddarm-Ops auch, für Arme kostenlos.
nein, ohne Native-Speaker geht in TH nichts weiter. Auch wenn in den staatlichen Schulen irgendwann mal die Englischlehrer auch Englisch können, dann haben sie das über Native-Speaker gelernt, wie eben nun die 50, die den Thais Englisch beibringen.
Ich wette mit dir, das reicht nicht – das wird Prayuth zu lange dauern, Thais arbeiten nicht wie Deutsche. Ich bleibe dabei, 5000 müssen es mind. sein, das hier was weitergeht. Weltweit werden immer mehr Native-Speaker benötigt, Österreich sucht wie verrückt, Deutschland ebenfalls – in anderen Staaten dürfte es nicht anders sein. Hier könnte England eine Industrie daraus machen, Produktion von Native-Speakern die dann ins Ausland geschickt werden. Man müsste da einen eigenen Komplex in Cambridge aufstellen – mit 1-jähriger Intensiv-Ausbildung, danach ab nach TH usw.
und was haben sie erreicht – in Englisch nur im Mittelfeld. Nix besonderes…
Das haben sie nun gemerkt, daher die intensive Suche nach Native-Speakern. NRW hat aber den Markt schon leer gefegt, die haben scheinbar alle verfügbaren eingesammelt.
Du meinst deswegen?
Ich werde bestimmt kein Berater fuer Psychophaten oder dessen Familie!
Wenn dessen rhetorischen Brandstifter, bei seiner hybriden Kriegsfuehrung ueberall Ideenraub begehen kann ich nichts dafuer.
Das Hochwasser mit an Bruecken angebundenen Booten aus dem CP zu druecken war nicht von mir!
NK hat eine Fruchtbarkeitsrate von 1,96 , stirbt also auch aus, aber viel, viel langsamer als die Thais! Da sind die Dorfschulen noch gefuellt , weil es auch keine „Stadtflucht“ in Bezug auf Schulen gibt.
NK hat einBruttoinlandsprodukt pro Einwohner von 783 $ (Stand: 2012) und liegt damit den 6. Platz von hinten und einen Human Development Index von „n. v.“[7]
Da gibt es diese Mittelschicht-Abzocke wie in TH noch nicht. In Laos faengt es aber jetzt in den Staedten schon an. Da hat es aber auch viele TH-Geschaeftsleute der Kinder „Nachhilfe „brauchen“!
ABER:
TH ist in keinster Weise mit Singapur oder gar D vergleichbar!
Das gilt auch fuer Bereiche wie Gesundheit und Bildung!
In D und S gibt es ein Pro-Kopf-Einkommen von rund 50.000$/a (=1,65 mioTB/a). Das sollte ausreichen, um fuer eine vierkoepfige Familie etwa 5-600.000TB/a fuer PrivatSchulen/-Unis und Privat-Vollversicherung aufzubringen.
In TH liegt dieser Wert (PKE) aber nur bei etwa 1/10 (5480$=180.000TB)! Aber die Preise/Kosten fuer private Ausbildung und Gesundheitsversorgung geben sich nichts.
Dazu kommt, in D gibt es auch Reiche und Aermere, aber der Unterschied zwischen Arm und Reich ist in TH UND Singapur viel groesser.
Das heisst, die richtig Reichen lachen ueber das Problem der Allgemeinen Privatisierung, sie praktisiern es ja schon lange, aber selbst der „Mittelstand“ ist dann schon gekniffen und in TH sogar der gehobene Mittelstand, wenn es da nicht noch kriminelle Nebeneinkuenfte gaebe.
Um es nochmal ganz deutlich zu sagen, ein Pro-Kopf-Einkommen von 180.000TB/a entspricht in einem 4-Personen-Haushalt ein Familien-Einkommen von 720.000TB/a .
Ich glaube, das haben keine 50% der Familien im land-of-smile! Das wird der Grund sein, warum hier immer weniger laecheln!
Ich glaube ausserdem, Singapur hat in den letzten Jahren sozialen Wohlstand und wirtschaftliche Groesse eher …. „simuliert“. Ich befuerchte der Staat, stand/steht(?) kurz vor einem Bankrott!
Ich denke, es gibt Kraefte, die TH zum Nachfolger auserkoren haben!
Ich glaube auch, China wird durch die zu grosse soziale Kluft kurz und mittelfristig die „Bach heruntergehen“!
Ich befuerchte, wenn TH nicht kurzfristig auf voller Breite gegensteuert, werden , nach einem verherenden Buergerkrieg die Thais in Burma die Sklavenarbeit machen!
Dazu gehoert die umgehende Erhoehung der Umsatzsteuer und staatliche Sicherstellung der Gesundheitsversorgung und Bildung auf hohen Niveau!
Die soziale Kluft muss mit staatlichen Mitteln stark reduziert werden, nicht wie zur Zeit erhoeht werden.
Die Knochen , die man dem „gehobenen Mittelstand“ in Form von gedulteten Unrechtmaessigkeiten „goennt“ ziehen den Bankrott nur noch kraeftiger an!
das möchte wohl auch keiner, weder die vielen Expats, noch die Thais selbst. TH soll so bleiben wie es ist, ist mir persönlich schon viel
zu amerikanisch angehaucht, die Kultur der Thais geht kaputt, wenn es noch weiter amerikanisch wird.
ich denke, andersrum. Das in D der Unterschied zwischen Arm und Reich grösser als in Singapur ist. Ein Singapurianer ist nicht so arm. Die Drecksarbeit
verrichten Malayen, Inder usw. – die reinen Chinesen haben Geld, weil sie auch unter den Schutzschirm des Sozialsystems fallen. Ich denke nicht,
das es in Singapur im Verhältnis zu den Einwohnern – 300.000 Obdachlose, 6 Millionen Arbeitslose usw. gibt, wie in Deutschland.
12,5 Millionen Deutsche (15,5%) in D gelten als „arm“ – die Kluft vergrössert sich jährlich.
http://www.spiegel.de/wirtschaft/soziales/armutsbericht-deutschland-zerfaellt-in-arm-und-reich-a-1019315.html
Die sollten Wehrpflicht und Ersatzdienst fuer Maenner und Frauen einfuehren!
Alternativ zu 2 Jahren Wehrdienst koennen EP-Abgaenger Hilfsenglisch-Lehrer machen, fuer 1 Schuljahr. Dafuer muessten Uni-Anfaenge, BerufsAusbildungszeiten und Schulbeginn aufeinander abgestimmt werden.
Aerzte koennen 1 Jahr in staatlichen KHs ableisten.
Andere koennen als thailaendische HIPOs ableisten und und und!
Deswegen laufen so viele alte, fusskranke Kraefte herum!
Ausserdem werden sofort alle Dorfschulen geschlossen und Schulbusse zu Zentralschulen eingesetzt. Das war in D auch so!
Das wird 30-50.000 Lehrkraefte freischaufeln, die sonst vor fast leeren Klassenzimmern lehren!
Usw usw! 🙄
Kim Ong-un hätte eine Freude mit dir – als Berater 🙂
Muellst du jetzt wieder das Thema zu?
Ich waere ausserdem dafuer, es werden alle „moderiert“, gleiches Recht fuer alle, wenn du nicht in der Lage bist, die Moderation bei allen auszuschalten.
Ausserdem waere eine Uebersicht“Aktive Beitraege 15″ foerderlich fuer die Uebrsichtlichkeit!
jetzt holt man 10.000 Lehrer aus dem Ruhestand zurück, da sie sie ansonsten nicht genug Lehrer haben, auch in Englisch, soweit sie es können.
Das wird das Problem nicht lösen, höchstens als Übergang – bis neu und modern ausgebildete Lehrer zur Verfügung stehen.
Bitte lies sebst nach: 🙄
https://de.wikipedia.org/wiki/Suchoi_T-50
Prototyp in der Erprobung! Indienststellung ab 2016 geplant!
Die Amis bilden schon 1.000de von Piloten aus!
Bist du wirklich so blauaeugig? Da verdient einer der „Manager“ 240.000 Euro im Jahr und dann bekommt der nochmal 240.000 Euro „Paemie“ dazu! Jedes Jahr, das ist verschwurbelter Gewinn. Normalerweise wird das an die Aktionaere ausgeschuettet. Die ueberschuetten sich selbst.
Wurde ja auch kritisiert!!
es gibt nicht nur die Suchoi T-50, die Russen haben auch MIG, die schon lange in Produktion sind.
für die Schrottkiste F-35, die gegen die F-16 in einem Testkampf verlor. 🙂
http://www.focus.de/politik/videos/f35-verliert-gegen-f16-amerikas-neuer-super-jet-kann-sich-nicht-mal-gegen-70er-jahre-modell-wehren_id_4793208.html
Sogar der Kongress war sauer… – weil die F-35 gegen die SU-35 in einem Luftkampf keine Chance hätte. Also musst nicht jetzt rumschwurbeln.
Die Amis wissen selbst genau, das es eine Fehlkonstruktion ist und auch die Tarneigenschaft schon mit der Einführung der S-400 Abwehr der Russen, wertlos ist. Die US-Army ist eine aufgeblasene Armee, die von ihrem Ruf aus dem 2. WK lebt. 30.000 Talibans, machen die US-Army platt, mit AK-47.
Der IS auch – daher wagen sich die Amis ja nicht in einen Bodenkampf mit denen. Dazu ist die Bodenaufklärung/CIA usw. ebenfalls grottenschlecht.
Nach 30 Minuten Dauer-Bombardment merkten die Piloten erst, das sie ein Krankenhaus platt gemacht haben. Für mich waren die Briten schon immer die
besseren Soldaten.
Vielleicht kann die F_35 ja für Rundflüge herhalten, wäre sicher bei den Touristen sehr beliebt. Ein Rundflug mit der F-35 für eine Stunde. 🙂
das sind Peanuts. Für so einen mickrigen Lohn, hätte Winterkorn bei VW nicht mal den Bleistift gespitzt. 240.000 im Jahr ist nicht mal mittleres Management. Das hat ein kleiner Vorstand einer Klein-AG. NEOT, den du ja auch kennst, hat um die 12.000 EUR plus Spesen extra. Ist aber nur Vorstand
einer kleinen AG, mit 20-30 Leuten.
ja, man kritisiert alle Manager-Gehälter, auch von Winterkorn, der nun nach dem Rücktritt auch noch eine – ich glaube 6-7 Millionen-Abfindung bekommt.
240.000 sind für einen Welt-Manager wie bei ETS, die in 130 Ländern vertreten sind, echt mickrig. Der würde mein Microsoft oder wo, mind. 1 Million
pro Jahr verdienen, exkl. Spesen, Zulagen, Firmenjet usw.
Also dann doch besser gleich kein Test!? Wer ohne EnglischKenntnisse bei der Uni anfaengt, zahlt Unigebuehren und betruegt sich selbst! Wer wo anfaengt zu Arbeiten fliegt am naechsten 15. raus! Mit oder ohne Test!!
Das waere „Selbstzerstuemmelung“, die russischen Teile fliegen noch nicht in Produktionsreife!
LINK! Es ging ja wohl darum, dass man in der Hochsaison keinen Bumstanker auf Phuket haben wollte.
Ich denke schon, das wurde etwas diplomatischer ausgedrueckt:
Bitte in 2 Monaten den Anker vor Pattaya auswerfen!
Gepennt hat TH, als die USA den Flughafen in P. nutzen wollten. Der waere heute schon ausgebaut! Und man haette mehr Dauergaeste im Seebad!
Aber , da gab es halt diese „Berater“.
Einfach ein paar Unterrichte anhoeren, da kommt dann schon die Erleuchtung!
Ehrlich gesagt, war ich beim erstenmal einfach zu frueh, weil meine Tochter schon fertig war und wir auf ihren aelteren Bruder warteten. Was ich da zu hoeren bekam, fuehrte dazu, dass ich mir das genauer anschaute/hoerte.
Hat dein Sohn nicht gefunden und nicht gefragt?!
🙄 du solltest beim
SchreibenKopieren deiner Artikel auch lesen*. Da steht drin in den naechsten grossen Ferien geht es los! Also Ende Maerz! … und dann 6 Wochen.*gilt auch fuer die Kommentare!
Das ist nicht viel ! Doppelkonsonaten, „th“, „r“/“l“, … umgekehrt ist es bei den Farrangs vor allem das „ง“. Das mit dem „r“/“l“ haben wir heute geuebt:
rain, road, rat, red, aber Lanong (=Ranong) , lung (=rainbow).
Haette ich das schon vor 2 Jahren angefangen , waere das heute kein Thema mehr, die Kleine hat das schon voll drauf auch das „th“ und die meisten Doppelkonsonanten!
Meine Kinder bekommen 600 TB im Monat davon muessen sie „Lehrersparen“und Lotterielose kaufen und Spenden an die Schule abdruecken, damit sie einen „Namen haben, der an den Weihnachtstagen vorgelesen wird“.
Ich denke die brauchen 20 Jahre, bis sie auf 200$ kommen.
Da
fi….ziehen sich die Nationen gegenseitig ueber den Tisch und Teflon und Schiller und Konsorten freuen sich!Geht wieder, das war unten die Zeile mit dem [kygove * 4.0]
Macht nix , konnte mich mit meiner Nachricht ja durchhackken. 🙂
dann wäre das ganze für viele ein zu grosses Risiko, wenn sie erst zur Uni in die USA fliegen müssten, um zu sehen, ob sie das Interview
schaffen. Dann schon besser einen Test einreichen und dann online einschreiben.
der Witz war gut :-))))))))))))
MIGs und die Suchoi wie z.B. T-50 nicht produktionsreif. Da erspar ich mir dann lieber den Rest. Die fliegen in Syrien aber sehr gut, für das,
dass sie nicht produktionsreif sind und dabei sind das dort noch die alten Dinger. F-35 ist Schrott, nicht die Suchoi T-50 u.a.
ja natürlich, man hatte die US-Army gebeten, ihre Soldaten, Kampfjets, U-Boote und Marine innerhalb von 5 Tagen abzuziehen.
Auf gut Deutsch: schleichts euch 🙂
doch, wir haben es hier an der Wand hängend gefunden. Alles korrekt.
die Englischlehrerinnen, mit denen ich schon gesprochen habe, sprechen alles verthait aus. Da heisst es dann „footbon“.
Das geht nicht, die Kinder lernen das dann und später lachen sie alle aus. Oder Lotut, statt Lotus. Fürchterlich….
da waren wir wohl freizügiger. Die Pflegekinder haben wohl um die 1500 Baht im Monat bekommen. Mein Sohn um die 2500 Baht.
500 Baht auf die Seite und dann hätte er es in 2 Jahren alleine gespart, musste er nicht. Schulausbildung war mir nichts zu teuer, im Rahmen
meiner Möglichkeiten natürlich.
Da fi…. ziehen sich die Nationen gegenseitig ueber den Tisch und Teflon und Schiller und Konsorten freuen sich!
ich denke nicht, das sich ein gemeinnütziger Verein, allzu freut. Die haben ja nichts davon. Aber es ist leider so, immer mehr Zertifikate,
Tests kommen, tw. auch wegen der Freihandelszonen, TTIP usw. – um die Standards zu schützen. Nun wieder der neue EASA-Test für alle
Airlines, die nach EU fliegen. Ohne Test, kein Anflug auf EU-Flüghäfen. Da werden sich viele afrik. Airlines freuen. 🙂
Aber finde ich gut, sollen die Schrottkisten zuhause bleiben.