Englischunterricht soll erweitert werden

Ich setze das auch hier nochmal rein:

emi_rambus: NEIN! TH hat elementare Probleme!!!

Es wiederholt sich immer wieder! Es wird nicht altersgerecht ausgebildet!
Ich erinnere mich, wie schwer es mir fiel, mir zu behalten, wie man Ingenieur schreibt. Man musste aber als Schulkind oefters den Beruf des Vaters angeben. Wie oft habe ich mir in der Zeit gewuenscht, mein Vater waere Maurer. …. Das hatte ich zu genuege gesehen, sogar meinen Vater selbst, auch beim Verputzen, beim Anstreichen, ….. . Aber Architekt oder Bauingenieur, was mein Vater auch beides war und was er in seiner verschmutzten MaurerHose nebenbei machte, ohne mir darueber bewusst zu sein, damit konnte ich damals nichts anfangen.
Jetzt waren das bei mir eingedeutschte Fremdworte, bei meinem Sohn, ist es gerade im Moment das Lernen der Englischen Sprache. Den Painter und den Pilot kann er sich sofort merken, weil er weiss, was das ist.
Aber den Architect, die Secretary, den Mechanic(Dschang Som Lot Yon), das kennt er nicht. Er versteht es nicht, weil die LehrerIn es mit dem Ruecken zu den Kindern an die Tafel geschrieben hat, und die Kinder es abgeschrieben haben. Fertig!
die Maedchen sind meist , in dem Alter so veranlagt, sie koennen sich das merken und koennen es auch wiederholen. Was es ist, verstehen sie aber nicht. Das ist fuer Maedchen …. nicht wichtig!! Der Junge MUSS erst kapieren, was es ist, er muss es begreifen, es verstehen, dann kann er sich auch an die Uebersetzung erinnern. Jungs brauchen meiner Ansicht nach mehr das „reale“ Bild als Erinnerungshilfe. Bei den Maedchen scheint auch das geschriebene Wort auszureichen.
In TH sind es fast schon Ausschliesslich weibliche Lehrkraefte! Und die werden von den Schuelerinnen gut verstanden, aber in der Regel nicht von den Buben. Das koennen Lehrerinnen aber lernen, in der Regel in der UNI!!!!!!!!!!!
Wenn dann im MatheTest die Frage kommt, der Architect kauft 5 Stamps zu je 20 TB, wieviel muss er bezahlen, kann der Junge das nicht rechnen. Er kennt in der 2./3. Klasse weder den Architekten noch die Briefmarke, zumal das Wort „Stamps“ benutzt wird, was keine Rueckschluesse zulaesst. Das Maedchen versteht es auch nicht, aber es merkt sich die Antwort und sie kreuzt an der richtigen Stelle an.
Der Junge kann alle Worte lesen und mehr oder weniger gut aussprechen, aber er versteht es nicht. Wuerde die Frage lauten , „die Mutter kauft 5 BananenAepfel zu je 20TB, …. dann kaeme die Antwort ‚100‘ wie aus der Pistole geschossen und er muesste nur noch die richtige Stelle zum ankreuzen suchen.
Bei uns fing man damals erst in der 5. Klasse an mit Englisch. Da wo mein Sohn heute auch ist. Nur fingen wir dann auch erst mit einfachen bekannten Begriffen an. Ganz am Anfang sogar nur einsilbige Worte (3 Buchstaben). Dann kamen die Einfachen Lektionen, dann waren wir aber schon in der 6. Klasse. Dann hatten wir aber auch schon einen ganz anderen Horizont und hatten auch schon Faecher, wie Biologie, Physik, Geografie, …..
Ich befuerworte, dass Sprachen fruehzeitig gelernt werden, aber dabei muss immer darauf geachtet werden, es kommt alles zu seiner Zeit!
Hier die entscheidente Frage, was bringen die UNIs den LehrerInnen dazu bei, was den Verfassern von Lehrbuechern!?
Man kann halt auch auf keinen Fall ein altersgerechtes Buch aus dem Englischen, Deutschen in Thai uebersetzen, dann ist die Sprache lange nicht mehr altersgerecht!
Das ist aber auch die ureigenste Sache der LehrerInen, dass sie solche Unklarheiten der Kinder beseitigen und unbedingt im Unterricht darauf eingehen.
Das traurige, enttaeuschte, demotivierte Gesicht meines Jungen heute, loeste alle Alarmglocken aus. So was muss die Lehrerin SEHEN, sie muss es eigentlich sogar „SUCHEN“. Es darf nach dem Unterricht keine Unklarheit bestehen, die die Kinder immer Mehr mit sich herum schleppen!!
Ich habe jetzt wieder die Buecher , die wir zu den Leseuebungen benutzt hatten herausgesucht und werden jetzt mit ihm die …. einfachen Vokabeln ueben/lernen lassen.
Da haengen wir zwar etwas hinter her, aber ich halte es fuer wichtiger er bekommt eine vernueftige Basis.
Natuerlich habe ich ihm auch schon eine Baustelle gezeigt, auf dem Schulweg. Die Kinder leben in fertigen Haeusern und haben keine Idee, dass man die auch bauen muss. Sie haben das bis heute nicht erlebt! Ich habe gerade ein Angebot fuer ein Haus (20Seiten) mit allen moeglichen DetailZeichnungen rausgesucht, was ich ihm heute Abend zeigen und erklaeren werde, das wurde von einem Architekten gemacht. Er wird das sofort verstehen und begreifen und er wird sich erinnern!

emi_rambus(Quote) (Reply)
Ich befuerworte , wenn die Kinder frueher anfangen Englisch zu lernen. Es muss aber altersmaessig angepasst sein, sonst besteht die grosse Gefahr, die Zahl der frustrierten Aussteiger steigt insbesondere bei den Buben!!
Sehr gut finde ich, wenn man die Kinder in eine „Umgebung bringt“ wo Englisch gesprochen wird. So wie es bei EP ist, wo zB Sport auf Englisch unterrichtet wird!
Aber bei 6 Jaehrigen immer nur „Hoeren+Sprechen“ . „Schreiben+Lesen“ erst, wenn sie Thai grundsaetzlich lesen und schreiben koennen (3./4.Klasse)
Mit dem Sprech-Kontroll-App (SKA) , wo fuer die Kleinsten auch Begriffe als Bilder,Toene, Filme vorgegeben werden koennen, waere das ideal.
Es muessen aber auch einfache Worte aus der Umgebung der Kinder sein, die sie kennen.
Ich denke so koennten die Kinder als Hausaufgaben (10 Minuten +5 Minuten beim Fruehstueck) „nebenbei“ einen grossen Wortschatz aufbauen. Auf den kann man dann beim „Schreiben+Lesen+Grammatik“ lernen aufbauen!

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Da gibt es dann um die 1000.

LINK!
Die haben nur 610 , siehe Link unten
https://en.wikipedia.org/wiki/List_of_state_universities_in_the_United_States
Davon bietet nur ein Bruchteil Lehramt an!

Im Vergleich zu anderen entwickelten Staaten erreichen die Fähigkeiten der Schüler und Absolventen oft nur unterdurchschnittliche Leistungen. In den PISA der OECD belegten 2003 in Mathematik 15-jährige den 24. Platz, in Naturwissenschaften den 19. Platz, in Lesen den 12. Platz und in Problemlösungsfähigkeiten den 26. Platz. Teilgenommen an der Studie hatten 38 Staaten. Beinahe jeder dritte Amerikaner verlässt die Schule ohne Abschluss.[6] Gemäß einer Statistik des National Center for Education Statistics, wo alle Personen zwischen 16 und 24 Jahren gezählt werden, die weder eine Schule besuchen noch einen High-School-Abschluss oder einen gleichwertigen Nachweis wie einen bestandenen General Educational Development Test vorzuweisen haben, liegt die Dropout Rate hingegen nur bei 8,1 Prozent.[7] Viele Wirtschaftsführer haben dahingehend Bedenken geäußert, dass die Qualität des US-Bildungssystems in seiner Gesamtheit unter einem akzeptablen Niveau liegt.
https://de.wikipedia.org/wiki/Bildungssystem_in_den_Vereinigten_Staaten#Internationaler_Vergleich_und_Kritik

🙄
Schaetzungen liegen bei 3-4 Mio Lehrer in der USA, was deutlich ueber1% der Bevoelkerung entspricht!
In TH liegt es deutlich unter 0,5 % .
Personalkosten machen im Bildungsbereich bis zu 60% der gesamtkosten aus!
Sorry haenge gerade an was, muss mal unterbrechen!

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Es geht hier einzig und alleine darum EP und damit das Gesamt-Konzept fuer TH kaputt zu machen.

Also nochmals, es gibt in USA, Kanada, AUstralien usw. wohl Hunderttausende, wenn nicht Millionen von Lehrern mit Lehramt.
Es gibt alleine in der USA 1000e Universitäten die Lehramt-Studium anbieten. Also stimmen deine Berechnungen hinten und vorne nicht.

Wo stimmen denn meine Berechnungen nicht? DEINE Uebertreibungen tun das wirklich nicht! Es gibt in den USA 610 UNIs!
Davon vielleicht 100 die Lehramt(vergleichbar) anbieten. Soweit ich das verstehe ist das nur fuer College und Highschool.
Es gibt also weltweit 800.-1.000.000 Lehrer mit Lehramt. Die werden aber gebraucht.
Da sind hoechstens 5% uebers Jahr freigestellt also 40-50.000! Also 280-300 lehrer /Land!
…wovon natuerlich kein einziger dafuer ausgebildet ist Englisch an Nicht-Englisch-Muttersprachler auszubilden!! NICHT EINER!
Die koennen mit ihrem Lehramt, Kinder ausbilden, DIE ENGLISCH SPRECHEN KOENNEN, aber keine ThaiKinder, die noch kein Wort englisch koennen.
Leuchtet wohl jedem ein, das sind zwei paar Schuhe!
Die 43.000 Thai-Englisch-Lehrer KOENNEN das! Dafuer haben sie auch ihr Lehramt! Lediglich Grammatik und Wortschatz ist etwas eingerostet!!

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Es gibt keine WPs ohne Lehramt o.ä. Dann müssen sie halt Filipinos holen.

Die haben kein Lehramt? Oder was soll das heissen? Wieviel gibt es denn insgesamt??

Na toll! Dann habt ihr ja mit dieser Forderung genau das erreicht, was ihr wolltet!

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Auch hier geht es darum die oeffentliche Daseinsvorsorge zu Privatisieren um dann dort Volksvermoegen im sehr grossen Stil abzuziehen!

besser privatisieren, dann hat man noch Kapital, als wenn dann alles zusammenbricht und man nix mehr hat, zum privatisieren. Das ist
Vernichtung von Volksvermögen.

Sorry, du hast absolut Null Ahnung – es ist müssig, darüber mit dir zu diskutieren, deine Tendenz zum Marxismus schiesst mir hier schon
beim Monitor raus. 🙂

Haste nix anderes Drauf, als diese Verleumdung?
Jetzt haben wir schon Fuehrerscheine ausgetausch, da koennen wir ja mal den Geburtsort in der Geburturkunde austauschen?

Dann erzaehle uns doch mal wie das bei einer Privatisierung laeuft, Miss „100% Ahnung“!
Auf! Was ist Soll und was ist Haben? Auf du Babbeler! Dann machst du vermutlich eine AG daraus. Wie verschiebt sich jetzt Eigen-und Fremd-Kapital? Was Passiert mit den Schulden. Den Erloes fuer die Aktien, WER GENAU streicht den EIN.
Auf die WETTE gilt , es geht um den Titel „Miss Null Ahnung“. 😆
Aber nicht erst stundenlang in Foren usw rumfragen.
Auf, Zeit laeuft!

STIN: STIN sagt:
14. Juni 2016 um 4:44 am

Sorry, das tue ich mir jetzt nicht an! Nicht wirklich!
Jetzt kommt wieder jemand Neues/Seitenensteiger, mach den Dicken und es geht wieder von vorne los!
ICH weiss nicht, wie die Ausbildung bei den Lehrern laueft!
Aber mit dem neuen Geschwurbel kommen wir auch nicht weiter!!

STIN: Und warum sollen dann die THAI-Lehrerinnen, die Englisch-Studiert haben, kein Englisch koennen.

aufgrund vieler Lücken bei dir, tue ich mir echt etwas schwer. Jene, die Englisch Studiert haben, haben das nicht beim Lehramtstudium
studiert, sondern eben einen SPrach-Studienlehrgang auf einer UNI gemacht, wie meine Schwiegertochter. Deren Schwerpunkt beim Studium
war eben Englisch. Die arbeiten dann aber nicht als Lehrer, sondern gehen ins Ausland und versuchen Prof. an einer Uni zu werden,
dort dann natürlich in Englisch. Wie die Frau von Prayuth….
Die wird kaum Englisch an der Primary oder Secundary unterrrichten. Die Englischlehrer, also die 43.000 haben nicht Englishc
studiert, sondern nur ein bisschen Englisch beim Lehramtsstudium gelernt – wenn überhaupt.

und ..

STIN: Warum soll denn eine ThaiLehrerin, die Englisch und Lehramt studiert hat den Kindern nicht “football” oder “Lotus” beibringen koennen?

das es Lehrerinnen gibt, die Englisch und Lehramt studiert haben, wage ich zu bezweifeln, aber ev. waren das die 6 englisch-sprechenden
Lehrerinnen. Die anderen studieren entweder Lehramt (tw. schon vor Jahrzehnten) und können so gut wie kein Englisch, oder sie studieren
Anglistik und können sehr gut Englisch, damit sie ins Ausland gehen und weiterstudieren können. Die fangen dann sicher nicht für
15.000 Baht als Grundschullehrerin an.

Aber mir ans Bein pinkeln!
Es gibt hier einen Weg als „Praktikant“ Lehrer zu werden und den Weg ueber das Studium! Das mit dem „Lehramt“, halte ich fuer eher unwahrscheinlich. Ich hatte in D uebrigens 3 Lehrer in meinem engsten Bekanntenkreis! Hier in TH kamen dann noch einige aus D dazu, das waren aber alles nur kurze Bekanntschaften. Vor allen Dingen wusste ich da noch nicht, wie wichtig all das mal fuer mich wird.
Ich glaube, in D gab es frueher (und auch heute) nie ein Separates Lehramtsstudium (lasse mich aber gerne belehren). Die Leute haben Deutsch, Englisch, Sport, … studiert und konnten damit u.a. Lehrer werden.
Damals, als wir beim Bund die Ausbildungsumstellung durchgezogen haben, wusste ein Zugfuehrer (wenn er fit war und Interesse daran hatte) ueber „Lehramt“ im weitesten Sinne mehr wie jeder neuer Lehrer. Irgendwann kam dann eine Unterscheidung zwischen Grundschul-, …..-,Gymnasial-Lehrer und das mit dem Lehramt lief neben her , man schrieb sich da ein, belegte es, machte die Scheine, und dann wurde das beim Staatsexamen I und II abgecheckt!

Mache mich aber gerne nochmal ueber das IST schlau , ist mir aber nicht so wichtig.
In TH waren frueher die Moenche die Lehrer.
Ja und dann kamen die Lehrer und die haben auch etwas studiert, aber was. Am Anfang hat hier sicher jeder Lehrer alles gemacht! Wie bei mir vor 55 Jahren in dem Kaff mit 350-500 Einwohnern.
Die ersten Fachlehrer waren dann Sport, Englisch und heute DV. Bei DV und Sport glaube ich nicht, hier wurde Sport oder DV studiert.
In D bin ich mir sicher, es ist so, auch bei Englisch!
Interessieren tut mich aber nur das was hier in TH ist. Da hast du/ihr zwar eine grosse Klappe und den Vorsprung, weil deine Kinder schon durch das STudium durch bzw vorbei sind und meine noch etwas Zeit haben, aber richtig Ahnung hast du offensichtlich auch nicht!!! WIE wird man Dozent und wie wird man Lehrer, und dabei vorrangig an der UNI und Schule fuer Englisch!??

STIN: Legt endlich die Karten auf den Tisch, wo kommt dieses Geruecht her.

einfach nur richtig verstehen, dann sind die Gerüchte von selbst weg und es wird nachvollziehbar, was ich erkläre.

Billiges Geschwurbel/Zerederei!
Beantworte meine Frage!
Zusatzfrage: Was haben die 43.000 Englisch-Lehrerinnen Studiert, damit sie sich „Englisch-Lehrer“ nennen konnten.
Ich habe keine Ahnung, was in Unis geboten wird, … ?
Ich habe das Urteil einer mir sehr vertrauenswuerdigen Person (Gymnasiallehrerin) , das lautet an der „Chula“ laeuft nicht viel!
Ich sage schon die ganze Zeit, mich interessiert nicht was gestern war, mir stinkt diese Testerei und dass sich absolut nichts bewegt!
Mit EP und GIP, hat sich im Schulbereich wirklich was bewegt!!!
Jetzt muss aber die FORTSETZUNG bei den „UNIs“ kommen! Der erste Schritt waere in meinen Augen aufteilung in Hochschulen und Uni und gleichzeitig neue Konzepte, Lehrplaene.
Noch mal zum Test, die machen in etwa 6-8 Wochen 2 mal Test, aber keiner hat in der Zwischenzeit etwas neues gelernt.
Haben die alle nichts besseres zu tun?? Nein nicht die Studenten? Die Dozenten und Pfrofs!?!
Damit wird Geld gemacht, wohl auch bei den Schulen, aber ein Test und den richtig (wie schon mehrfach hier von mir dargestellt; bitte Suchfunktion nutzen!!) reicht vollkommen aus. Kinder und angehende Stundenten haben auch ein Recht auf Erholung usw.
Mir ist schon klar EP+GIP hat zwei grosse Gegener! Einmal die Privatschulen, die Kunden verlieren und zum anderen die „UNIs“, die den EP-Abgaengern „wenig“ zu bieten haben!

STIN: 1. Englisch-Studium: danach Prof, oder Airline

Ich werde meiner Tochter oder auch meinem Sohn nicht den Rat geben, ENGLISCH ZU STUDIERN, um dann Saftschubse zu werden. Das sollte auch mit ABI und guter Englisch-Note gehen und bei EP wird das gehen!

STIN: Doch, Lehramt ist nun Pflicht – ich habe dir dazu ja die Anforderungen einer der EP-Schulen hier eingestellt.

Und ich habe hier mehrfach eingestellt, diese Forderung ist absolut SACHFREMD oder vorsaetzlich boesartig, um EP auszubremsen.
Der LehrerMarkt wird nur etwa 25.000 FREIE Personen hergeben, die dies erfuellen! Also etwa 140 pro Land! Soll ich jetzt lachen! 👿
TH hat 5-7.000 bei EP eingesetzt aber wahrscheinlich nur 10-100 die das erfuellen, plus 5 bei Internationalen Schulen!
Natuerlich macht mit denen Voraussetzungen , fuer den Hungerlohn und den Sozial-Absicherungen, sowieso kaum einer laenger als 1/2 Jahr Auszeit.
Das ist alles bekannt, trotzdem wird es der Reform untergejubelt!

Insgesamt will ich TH nicht mit der der Situation nach dem Krieg in D vergleichen, aber im Bereich Bildung, …. wird es einfach Zeit, dass sie in die Puschen kommen!
Mein Vater kam mit 18 aus zweijahriger Kriegsgefangenschaft zurueck, das einzige was er konnte was etwas amerikanisch.
In 2 Jahren wurde er Maurergeselle und dann auch verkuerzt studierte er Hoch-und Tiefbau.
Das war aber nicht nur bei den Lehrlingen und Studenten, ueberall hat der lange Krieg grosse Luecken hinterlassen, auch bei den Dozenten und Meistern und Gesellen und Lehrern!
Mit EP+GIP und einer anschliessenden Berufsausbildung und/oder Studium (aufgewertet) schafft das TH auch. Auch mit nur 5.000 NativeSpeakern und den Rest mit Thai-Englischlehrern. ABer es werden auch mittelfristig in allen Faechern Steigerungen notwendig.
Mit dem Internet und der Datenverarbeitung, dem TeacherTV und vielem mehr, kann jeder sein Wissen wieder auffrischen und und sich weiterbilden.
Der „Breitband“-Lehrer, der sein Leben lang in nur einem Klassenzimmer sitzt ist aus, es braucht Klassen-/Fachlehrer, die in jeder Beziehung beweglich sind und auf den Zug aufspringen!

STIN: Doch, du stehst nur schon wieder auf der Leitung! Die Lehrerinnen UEBEN damit zuhause! Merkst du was ? Hallo wach!

zuhause für Übungen ist es ja ok. Man warnt aber vor schlechten Apps, da müssen also dann gute APPs zur Verfügung stehen, sonst
wird aus einem Test, eine Umfrage – wie gerade mit einem Übersetzungs-App passierte.

Sorry, das reicht mir schon lange, jetzt wird der Muell nochmal hochgekocht.
Ganz ehrlich, mich interessiert nicht die Meinung von gekauften „Fachleuten“, den SKA (SprechKontrollAPP) GIBT ESAUF DEM MARKT NOCH NICHT, WIE KANN ES DANN FACHMEINUNGEN DAZU GEBEN??
Natuerlich muss es weiterhin Unterricht durch Lehrkraefte geben, aber bei Sprachen, das Vokabel-Lernen, das Bueffeln, die Hausaufgaben, uebernimmt der SKA. Er wird dabei auch staendig das einmal gelernte wieder auffrischen, Das waere nicht nur in TH etwas ganz neues. Die Kinder werden in der gleichen Schulzeit einen aktiven Wortschatz haben, der etwa doppeltso hoch ist wie bisher, auch deutlich hoeher wie in Privatschulen.
Es ist eine kleine Revolution! Die aber ein Teil der „Industrie“ und die Werbebranche nicht will, weil sie dann viel Schwurbelgeld nicht mehr aus dem Volksvermoegen herausziehen koennen.

STIN: Aber auch wenn es mal Apps gehen sollte, die das können – wird das immer “Dosenfutter” bleiben, also nur an Budget-Schulen
eingesetzt. ELite-Schulen werden immer Cambridge-Lehrer einstellen. Darauf achten sogar die Thais hier. Einen Thai könntest du hier
in einer Privatschule sicher nicht damit locken, das du dem erklärst: bei uns setzen wir Apps ein. Der wird die Mundwinkel verziehen und
sich eine andere Schule suchen. Thais lernen anders – am besten lernen die, wenn man ihnen in Englisch auch gleich zeigt, was man damit
meint. Z.B. einen Ball – das ist dann eben ein “football”. Da lernen dann die Thais am schnellsten. Nicht aber nur gehörtes.

Gibt es hier jetzt schon die dritte Frau?
KEINER hat hier gesagt die Lehrkraft soll durch den APP ersetzt werden. Das ist jetzt einfach ganz billige Propaganda -Verdrehung, was du hier abziehst!
Bisher mussten die Kinder alleine lernen, jetzt haben sie zusaetzlich den SKA der ein Privat Pauker ist, der fuer jedes Kind 24 Stunden am Tag ohne Bezahlung zur Verfuegung steht.
Es wird schon so unterm Strich sein, der Menschliche Lehrer wird dadurch auch entlastet, was aber nicht zu einer Einsparung fuehrt sondern zur Anhebung der Quantitaet! Der Kinder werden in der gleichen Zeit (ohne Kopfschmerzen) mehr lernen!
Und das in allen Faechern.
Man so unterteilen fuer das Denken ist der MenschLehrer zustaendig, fuer das Bueffeln der App. Bei Sprachen ist es mehr, in anderen Faechern weniger!
Die Kinder muessen auch nicht mehr Zeit fuer Hausaufgaben opfern, im Gegenteil!
Meist kommen sie nach hause und die Hausaufgaben sind schon gemacht!!

STIN: wenn man die Welt wirklich so läuft, dann sind mehrere Bereiche arbeitslos. Dann bringt im Restaurant der Roboter das Essen, Kellnerinnen
braucht man dann nicht mehr, Sekretärinnen auch nicht, Fabriksarbeiter wohl auch nicht – alles Roboter, wie heute in der Autoindustrie schon tw.
Ob da dann Länder wie TH nicht ärmer werden, wenn es soviele Arbeitlose gibt und nur Techniker – die die Roboter bedienen und warten,
Jobs haben dürften. Ich werde das nicht mehr erleben – du wohl auch nicht. Vielleicht nicht mal deine Kinder.

Jetzt kochst das wieder hoch, armes Maedchen, bitte unten nachlesen. Das wird immer billiger mit dir!

STIN: Aber ich erkläre dir das gerne ausführlich, soviel Zeit muss sein 🙂
Jeder Mensch ist ein anderer Lerntyp – Thais sind meist “learning by doing” Lerntypen.

Ich spreche nicht von THAIS(!!) sondern von unverdorbenen Kindern! 😉

STIN: Babbel unterstützt beispielsweise das Lernen der richtigen Aussprache durch eine Spracherkennungs-Software.
Nutzer können sich in verschiedenen Lektionen vom Anfänger- zum Fortgeschrittenen-Modus arbeiten.
Eigene Didaktik-Experten haben die Episoden mitentwickelt. Neue Vokabeln werden zudem in einem
Wiederholmanager gespeichert, mit dem Interessierte sie sich regelmäßig wieder ins Gedächtnis rufen können.

UND den gibt es aber auf einmal auf Englisch/Thai?
Viel zu kompliziert mit mit SPracherkennungssoftware, wobei IHR es wart , die hier MONATELANG Spracherkennungssoftware total niedergemacht habt!
Ich schliesse mich euch an, viel zu gross, braucht zuviel Platz.
Ausserdem, wenn es das wirklich auf Thai gibt, dann muss es zum Buch/ zum Lehrplan passen, sonst wuerde der App nicht MIT dem Lehrer sondern groesstenteils GEGEN den Lehrer arbeiten!!!

STIN: Das waere in meinem Augen ein Fall fuer den internationalen Gerichtshof!!
Wenn ich das Patent kenne, mach ich auch ein neues.

es gibt doch schon viele APPS, aber noch keine selbstdenkenden, die sich auf den Lerntyp des Schülers einstellt.
Ein guter Lehrer kann das. Der fördert jene, die nicht ganu mitkommen, das kann der APP auch nicht.

Du hast eben keine Ahnung wie man DV in en Prozess einbinden Kann. Dafuer hat es Systemanalytiker. Ihr koennt super Schwurbeln und Cookies ankleben, aber von einem Programmablaufplan habt ihr keine AHnunug.
Diese „Denken“ ist das einfachste fuer ein Komputer, das ist nur „ja/nein“ und „if-Schleifen“ volleinfach und dann halt die Steinzeit Sprachsteuerung.
Macht doch mit euren tollen internationalen Schule so wie ihr sagt, und die staatlichen Schulen machen so wie ich sage.
Was haettet ihr fuer ein Problem.
Ihr haettet keine zufriedenen Kunden mehr!
Fuer wenig Kosten wuerde die breite Masse Sprachen (auch Chinesisch ua) lernen. Man brauchte keine teuren Lehrer , keine teuren Schulen und nicht die Viele Werbung und nicht den Vielen Gewinn, den Viele absahnen wollen.

So, ich denke, mir reicht es. Ich halte das fuer eine absolute Zumutung, was ihr hier abzieht!!
Ihr koennt das alles sehr komforttabel in der MOD-Ebene abarbeiten. Da keine Zitierfunktion von euch benutzt wird, kann ich nicht nachvollziehen worauf es sich bezieht, und ich finde auch nicht die Fortsetzung /den Anschluss in eurem Beitrag.
Ihr verschleppt alles nur, kocht , altes immer wieder hoch und dann brauche ich mehrere Minuten, um in eurem Beitragden ANschluss zu finden .
Wenn du/ihr kommentieren wollt, dann NUTZT BITTE DIEKOMMENTARFUNKTION< WIE JEDER ANDERE!
Muesst ihr etwas als MOD mitteilen, dann koennt ihr selbstverstaendlich die MOD-*Funktion nutzen.
Die eingestellten Beitraege in deinem Blog sind nicht von Euch, also seit ihr ganz normale Kommentatoren!
Ich werde hier nicht mehr antworten, ICH habe alles geschrieben. Ich setze mich nicht noch mit der naechsten Schwurbelebene auseinander!!
Siehe auch hier:
http://www.schoenes-thailand.at/Archive/11848#comment-31377

  emi_rambus(Quote)  (Reply)

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: NEIN, ich schrieb von einem STudium in Englisch!!

genau, ich auch. Schwiegertochter hat Englisch studiert, also nicht in Englisch, sondern Anglistik.

Und sie kann kein Englisch 😆 Eure „Methode“ faengt an laecherlich zu werden!!

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Wiederholung 10.235. Du nervst!

wenn schon, dann Prayuth, der scheint darüber sauer zu sein.

Bist du wieder betrunken? WAS HAT DAS MIT MEINER AUSSAGE ZU TUN?

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Hast du vergessen, IHR seid die einzigen Reichen und ihr habt in der EP -Schule immer mit Tamada-Schueler gesprochen. Sehr peinlich.

wäre schön, aber ist nicht so. Um die Ecke der Stellvertreter des Polizeichefs der Region 5 – also komplett Norden, hat ein Haus um ca mittlerweile
fast 20 Millionen Baht gebaut.

Es gibt Leute, die koennen da Gehalt von zig Jahren als Sicherheit fuer einen Kredit hinterlegen! Lehrer gehoeren auch dazu! Diese Haeuser sind oft so hoch verschuldet, da wuerde mir schlecht werden.
Hier hatte einer die Idee und hat die Tilgung bei der Bank mit dem „Bat-Kredit“ bezahlt> 😥
Ich gehe davon aus, IHR habt keine Schulden, aber viele bei Euch!

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Nein, wir haben mit einem EP-Schüler gesprochen, aber halt nur mit einem – der kein Englisch kann. Die stellen nun alle auf
Native-Speaker um, mal sehen – was er dann in 1-2 Jahren kann, sicher mehr.

Was hat es damit zu tun, ob es ein Native-Speaker-Lehrer ist, ob der Schueler Englisch kann?
Deine Argumente fangen an zu stinken!!
Mit dem von mir vorgestellten APP, ist es ausserdem mit dem Slang kein Problem. DER APP achtet auf die richtige Aussprache und verbessert und ueberwacht, wiederholt , bis es passt, da hat ein einzelner Lehrer in einer Stunde fuer bis zu 40 Kinder nicht im entferntesten die Zeit dazu.
Ihr habt das genau verstanden und ich bin auch sicher die internationalen Schulen werden auch mittelfristig so etwas anbieten! 👿
Ihr habt die Aufgabe es bei den Kindern THs zu verhindern!
:The-Incredible-Hulk:

STIN: emi_rambus,

nur als Information:

Naraporn Chan-o-cha – die Frau von Prayuth ist Professorin für Englisch, sie spricht fliessend Englisch. Prayuth hat da also dann eine gute Beraterin für diesen Bereich.

Das wissen wir schon sehr lange!! Du erst jetzt?

Die Frau Professorin wird ja wohl bestaetigen, was ich sage, wenn die Studenten ihren Abschluss an der Uni gemacht haben, koennen die Zukuenftigen EnglischLehrer Englisch sprechen!
Oder willst du jetzt behaupten, SIE haette ihrem Mann den Floh ins Ohr gesetzt.
Nur mal so am Rande , meine Kinder lernen zZ sehr gut und viel Englisch von Thai-Lehrern. die 8 Englisch Lehrer an der Schule sind aber bestimmt nicht die 6 Hirngespinnste von STIN! 😆
Nochmal zum Mitschreiben (denken klappt ja nicht!)
Kinder (jeder Muttersprache) lernen auch Grammatik , bis sie in die Schule kommen , ohne dass es ihnen beigebracht wuerden. Da ist das Sprechen unwahrscheinlich wichtig. Das muss deswegen bei BO1-3 im Vordergrund stehen. Da kann der APP der Lehrerin viel abnehmen!
EP laeuft weiter! Und GIP auch.
Und wenn es dann eine Quote gibt, die das Einkommen der Eltern beruecksichtigt, werden viele Reiche wieder zu den Privatschulen zurueckkehren mueesen, dann habt ihr doch was, wovon ihr leben koennt!

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Der war Mathe*-Lehrer in der USA und ueber 50, schon wieder vergessen?

Mathe-Lehrer alleine reicht nicht, um in TH in Englisch zu unterrichten. Der müsste noch mind. TEFL oder was haben.

Schon wieder eine „Aenderung“ ? Haben wir es jetzt bald??

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Hueh, Blonder! Was, wo ,wie? TEFL “erklaert und trainiert”? Was kostet
das und WO kann man das machen! Das ist jetzt aber wieder neu!

nein, ist nicht neu, haben wir schon oft darüber diskutiert, aber vermutlich wusstest du mit dem “TEFL” nichts anzufangen.
Frag halt, wenn du Lücken hast.

TEFL ist das Gegenstück zu CELTA. Nur das TEFL in TH direkt auch eine Filiale hat. Der Kurs kostet um die 1400 USD und dort
wird man darauf trainiert, wie man eben in Englisch unterrichtet. CELTA oder eben TEFL sind Voraussetzung, wenn man in einer
Sprachschule Englisch unterrichten möchte.

Also mal hoeflich ausgedrueckt, fuer mich habt ihr einen Knall, oder einfach nur ein gutes Konzept um EP kaputt zu machen!
Ich habe schonmal vorgerechnet, es braucht >160 Jahre, bis die geforderten LehramtsKraefte ausgebildet sind!!
Die meisten, die nach dem Lehramtsstudium fuer ein Jahr aussteigen, HABEN KEINE 1.400 $ (50.000 TB) mal so nebenbei um noch einen Lehrgang zu besuchen und natuerlich haben sie auch nicht die Zeit! Da gibt es „Fenster“ wo sie aussteigen koennen, wird da was um 1-2 Monate verlaengert, wir da schnell ein weiteres Jahr daraus.
Das mus alles gewollt sein! Die gehen dann in Laender, wo man nicht so verbohrte/Bezahlte Berater hat, und die 5.000 die schon in TH waren, wandern auch noch ab!

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Also, das interessiert mich aber jetzt schon etwas genauer. Gibt es da ein “Muster” eine Lehrprobe, ….? Oder muss man da die Katze im Sack kaufen??
Haben den diese Tester und Ausbilder, .. etwas damit zu tun, dass Foren wie zB “adschan” verschwunden sind?

da musst du mal dort fragen, ob du mal eine Stunde oder so mitgucken darfst. Aber dann bitte keine REFA-Vorschläge während die unterrichten. 🙂

Das beantwortet wieder UEBERHAUPTNICHT die Frage! 👿
Das mit dem Refa verfolgt dich bis in die Kiste?! Alternativ haette ich auf BWL gehen koennen, aber da war alles voll. GsD.
So , ich machmal Pause, heute bei strahlend blauen Himmel (Sonntag) Stunden Stromausfall und dan noch Netzausfall.
So ist das nicht zu schaffen am Ball zubleiben!

  emi_rambus(Quote)  (Reply)

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: …. und genau deswegen darf/kann man bei der staatlichen Schulausbildung nicht auf etwas aufbauen,
was fuer EINZELNE im Kindergarten “unterrichtet” wurde!!

macht man hier auch nicht. Unser Kleiner spielt sich halt nur und hilft den anderen.

Was man „hier“ macht, ist eigentlich nicht entscheident!

Hier mal noch drei Seiten, die interessant sein koennten:
https://de.wikipedia.org/wiki/Fremdsprachendidaktik#Fr.C3.BChbeginnender_Fremdsprachenunterricht
https://de.wikipedia.org/wiki/Peabody_Picture_Vocabulary_Test
https://simple.m.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Basic_English_alphabetical_wordlist
Das Letzte mit den 850 Woertern (aehnliches gibt es fuer Deutsch) verstehe ich nicht.
Irgendwie fehlen da auch Vokale!?

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Bei den Kleinkindern ist es von Vorteil, wenn der Lehrer auch in Thai etwas erklaeren kann.

ja, im Kindergarten ist das sicher kein Problem,

Problem ist es keines! Man muss es halt nur so machen, das bei BO1-3 was rueber kommt.

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Das ist gelogen, da in dieser Schule auch Tamada-Klassen sind.

falsche Antwort. Das meinte ich nicht.

Und was sonst?!

<a href="http://www.schoenes-thailand.at">STIN</a>: Der “Didaktiker” STIN hat ganz einfach immer mit Tammada-Schuelern gesprochen,
die wie alle (ohne EP) in ganz TH nur wenig Englisch koennen.

auch mit einem EP-Schüler, wie schon öfters ewähnt, der konnte auch nix.

Und das war 2 Wochen nach der Einschulung?
STIN ich glaub euch nix mehr in der Beziehung! 😉
Die Aussage, es koennten nur 5-6 Englisch, kommt wohl von einer „Umfrage“ wieviel Lehrer wurden denn befragt ? >666? 😆 Welche Frage wurden denn gestellt? Wurde eine Studienreise in die USA in Aussicht gestellt?
Hoert endlich auf mit dieser billigen Show.
Hast du auch mit nur einem der 350 ausgebildeten Lehrer gesprochen?
Auch hier habt ihr, noch etwa 2 Wochen, nach dem die Ausbildung abgeschlossen war, behauptet, es haette nichts stattgefunden.
Um einem Kind taeglich 5 Woerter auf Englisch beizubringen, Braucht es keinen Native-Speaker mit Lehramt.
TH brauchte nach EUREN VORGABEN etwa 43.000 davon. Ich schaetze weltweit gibt es etwa …. 120.000 brauchen.
Wenn jetzt weltweit, wie von euch immer und immer wieder bebauptet NativeSpeakerLehrer mit Lehramt gesucht werden, waeren das hochgerechnet 5 mio Lehrkraefte mit Lehramt. Die Native-Speaker Laender brauchten etwa 165 Jahre um diese auszubilden!!
Also, bis in 10 Jahren funktionieren die Uebersetzungsmodule! Die funktionieren jetzt schon, aber man muss erst noch Ladenhueter verkaufen.
Eure „Werbekampagne“ wird laecherlich! 😆

อาร์เนอ: Es ist faszinierend, mit anzusehen, wie dieser kleine Kerl begierig an meinen Lippen hängt.

So sind ’se, die Zwerge, und wenn man das foerdert, laeuft alles wie von selbst. Die Kinder muessen immer und ueberall fragen koennen.
@อาร์เนอ, ich denke es ist bei dem Jungen auch so, er braucht gerade in dem Alter einen maennlichen Lehrer oder eine Lehrerin die so unterrichtet, dass Buben es BEGREIFEN. Das ist bei Buben in dam Alter sehr wichtig.

@ alle: Zur Sache hier:
In TH gibt es keinen Pflicht-Kindergarten und er ist auch nicht umsonst! Ich halte es fuer ueberhaupt nicht schlimm, wenn zB Kinder im Isaan aus dem Isaan nicht in den Kindergarten gehen. Die lernen in ihrem Umfeld genuegend sozialen Umgang, ihre 5 Sinne und Haende und Fuesse zu gebrauchen. Das fehlt Staedtern und Kinder reicher Eltern sehr oft.
Unsinning ist es, den Kindern schon geballt, drillmaessig Schulwissen beizubringen!
Wenn es eine Begabung gibt soll man das foerdern, das ist aber nicht Aufgabe des Kindergartens.
Die Schule (Pflicht fuer alle und kostenlos) MUSS in ihrem Lehrplan fuer alle bei „Null“ anfangen und die LehrerIN muss sich in der Klasse am Schlechtesten orientieren.
Kinder, die schon den Stoff der ersten Klasse beherrschen MUESSEN diese ueberspringen, damit sie weiter gefordert bleiben, dafuer muessten aber einige Entscheidungstraeger ueber ihren Schatten springen. Die sind aber meist zu ‚traege‚.
Deswegen halte ich auch die Moeglichkeit, Kinder schon mit 5 Jahren einzuschulen fuer sinnvoll, nicht alle, nur die, die in jeder Beziehung tatsaechlich einen Vorsprung haben! Es geht nicht um den „Zeitgewinn“, die Kinder muessen gefordert bleiben.

Man muss vor allem auch immer die IST-Situation in TH im Auge behalten:
40 Schueler in einer Klasse! EIN ALPTRAUM!
Die Schuelerzahlen sinken immer mehr, es waere die beste Gelegenheit endlich die Schuelerzahl pro Klasse zu senken.
Beim Englisch lernen, bleibe ich dabei, wenn man den Kindern erst (2-3Jahre) NUR hoeren und sprechen bebringt, hat man mit etwa 3 Jahren eine gute Voraussetzung fuer das schreiben und lesen.
Wer hier Methoden der ErwachsenenAusbildung heranzieht, … hat keine Ahnung! Der Erwachsenen koennen ihre Muttersprache schon schreiben und lesen!!! Die Kinder in der ersten Klasse lernen es gerade erst. Am Anfang das Alphabet, dann einsilbige Worte mit 3 Buchstaben, … zu dem Zeitpunkt sollen sie aber schon sehr kompliziert Englisch-Woerter in Thai-Lautschrift lesen und schreiben koennen.
Das passt einfach nicht zusammen.
Ab etwa der 3. Klasse koennen die Kinder ihre Thai-Schrift benutzen und dann koennen sie auch mit Hilfe der Lautschrift selbstaendig Vokabeln lernen.
Es braucht eigentlich nicht diskutiert werden, man muss nur das EP Lehrbuch 1 fuer sprechen +hoeren Englisch nehmen, da kann man es nachlesen.
Wer dann aber einer dieses Buch benutzt, und laesst die Kinder schreiben und lesen, der ist einfach FEHL AM PLATZ.
Dem Native-Speaker-Englisch-Lehrer meines Sohnes kann ich da so richtig keinen Vorwurf machen, weil alle Anweisung standen in diesem sehr guten Buch in THAI, was er, wie fast alle, nicht lesen konnte.
EP, das gemaess unserem Didaktiker STIN schon immer in internationalen Schulen benutzt wird, ist eine gut durchdachte Sache! Und dort ueberall, wird eben zuerst nur gesprochen und gehoert! Dazu gehoert aber auch, die Kinder tun das auch in ihrem Alltag und sie muessen auch sprechen, zB beim Mittagstisch, beim Sport, ….

5 Worte lernen in einer Schulstunde? Nun, wie geht das? Im Buch sind zB Bilder (die Kinder koennen nicht lesen, (leider stehen aber Worte in den Buechern, die die Kinder ablenken). Man kann DIN A4 kopien hochheben und sagt das Wort (auf) Englisch, die Kinder sprechen es nach. Dann hebt man das Blatt hoch, die Kinder muessen sich melden, das aufgerufene Kind sagt es , wenn es richtig war sagt die Lehrerin „und alle“, worauf alle das Wort laut nachsprechen.
Die Kinder stellen sich in Reihe auf (immer gleich viele) der Vorderste hat das Blatt , ruft die Bezeichnung und gibt dabei das Blatt nach links hinten, das Kind wiederholt es. Gewonnen hat die Reihe, die als erste durch ist! Es gibt eine KlassenListe, wo jedem Kind die Punkte eigetragen werden.
Zwischendurch haengt man die Bilder in „einem U“ an die Front und Seiten-Waende. Die LehrerIn ruft das Wort, alle muessen den Kopf dorthin drehen und das Wort laut wiederholen.
Die LehrerIn steht mit dem Ruecken zu den Kindern und dreht den Kopf Richtung Bild, und die Kinder rufen die Bezeichnung.
Die Kinder stehen im HalbKreis, die LehrerIn ruft Hund auf Thai und wirft einem Kind den Ball zu und das antwortet „dog“,
….. tausende Ideen sind erlaubt, immer was neues lockert auf, aber nach den 45-50 Minuten muessen die Kinder die 5Woerter drauf haben.
Die Zeit wird wie im Flug vergehen und sie wird eher knapp.
Am Anfang der naechsten Stunde eine Kurzwiederholung der letzten Stunde und „Auszuege“ der letzten Wochen.
Das Problem, die Kinder koennen nicht alleine lernen. Mit dem von mir vorgestellten APP geht das s.unten
Das Kind kann alleine(!) lernen. Das muss aber voll auf das Klassenbuch abgestimmt sein! Das Kind sieht zb das Bild und antwortet, ist es richtig, kommt Lob und das naechste Bild, bei falsch wird es richtig vorgesagt und das Kind muss es nachsprechen. Das Programm merkt sich aber, das muss wiederholt werden, …
Es kann auch durch den App das Thaiwort vorgesagt werden und die Kinder muessen auf Englisch antworten. Und und und
Ich denke, mit dem APP koennen die Kinder bei 1-2 Unterrichtsstunden mit Hausaufgaben mit dem App das locker lernen, was sie in 4-5 Stunden in der Schule schaffen koennen!